教程5 天氣熱的時候，把冰箱里的冰塊拿出來，變成兩個人的水，一會兒就干涸，變成看不見的水汽，跑得無影無蹤。這是為什么呢？通感：這些現(xiàn)象在我們的生活中很常見。這些是什么變化？中學生能發(fā)現(xiàn)問題

(1)熔化熔化

熔化：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化。

熔化：從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。

熔點和熔點

熔點——晶體熔化時，有一定的熔化溫度，稱為熔點。

熔點——晶體熔化時，有一定的熔化溫度，稱為熔點。引導中學生逐步完成實驗，進行交流討論。老師指導完成實驗，可以提問完成交流

點評與評價 10 完成問題練習單并針對問題題目進行指導和指導，并進行評價，引導引導中學生掌握正確的方法每人能根據(jù)課堂內(nèi)容獨立完成問題練習單，并積極主動與人交往，互相彌補。

一個學習目標：

1、能夠區(qū)分物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài)。描述這三種物質(zhì)狀態(tài)的基本特征。

2. 了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)是可以相互轉(zhuǎn)化的。

3、理解熔化和凝固的含義，理解晶體和非晶態(tài)的區(qū)別。

4.理解熔解曲線和熔解曲線的化學意義。

5、通過探索固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知物理狀態(tài)變化的條件。

兩個學習重點熔煉

學習困難熔點和熔點

3 使用說明及學習方法指導：

1、認真閱讀學習目標，牢牢把握學習要求；

2、根據(jù)教案知識，整理、描述課本，寫提示；

3.用紅筆標出學習中遇到的疑難問題，進行小組討論和課堂突破。

四個學習項目

1、自主學習（5分鐘）對學習效果進行測試和點評，達標率為75%；

2.學會（5分鐘）了解學習的療效，解決單獨學習中存在的問題，標準率為85%；

3、組學（10分鐘）了解學習療效，解決學習時存在的問題，達標率90%；

4. 示范（20分鐘）教師點評學習效果，解決常見問題，產(chǎn)生問題。

五個研究案例的內(nèi)容：

(1)熔化

1. 物質(zhì)的三種常見狀態(tài)是、、，隨著溫度的變化，物質(zhì)會在、、三種狀態(tài)之間變化。

2、熔化：使物質(zhì)形成的過程稱為熔化；當固體熔化時（放熱或吸熱）

3.固體可分為固體和固體，具有固定的熔化溫度。這個溫度稱為固體。沒有固定的熔化溫度，這種固體物質(zhì)熔化時水溫是恒定的。

實踐

1.探究萘和石蠟兩種固體熔化時溫度的變化規(guī)律：實驗中采用的加熱方式為

方法，這種加熱的目的是。

2、實驗記錄表：

時間/

熔化和凝固知識點筆記_點痣流黃水凝固可以弄掉嗎_王明用海波做熔化與凝固

萘溫度/°C

萘狀態(tài)

上蠟溫度/℃

蠟的狀態(tài)

3.畫出萘和蠟熔化時溫度隨時間的變化圖

4、分析萘與蠟的熔化過程：

(1)萘熔化前會持續(xù)，溫度熔化時會持續(xù)，溫度熔化后繼續(xù)升溫時溫度會

(2)蠟熔化前不停，溫度熔化時不停，熔化后溫度繼續(xù)升溫時，溫度

5、總結(jié)固體熔化a:b的條件：

6、從分析可以得出，固體可以分為兩類：

(1)、水晶：，常見如：

(2)、無定形：常見如：

7、熔點：晶體熔化的條件是

無定形（有或沒有）確定的熔點。

8、檢查幾種物質(zhì)的熔點（標準大氣壓下）：冰固體汞固體酒精

9.分析右圖，回答問題：

(1)AB段的物體是狀態(tài)，物體是熱的，溫度。 BC部分是狀態(tài)、對象和溫度：CD部分是狀態(tài)、對象和溫度。 B點的物體是狀態(tài)，C點是狀態(tài)，E點是

(2) 對象從

熔化分分鐘開始，熔化分分鐘完成，熔化過程分分鐘；

(3) 該物質(zhì)為固體，熔點為。

(2)熔化

1、物質(zhì)由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程稱為熔化；物質(zhì)熔化的條件是

2、液體熔化成晶體的過程需要溫度

非晶晶體在熔化過程中也需要熔化，溫度

3、凝固點：同一種物質(zhì)的熔點與其熔點（填寫相同或不同）。

4. 水在標準大氣壓下的熔點是，水銀的熔點是，酒精的熔點是。

實驗

1、停止加熱熔化的石蠟和萘，并定時記錄溫度，觀察其狀態(tài)，記錄在下表中

時間/

萘溫度/°C

萘狀態(tài)

上蠟溫度/℃

蠟的狀態(tài)

2.畫出萘和蠟熔化時溫度隨時間的變化圖

3、分析萘與蠟的熔化過程：

王明用海波做熔化與凝固_點痣流黃水凝固可以弄掉嗎_熔化和凝固知識點筆記

(1)萘熔化前會持續(xù)，溫度熔化時會繼續(xù)，溫度會升高

(2)蠟熔化前，溫度會持續(xù)，溫度熔化時，溫度會持續(xù)。

4、師生共同分析液體熔化的條件是

水晶融化的時候需要很熱，水的溫度，這個溫度叫做，

晶體熔化的條件是

非晶熔化時的特性是非晶的熔點。

實踐

1、根據(jù)表中所列幾種物質(zhì)的熔點，下列正確的是（）：

物質(zhì)名稱固體汞金銅鋼固體氫

熔點/℃-390-259

① 在-265℃時，氫為固態(tài)。 ②純金落入鋼水底部不會熔化。 ③ 水銀溫度計不能在-40℃使用。

一、學習目標：

1、理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。

2. 了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)是可以轉(zhuǎn)化的。

3、理解熔化和凝固的含義，理解晶體和非晶態(tài)的區(qū)別。

4.理解熔解曲線和熔解曲線的化學意義。

二、重點難點：

重點：通過實驗探索晶體和非晶體的熔化和凝固規(guī)律。

難點：正確理解晶體和非晶體的熔化和凝固規(guī)律。

3、學習過程：

（一）溫故知新：

1、氣溫是用來描述物體的化學量的。常用的液體溫度計是根據(jù)其性質(zhì)制作的熔化和凝固知識點筆記，溫度設(shè)定有0℃和100℃。

2.濕度計的使用方法

(1)根據(jù)被測物體的溫度范圍選擇合適的溫度計。

(2)使用時，溫度計的玻璃泡應與被測物體相接熔化和凝固知識點筆記，不能看到容器，待溫度計顯示數(shù)字后方可讀取讀數(shù)。

(3)讀數(shù)時，溫度計不能離開，視線必須與濕度計在同一水平線上。

(2)閱讀物態(tài)變化部分，思考并完成下列內(nèi)容，然后進行實驗。

1、你知道物質(zhì)有多少種狀態(tài)嗎？這種狀態(tài)可以改變嗎？

2.物質(zhì)狀態(tài)的變化：由物質(zhì)變成物質(zhì)的過程。

熔化：物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。

3、探究實驗：

(1)濕度計在實驗中的作用是：

(2)實驗中攪拌器的作用是：

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導課5在天熱的時候，這是什么變化？

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