2023年長(zhǎng)春市中考物理試卷依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，重點(diǎn)考查物理概念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。試卷設(shè)計(jì)編排合理，考核方式靈活，考試知識(shí)點(diǎn)全面，各部分知識(shí)內(nèi)容分布合理，重點(diǎn)考查重點(diǎn)知識(shí)。特別注重對(duì)物理學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生綜合能力的考核。促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)全面提升，引導(dǎo)物理學(xué)科教育教學(xué)走向更加有效的“教-學(xué)-評(píng)”一體化。
1.堅(jiān)持正確導(dǎo)向長(zhǎng)春初中物理教材，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1.命題堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，具有將科技應(yīng)用于日常生活、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
例如第10題，我國(guó)《農(nóng)書(shū)》記載的槽、杵，讓學(xué)生重溫、感受我國(guó)科技發(fā)展，樹(shù)立民族自信，同時(shí)也體現(xiàn)人文關(guān)懷：給杵加注音標(biāo)（杵：duì）。
2、出題堅(jiān)持正確時(shí)代導(dǎo)向，??選題材料反映科技新成果，具有鮮明的時(shí)代氣息，彰顯我國(guó)科技成就，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自信。
例如，第12題中，長(zhǎng)春市某公司研制的全球首列氫動(dòng)力城軌列車投入運(yùn)營(yíng)；第13題中，紅沿河核電站核能供熱在利用核能發(fā)電的同時(shí)貝語(yǔ)網(wǎng)校，實(shí)現(xiàn)了清潔供熱。這標(biāo)志著我國(guó)新能源開(kāi)發(fā)利用進(jìn)入新階段，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)，樹(shù)立為祖國(guó)強(qiáng)盛而讀書(shū)的志向，增強(qiáng)為國(guó)家擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。
3.問(wèn)題堅(jiān)持正確的教學(xué)導(dǎo)向，引導(dǎo)教師在教學(xué)中注重從生活到物理、從物理到社會(huì)的過(guò)渡。
例如，第11題從能源與可持續(xù)發(fā)展的角度考察天然氣是一種什么樣的能源，同時(shí)考察燃料的利用率，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源利用與可持續(xù)發(fā)展；第9題考察對(duì)動(dòng)能的認(rèn)識(shí)；第8題利用電壓表判斷自制電池的正負(fù)極；第3題考察自然界蘊(yùn)含的物理狀態(tài)變化；第7題考察對(duì)生活中靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)生可以增強(qiáng)將物理知識(shí)融入生活的意識(shí)。
2.注重學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
1.核心能力是課程教育價(jià)值的集中體現(xiàn)，試卷綜合考查物理概念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。
出題范圍包括“物質(zhì)”、“運(yùn)動(dòng)與相互作用”、“能量”三大主題所涉及的相關(guān)內(nèi)容，出題范圍覆蓋全部一級(jí)主題、二級(jí)主題和90%以上的三級(jí)主題。全面考查知識(shí)點(diǎn)，細(xì)化考查必備知識(shí)和關(guān)鍵能力。考試題目大部分取自教材，但又不局限于教材，以新的出題角度賦予新的考試內(nèi)涵。創(chuàng)新性和延展性明顯，體現(xiàn)了以教材教材而不是教教材的理念。試卷中第5、6、8題的文字、圖片等素材均取自人教版教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，形成物理概念。
2.考試題目注重真實(shí)性、典型性，立足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和學(xué)生實(shí)際生活，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
如第2題為運(yùn)動(dòng)鞋的緩沖作用；第3題為液化形成的露珠；第5題為人眼的構(gòu)造及原理；第6題為家用電器的功率；第7題為地球的引力、磁力、大氣壓強(qiáng)、電荷間的作用力；第8題為自制鹽水電池；第12題為長(zhǎng)春某公司研制的全球首列氫能源城軌列車開(kāi)通等。這些題目具有地方特色，均為學(xué)生生活中的真實(shí)情況，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題表述清晰，題目難度適中，考查全面均衡，能增強(qiáng)學(xué)生的親切感，緩解緊張的考試情緒，快速進(jìn)入考場(chǎng)。同時(shí)，試題科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。
3、測(cè)試題重點(diǎn)考查學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)研究和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極引導(dǎo)作用，引導(dǎo)教學(xué)注重實(shí)驗(yàn)研究，引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，有效提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。
測(cè)試題目包括5道必修實(shí)驗(yàn)題和2道綜合探究題，共計(jì)36分，占總分的51.4%。從實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)長(zhǎng)春初中物理教材，實(shí)驗(yàn)器材的選擇、組裝與調(diào)節(jié)，數(shù)據(jù)的讀取、記錄、判斷與分析，到總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，最后運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象，將科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到生活和生產(chǎn)中。從身邊的例子中挖掘出物理學(xué)的精髓，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建初步的科學(xué)思維體系。
測(cè)試題型注重考查關(guān)鍵能力，能有效識(shí)別學(xué)生的思維品質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Γ粶y(cè)試題型在信息豐富性、測(cè)試要素靈活性、解題路徑多樣性等方面具有開(kāi)放式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散性思維；通過(guò)拓寬測(cè)試素材來(lái)源、增強(qiáng)情境時(shí)效性，強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵能力的測(cè)試，提高測(cè)試學(xué)生核心素養(yǎng)的有效性。
三種呈現(xiàn)方式科學(xué)推進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)”一體化
整張?jiān)嚲硇形暮?jiǎn)練，行距適宜，布局合理，節(jié)奏感強(qiáng)。試題難度遞增，保證大部分學(xué)生能順利答對(duì)試題。其中，1-13題重在考查基礎(chǔ)知識(shí)，14-18題重在考查基本技能，19-20題強(qiáng)化考查學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。19題設(shè)計(jì)方案測(cè)量物體的密度，利用浮力知識(shí)解決密度問(wèn)題，結(jié)合分析問(wèn)題、選擇設(shè)備、思考和邏輯推理能力。20題要求學(xué)生寫(xiě)出必要的文字描述、表達(dá)和最終結(jié)果。從實(shí)際生活情境出發(fā)，要求學(xué)生耐心細(xì)致地閱讀題干，準(zhǔn)確提取信息，建立題干中多個(gè)變量之間的關(guān)系，從期望向后搜索，從已知推理，建立清晰的解決思路。達(dá)到物理思維與數(shù)理邏輯結(jié)合的最高點(diǎn)，更好地實(shí)現(xiàn)試題的選擇功能。鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的一致性，促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”有機(jī)銜接，提高評(píng)價(jià)質(zhì)量，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能和發(fā)展功能。
來(lái)源：長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育中心