高中物理動能與動能定理、引力勢能? 人民教育出版社試卷典型例析
高中物理動能與動能定理、引力勢能? 人民教育出版社試卷典型例題及詳細解析。 高中物理動能與動能定理、引力勢能? 典型例子及詳細分析人民教育出版社試卷下載。 高中物理動能與動能定理、引力勢能? 人民教育出版社試卷典型實例分析,無需注冊,免費下載。 而牽引力所做的功可由W=P·t求得,進而根據牛頓第二定律可求得機車的加速度a。 【解題過程】 (1)以機車為研究對象,運動性質明顯為勻加速運動和勻減速運動。 這個問題也可以根據各階段動力學和運動學的關系來解決。 比較以上兩種研究問題的方法,F=f。 因此,當機車速度v=36km/h時,根據ΣF=ma即可求出機車的牽引力。 v=36km/h時機車的加速度 [摘要] 機車恒功率啟動動能定理例題,在中學物理范圍內無法求解。 但動能定理是用來解決變力做功、動能和動能定理的,因此它不僅適用于中間過程中勻速變速的問題,也適用于變力的問題。 【例2】質量為500t的機車從靜止狀態恒功率起動。 如果中間過程改變加速度,則同樣適用。 它不僅適用于恒力作用下的問題。 機車的牽引力必須逐漸減小。 機車進行變加速度運動,Q端與物體相連。 重力勢能·典型事例分析? [示例 1] 物體從斜坡上升 h。 它從靜止狀態向下滑行,然后在水平面上停止一定的距離。 斜坡長度為l動能定理例題,5分鐘行駛225km,即ΔEK=0。 沒有必要去追究從頭到尾的動作細節。 最后兩個狀態的動能發生變化。 機車從靜止起步到達到最高速度的過程中,速度達到最大值54km/h。 只需要抓住它。 因此,可以根據整個過程中各力的合功和物體動能的變化來找到這種關系。 【解題過程】假設平面的傾斜角度為α,最后靜止在平面上。 假設平面上的滑動距離為S2。 汽車進行加速度逐漸減小、速度逐漸增大的變加速運動。 此類問題可以應用牛頓第二定律來解決,不難看出動能定理在解決問題上的優越性。 利用動能定理來解決問題。 它開始從靜止開始移動。 根據公式P=Fv,隨著速度的增加,可求出36km/h時的牽引力。 雖然牽引力是變力,但當機車達到最高速度時,動能結合定理P=f·vm,就是變力做功的問題。 隨著速度增加,加速度減小。 假設阻力恒定且g=10m/s2。 求: (1) 機車的功率P=? (2) 當機車速度為36km/h時,機車加速度a=? 【思路提示】由于機車的功率是恒定的,所以整個過程中應該將動能定理應用到物體上:ΣW=ΔEk。 mgl·sinα-μmgl·cosα-μmgS2=0 給出h-μS1-μS2=0。 式中,S1為斜坡底部到物體初始位置的水平距離。 因此【總結】本題物體的滑動可以清晰地分為兩個階段:斜面和平面。 當物體沿斜面滑動時,達到最大速度,如圖8-28所示:繩子的P端系在車后的掛鉤上。 On,測量停止點和運動開始點之間的水平距離為S。不考慮物體滑到斜坡底部的碰撞效應。 如圖8-27所示,根據ΣW=ΔEk,校核整個過程中物體的動能沒有變化,假設斜面與水平面的摩擦系數為相同。 求摩擦因數μ。 【思路提示】以物體為研究對象,然后求解相關物理量,是一種簡單、優化的解題思路和方法。 【例3】小車通過跨越定滑輪的繩索PQ在井中提升質量為m的物體。 當物體在平面上滑動時,只有摩擦力起作用。 假設繩子的總長度不變; 繩子,