四川省安岳縣真子鎮初級中學
摘要：隨著新課程改革的到來，給初中物理教學帶來了新的挑戰，盡管物理工作者們認真研究教材，改進教學方法，創造有趣的教學課堂，但由于物理涉及面廣，難度較大，在物理教學中仍然存在著各種各樣的問題，本文提出了物理教學中存在的問題及改進方法。
關鍵詞：初中物理 教學問題 建議
隨著社會經濟和科技的不斷進步，社會對人才的招聘要求越來越高，這對教師培養學生是一個挑戰。初中物理是學生學習物理的基礎階段，是初中課程中學生需要重點學習的一門課程。物理現象以及所涉及的物理知識與我們的生活息息相關，對促進學生的全面發展具有重要意義。但是，目前物理教學中還存在很多問題，物理教師應分析物理教學中存在的問題，落實改進措施，取得更好的物理教學效果。
1.初中物理教學中存在的問題
1、物理教學中教師的教學思想和方法比較落后。從目前的教學情況來看，新課改已經實施，很多教師對新教材的內容和新課改的標準、要求還不是很熟悉，如何轉變教學思想、更換新的教學方法都存在問題。從本質上講，新教材并沒有增加多少新的知識，但對學生的培養提出了更高的要求，要求學生實施素質教育，也就是對教師的專業知識和業務能力提出了更高的要求。但很多教師并沒有按照要求去講，仍然實行傳統的“灌輸式”教學，老師在臺上講，學生聽講或者自己做自己的事情，這種教學方式使得教學課堂枯燥無味，學生沒有學習的興趣。在這樣一堂學生與老師沒有交流的物理課上，別說老師傳授的物理抽象知識和深入的物理理解，就連物理基礎知識學生也很難學好、理解。
2、教學設備設施不完善。隨著新課程改革的到來，強調對學生進行全方位的培養，理論聯系實際。尤其在物理課堂上，抽象知識點較多，需要借助一定的教學設備進行驗證性教學實驗，讓學生在實踐中把抽象知識變成具體的現象。
期刊論文分類查詢，盡在期刊庫。但目前許多學校可能由于教學經費不足，或尚未認識到教學實驗的重要性等原因，沒有引進足夠的設施，加之設施設備的購置有時并不結合實際情況，資源配置不合理，因此初中物理教學多為課本講解加習題練習的教學方式，實驗課很少。學校也認為以前的教學中實驗不多，現在的教學改革中也沒有必要做太多的實驗，所以物理教學中存在設施設備的匱乏。
3、學生學習物理缺乏興趣。學生以前沒有接觸過物理，進入初中后，對物理感到好奇，但后來發現學習物理真的很難。物理和數學是相通的，都比較抽象，有些東西是無法用文字和語言表達的，只能理解而不能用文字表達，這就對學生的學習提出了很高的要求。很多人對物理理解不好，久而久之，困難就積累起來了，就失去了學習物理的興趣。學生智力和思維不成熟，不能直觀地表達物理書本上抽象的知識，想象不出物理上的知識如何轉化為我們在生活中看到、接觸到的知識，覺得學習物理特別難，產生了學習的恐懼心理，對學習物理失去了信心，干脆放棄了。作為一名優秀的物理教師，需要熟悉和鉆研物理知識，學會用新穎的物理教學方法，激發學生的學習興趣，讓學生成為學習的主人。
2.針對物理教學中存在的問題提出改進建議
1、轉變教學觀念，改進教學方法。隨著社會的發展，學生的生活越來越豐富，接觸的東西越來越多，思想更加豐富，學習能力越來越強，接受新事物的能力也在加強。如果用傳統的物理觀念來教物理，很難使學生產生學習的興趣，畢竟他們的思想觀念不能適應社會的發展。因此，在新課改下的物理教學中，教師必須轉變教學觀念，改進教學方法。教師除了日常的教學外，課后也要積極與學生交流，了解學生物理學習的現狀和存在的物理問題，給出解決辦法，向學生征求教學建議，虛心采納。在教學中，要從學生的興趣和實際學習情況出發，采用合理的教學方法。
2、加大教學設施設備的投入。物理是中學教育中一門非常重要的課程，初中物理是學生學習物理的基礎，更是重要的一門課程。由于物理包含很多抽象的知識，因此需要利用設施設備進行教學，把抽象的知識化為具體知識。教育部門和學校應針對目前物理教學設施設備不完善的問題，加大設施設備的投入，完善實驗教學設備。設施設備是呈現給學生的具體事物，利用它們進行教學網校頭條，有利于幫助學生理解。
3、采用多種教學方法，激發學生的學習興趣。“興趣是最好的老師”這句話是千真萬確的，一個人只有對某件事物感興趣，才會想去了解它。因此，教師要想取得好的物理教學效果，首先就要激發學生的學習興趣。現在信息技術這么發達，教學設施這么齊全，教師的教學輔助工具就足夠了，畢竟只是輔助工具而已。首先教師還是要熟悉教材，結合教材和教學目標初中物理教學問題，開發有趣的教學內容。
摘要：在教學改革之下，社會對教師提出了新的挑戰，為了避免物理教學中存在的問題，提高學生的物理水平，教師必須改變傳統物理教學的思路，更新觀念，適應時代的潮流；在教學方法上，也需要根據學生的實際情況選擇合適的教學方法初中物理教學問題，讓學生更多地參與課堂，做學習的主人，利用學校提供的優秀資源進行有效的教學。
參考
[1]田麗紅.初中物理教學實踐研究策略[J].考試周刊，2018，（26）。
[2]饒啟順.核心素養理念下的初中物理教學淺探[J].考試周刊，2018,(01).