高中物理教研活動總結（總5篇）
不知不覺，一場快樂有趣的活動落下了帷幕。在這次活動期間，一定有很多值得分享的經歷，有這樣的機會，我們應該好好記錄下來。如何寫好活動總結？以下是小編整理的一年級物理教研活動總結（共5篇），歡迎分享。
一年級物理教學研究活動總結
又一個學期忙碌地過去了，我們物理組在校領導的支持和關懷下，按照教務處、年級部的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作，以新課程標準、新教學理念為指導，以課堂教學為中心，以研究為主線，在認真完成教研組常規工作的同時，不斷加強教研組規范化建設，積極開展教學科研活動?，F將本學期工作總結如下：
1. 認真準備、學習、練習，做好綜合學習計劃和作業
教學過程中，備課組可自行選取練習，編制每節課（預習、練習、練習）一體化的學習計劃。備課組先集體備課，對教材中的重點、難點、教學方法進行分析討論，探索突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。然后備課組分段編制教案，統一電子學案，共享資源。在此基礎上，各教師根據自身特點和風格進行修改，在教學中體現自身個性，優化課堂教學。
2、認真開展集體備課和聽課評課活動。
為了充分發揮集體的力量，實現優勢互補、資源共享，備課組加強了聽課評課活動。聽課后，組內全體教師都能認真評課，如對教學內容安排是否得當、難點是否攻克、教學方法是否得當、教學手段的運用、教學思想方法的滲透等，是否符合素質教育的要求，教師教學基本功如何等，都能做出公正、全面的點評和討論。通過聽課評課，組內教師加深了對教材的理解和對教學方法的掌握，為教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，促進了組內全體教師課堂教學水平的共同提高。
3.做好月考和期中、期末復習
各備考組精心制定了期末考試復習計劃，根據不同年級的特點，采用不同的復習方式，既有知識點，又有學生點。知識點側重于基礎知識復習、課本知識復習、基本題型訓練、綜合知識綜合。學生點側重于與重點學生談話、制定計劃、設立目標、提高思想認識、做高級題、簽軍令狀。與學困生進行溝通，穩定情緒，樹立信心，幫助他們鞏固基礎知識，做基礎題。班上密切關注一般學生。還包括課外輔導，對學困生進行個別輔導。
4.教學科研活動不足
教研活動開展不夠扎實，很多具體工作環節深度不夠，備課小組活動效率不高，對學生課外閱讀、實驗的指導不夠。今后要加強學習，引導教師積極參與教研，形成一支學習型、科研型的教師隊伍。
一年級物理教學研究活動總結
學期即將結束，我們備課組按照學校工作要求，結合本組實際情況，認真制定教學工作計劃，狠抓工作落實，注重探索實踐，齊心協力，圓滿完成了本學期的教學工作計劃和工作任務（必修課2）。現將本次備課組工作總結如下：
1.總體情況。
日常教學中，備課組全體成員均按照學校教學紀律要求完成正常教學，無遲到、缺課、不備課等情況，備課組全體教師均能較好地完成教學任務。
要長期對學生進行愛國主義教育，培養他們科學的人生觀，樹立他們為祖國富強而努力奮斗的志向，把德育作為物理教學的重要任務之一。
2.教育教學情況：
1、課前認真學習高考大綱、考題、教材，堅持集體備課：
本學期，我們組全體教師認真學習新課程標準，研究高考大綱，集體閱讀新教材，重點把握新內容，深入學習教材，梳理課程重要知識點，收集、研究了五年來各知識點相關的高考題型。
每周四上午，我們安排集體備課，統一思想，分工負責，并根據情況介紹以往的成功經驗，在每一章、每一節中對學生容易犯的環節和錯誤進行評估，每次備課小組活動都能解決一個或幾個相關問題，不知不覺中，每個備課小組成員的教研水平都得到了提高。
備課組本著以學生為中心、課堂共同進步的目標，團結協作，45分鐘嚴抓質量，工作認真負責，教學有效。
2.加強教學方法研究，努力提升專業能力
本學期，備課組按照學校要求加強調研，從教學進度安排、調研課題選取到任務落實，扎實推進。在教學方法上，注重現代與傳統相結合，將“雙基”與靈活運用創新相結合，合理利用多媒體輔助教學。按照學校要求初中物理競賽考綱，課前積極認真收集備課資料。
（3）從實際出發，降低教學難度。
由于新生水平較低，為了保護學生學習物理的信心和興趣，盡管本學期時間緊、任務重，我們本著讓學生聽得懂、會學的原則，適當降低了教學內容的難度。在實際教學中，只要學生不懂的，我們都會講解，比如學生不會力的分析，我們就多加訓練；在降低課時難度的同時，我們也降低了所選教材的難度。
（四）作業批改及試卷審閱
布置作業時，做到充分復習批改，及時解決問題，及時課內點評，及時反饋，注重講解，精心挑選每一份作業，注重知識點的突出和基本理解，要求一定的知識覆蓋面。同時做好試題設置、評分和質量分析，提出改進建議和措施。有針對性的教學，讓學生學有所成，學有所成。
3.存在的問題。
通過檢查，也發現學生基礎知識不夠扎實，獲取生活經驗的途徑較少，分析學科知識與生活現象的有機結合能力、理論邏輯與生活邏輯的能力還有待提高等問題。
4.努力方向。
我們要把備課組建設做得更好、更嚴格，特別是要從備課組成員的思想出發，不滿足于現狀，要精益求精。要加強對課程改革有關方針政策和相關材料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作打下良好的基礎。要加強備課組內部的教學、研究、討論氛圍，通過討論和交流，進一步提高備課組成員的知識和理論水平。
總之，我們一年級物理備課組在過去一個學期里，盡心盡力做好本職工作，各方面都有了長足的進步。我們備課組一定服從學校安排，顧全大局。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，做得更好，爭取在今后的教學中取得更大的進步。
一年級物理教學研究活動總結
時光荏苒，轉眼又一個學期結束了。在過去的一個學期里，一年級物理教研組無論在教學成果還是教研活動上都取得了新的突破。在本學期的教學工作中，在各位校領導和同事們的關心、幫助和指導下，一年級物理教研組在品德、成績、勤奮、能力等方面都取得了良好的成績?，F總結如下：
1. 教師互相學習，注重提高課堂效率
我組由青年教師組成，雖然老中年教師經驗豐富初中物理競賽考綱，善于積累，循序漸進地按照教學流程進行，但青年教師善于突破，信息渠道廣，接受新思想意識強。針對這一特點，我們采用集體備課活動的方式，組織教師就某一專題進行交流，各抒己見，相互吸取有益建議。經過一個學期的嘗試，大家都在原有的基礎上取得了不同程度的提高和進步，使我組的課堂教學效率大大提高，教學成果也取得了很大突破。
2. 聚焦課堂，研究教學方法，大膽嘗試
本學期初，經過反復討論，我們決定徹底改革傳統的教學模式。怎么改？我們很迷茫。但我們堅信，只有改變，才能有突破，才能有發展。所以我評課、寫書面材料，定期總結交流，經常調查學生的意見。半年來，我們努力探索自己的教學風格和模式。
3.堅持及時組織集體備課
工作要成功，離不開團隊合作精神。對于我們教研組來說，要取得好的教育教學成績，必須充分發揮集體的力量，發揚積極向上的精神風貌，形成團結向上的良好氛圍，有真誠合作的態度，通過集體備課、相互學習，取長補短。對于我們教研組來說，為了更好地把握新高考的要求，正確認識教學的重點和難點，必須加強學習，相互交流。除了經常在辦公室討論相關問題外，我們還堅持每周二、四在辦公室進行集體備課。
四、堅持“五個統一”
我們教研組五位老師雖然教學經歷、教學風格各異，但在教學中都養成了嚴謹扎實、一絲不茍、精益求精的教風。我們與新老老師一起探討新的教學方法，研究新教材的特點，一起解決疑難問題，及時交流自己的經驗。在教學過程中，要堅持“五個統一”：統一進度、統一教學目標、統一教學計劃、統一例題、統一作業。要杜絕個別主義、互相隱瞞的現象，在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
5.堅持互聽課，進一步提高課堂教學效率
課堂教學是整個教學過程中最重要的環節，組內全體教師要在精心備課的基礎上，全力以赴上好每一節課，遵循教學的基本原則和基本結構，講究科學，實事求是，提高效率。在課堂教學中，要貫徹以教為主導、以學為主體、以實踐為主線的原則，杜絕“填鴨式”現象。要不斷提高個人教學水平，必須堅持互聽課制度。我們教研組除了要按照學校安排按時聽課外，還要堅持互聽課制度，對重點課段的教學內容，要安排一名教師先講，其他教師聽課后提出自己的想法，改進課堂的教學方法和教學內容。
6. 提供良好的學生指導
我們組組織老師選取物理成績好的學生進行輔導，輔導時根據學生實際情況選取合適的內容，提前備課，不追求形式，講求實效，輔導內容注重知識點和解題方法，效果十分顯著。
一年級物理教學研究活動總結
1. 活動回顧
20xx年3月10日我們在臨沂七中召開了蘭山區高中生物理教研會。會上我們首先聆聽了七中兩位老師??的兩堂示范課，不僅感受到了他們認真思考、不斷探索的良好意愿，還看到了他們先進的教學理念和教學思路，收獲頗多。接著，王主任對去年各校、物理科目的期末考試成績做了簡單的分析，對目前的成績做了客觀的分析，并對每位老師下一步的教學工作提出了新的要求。最后，王主任就物理教學的難點——初中與高中物理教學的銜接問題，從四個方面進行了調研分析。1、高中與初中物理課程標準對比、2、高中與初中物理教材對比、3、高中與初中物理銜接的難點、4、高中與初中物理銜接的策略。
二、收獲與思考
1、通過這次教研活動，我們認識到了課程改革的幾個新理念。
2.過程與結果并重，課堂體現小組合作、生生互動、動手解決問題等特點，有效實現學習方式的轉變。
3.運用現代技術手段設計、編寫物理課件，使教學過程更加直觀、生動。
4、以培養學生的科學素養為主旨，全面關注和落實立體式的教學目標，體現“以人為本，注重學生全面健康、和諧發展的全人教育理念”。
反思：在今后的教學中，我們將加強初中與高中物理教學的銜接，力爭做到以下幾方面：
研究學生，循序漸進地教學，做好前期準備和過渡。
（1）放慢初期教學進度，讓學生盡快適應高中教學。學生剛開始學習高中物理時，由于上述原因不能很好地“銜接”，要注意放慢進度，幫助學生熟悉高中的教學方法和學習方法，消除學生的畏難心理。例如：在講授速度、加速度、位移、受力分析等知識時，要充分考慮準備和過渡。
（2）分散教學難度，使學生更容易掌握和接受新概念。
在講解“加速度”概念時，我們重點從直線運動的情況講起，不追求概念的完美性。這樣，雖然學生不能完全理解速度變化方向與加速度方向的矢量關系，但大大降低了難度，也更容易接受和建立正確的概念。在學習“曲線運動”時，可以進一步深化加速度的概念，從而分散難度。
（3）強調從形象思維到抽象思維的轉變
考慮到學生抽象思維能力不強，在講授“支架問題”時，教師制作支架模型，支架用橡皮筋連接，掛上重物后，學生可以直觀地看到各桿的受力方向，由此引導學生進行抽象思維，分析各種支架的受力情況。
（4）加強基礎訓練，培養邏輯推理能力。學生的邏輯推理能力不強，分析、解答問題時缺乏邏輯性和條理性。
（5）引導學生由“算術方法”到“代數方法”逐步提高解決問題的能力。
初中階段學生習慣用算術方法解決問題，但不擅長用代數方法解決問題，教學中應注意加強這方面的訓練。
2、注重指導，增強學好物理的信心。
指導學生如何學高中物理，從課前預習到課堂聽講、課后復習鞏固，讓學生學會學習，不斷激發學生對物理的興趣，重視情感投入，鼓勵學生不斷進步。
一年級物理教學研究活動總結
本學期，物理組各項工作有序開展，緊緊圍繞學期初制定的工作計劃、學?？傮w要求和教務處具體安排，認真貫徹“兩綱教育”，提高課堂教學質量，抓好課堂教學的落實、深化、常態化管理，各項工作均按照學校要求認真完成，取得了一定的成效。
1. 商業學習
本組成員積極參加區教研室組織的各項活動，特別是新課程專業培訓，走出校門學習新課程新理念，適應新課程新變化，并落實到自己的教學實踐中。小組活動、備課小組活動頻繁，在相互交流、相互學習、積極討論的氛圍中，教師專業能力得到進一步提升。
2.課堂教學與討論
高一、高二年級還在摸索新教材，高三年級又抓質量高考，教學任務十分繁重。組內教師不僅能積極參與組內工作討論，還能主動承擔公開課討論。一年級教師的區級公開課《平均速度》、三年級教師的《帶電粒子在均勻電場中的偏轉》以及“落實兩個綱要提高課堂教學有效性”示范活動中其他教師的《勻速圓周運動例題分析》《超重與失重》《電路研究》《物理模型的建立》等均獲得好評。 作為七校聯盟成員，我們成功組織了以我校物理組為主的物理教學研討會，交流了高三第一輪復習內容和第二輪、第三輪復習的思路。
3. 競爭
本學期，一、二年級學生正處于賽前準備階段，三年級多名學生在市物理競賽中獲獎，取得了優異的成績。
4.案例研究和項目研究
根據學校工作安排、教學指導功能研究及案例分析，結合我組國家“十一五”規劃子課題“高中物理課堂學法指導有效性研究”、“聚焦課堂教學，提高教學質量”的需求，高一、高二年級已在新課程教學中全面系統地推行了教學指導制度，高三年級的教學指導在第二輪專項評審中重點推行。
主要工作是：教師們提高了思想認識，達成了共識，將教學指南的編寫工作制度化。各編寫組長負責本年級的具體工作，落實到每個教師、每個單位、每個班級、每個學案。資深教師和骨干教師負責編寫，事先拿出討論稿，在編寫組內部進行交流討論網校頭條，完善后再交付學生使用。從具體運行情況看，取得了一定的成效，有利于促進學生學習，提高教師教學水平。
經過一個學期的探索，我覺得還是有很多問題值得思考：哪種模式更優化？設計學習計劃時應該安排哪些內容？應該達到什么樣的難度深度？等等。需要及時總結歸納，這也是下學期的工作重點之一。
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