3.2 能夠針對分配的任務設計和評估研究計劃，并得出初步結論。 3.3 能夠從指定材料中獲取信息，并對所獲取的信息進行處理和傳達。 （2）內容要求以上海市教委《上海市中學物理課程標準（試行草案）》（2004年2004年10月）規定的初中（八至九年級）物理基礎課程的內容和要求為準。 基礎課程內容 主題 一級主題 主題 1 物質 主題 2 機械運動 主題 3 電磁運動 主題 4 能量 主題 1 物質 二級主題 學習內容 學習級別 密度 1"" 質量 A 丄 密度 C1 21.2.1 分子原子 A 分子原子1.2.2 分子動力學理論 A 宇宙 13.1 太陽系 A1.4.2 探索物質質量與體積的關系 B 學生實驗 1.43 確定物質的密度 C 主題 2 機械運動 第二主題 學習內容 學習水平 2.1.1 力的圖示 B丄 力 B2 的測量 22.13 重力 B 力 丄 摩擦力 A2 42.1.5 同一直線上兩個力的合力 B 丄 兩個力平衡的條件 B2 6221 杠桿 杠桿平衡條件 B 簡單機械 2.2.2滑輪 B2.3.1 壓力 B232 壓力 C 壓力 233 液體內部壓力 B234 連接器 A235 大氣壓 A241 浮力 A 浮力 2.4.2 阿基米德原理 B 次要主題學習內容 學習級別 2.5 《聲音的發生與傳播 A 尸體聲音 2.5.2 音樂噪音A261 機械運動參考物體 A 勻速直線運動 2.6.2 勻速直線運動 A2.63 距離-時間圖像速度 B 慣性 2.7" 牛頓第一慣性定律 B2.8" 使用彈簧測力計測量力 B2.8.2 探索兩個力的平衡 B 學生實驗 2.83 探索杠桿平衡的條件 B284 探索哪些因素與液體內部壓力有關 B2.8.5 驗證阿基米德原理 B 主題 3 電磁運動 二級主題 學習內容 學習級別 3"" 當前電流表 B3"?2 電壓電壓表 B3 .13 電阻滑動變阻器 B 簡單電路 丄3 4 歐姆定律 C3"?5 串聯電路及其簡單應用 B" .3 6 并聯電路及其簡單應用 B321 磁場磁力線 A 簡單電磁現象 3.2.2 電流右手磁場 螺旋運動定律 B323 無線電波與無線電通信 A331 光的反射 B3.3.2 平面鏡成像 B333 光的折射 A 光的傳播 334 透鏡 A33.5 凸透鏡成像規律和其簡單應用 B3.3.6 光的色散現象 A3.4.1 用電流表測量電流，用電壓表測量電壓 B342 用滑動變阻器改變電路中的電流 B3.4.3 探索電流和電壓的關系 C 學生實驗 344 使用電流表和電壓表測量電阻 C3.4.5 探索平面鏡成像特性 B3.4.6 探索凸透鏡成像規律 B 專題四 能級 2 專題學習內容 學習級 4.1.1 做功 B 機械能 丄 動能 勢能 A4 24.1 .3 機械能 A4.2.1 溫度溫標 B4.2.2 熱量 B 內能 423 比熱容 B4.2.4 內能 改變內能的兩種方法 A4.2.5 熱機 A43.1 電能表 B 電能 43.2 電力 C433電能的獲取與輸送 A4.4.1 動能與勢能的相互轉換 A 能量的轉換與能量守恒 4.4.2 能量的轉換與能量守恒 A 恒 443 能源開發與利用 A 學生實驗 4.5”測定電功率小燈泡C《上海市中學物理課程標準（試行）》年月版）關于“知識與技能”維度中的現象上海初中物理書，（2004年10月概念與規則的學習層次分為四個層次：、 、、、、學生實驗的學習水平分為三個級別：ABC、DA。 公元前。
學習水平定義表 維度 學習水平包括 A 知道如何識別和記憶學習內容。 它是對知識的初步認識，初步掌握學習內容的由來、意義和主要特征。 它是對知識和現象的一般理解。 概念知識聚焦于某一學習內容，并與其他相關內容相聯系，解決簡單的C掌握規則和技術物理問題。 它是對知識的更深入的理解上海初中物理書，能夠集中于某一學習內容，整合其他相關內容，在新的情境和應用中解決簡單的物理問題。 它是對知識的初步、系統的理解。 根據實驗目的，按照具體實驗步驟，正確使用實驗A左側給出的設備，學習材料，完成觀察、測量等實驗任務。 維度學習級別包括根據實驗目的，參考簡要實驗步驟。 合理選擇實驗設備和學習材料，獨立完成觀察、測量、驗證、探索等實驗任務，正確處理實驗數據，確定實驗目的，設計實驗方案，根據需要選擇或設計制作簡單的實驗設備在學習過程中，根據實驗結果，分析和改進與實驗計劃的感受和接受度相關的過程和方法。 其他動作動詞還有注意、感覺、注意、感覺等。與識別和區分有關的過程和方法。 其他動作動詞包括經驗、理解方法的描述、理解、表達等，相關過程和方法的選擇和采用。 其他動作動詞包括解釋、應用、交流、發現等，以萌芽和體驗相應的情感態度和價值觀。 其他動作動詞包括體驗、感覺、理解等情感態度，感知和理解相應的情感態度和價值觀。
其他動作動詞包括理解、刺激、理解等并建立效價并具有相應的情感態度和價值觀。 其他動作動詞也形成數值，如區分、發展、建立、改進、增強等。 三、試卷結構及相關說明 （一）能力目標結構 物理部分能力目標分為物理基礎知識、基本技能物理知識和物理綜合能力，中學物理基礎知識約占50%，物理基本技能和綜合能力約占50%。 （二）知識內容結構物理部分的知識內容涵蓋物質、機械運動、電磁運動和能量四大學科領域，其中力學約占48%，光學和熱學約占17%，電磁學約占35%。 實驗內容分布在上述幾項中，約占總數的20%。 （三）題型及題型 上海市初中畢業統一學業考試理化試卷共有八題，其中一、二、三、四、五題分別由物理部分的選擇題、填空題、繪圖題、計算題和實驗題組成。 每種題型的題數和分數如下。 題型 題量及分值 題數 題型 題型 腹分 一 選擇題 8 題 16 分 填空題 7~8 題 20-26 分 繪圖題 2~3 題 6~9 分 四 計算題 3~ 4 題 20-26 分 實驗題 5 題 4 題 18 分 共 26 題 90 分 （四）難度結構及相關說明 1、難度結構：簡單題、中題、困難題的比例約為 8:1:1。 2、試卷總分：理化試卷滿分150分，物理部分90分。
3、考試時間：理化試卷考試時間為100分鐘。 4.考試形式：閉卷筆試，包括試卷和答題卡。 按照答卷左側的答題要求作答。 4. 題型舉例 題型舉例僅用于說明考試的能力目標和題型。 （1）多項選擇題【例1】原子中帶負電的是氣壓（Pa）溫度密度（℃）（kg/m'）51.171.201.271。 81.251.28151.1
