教程5 天氣熱的時候，把冰箱里的冰塊拿出來，變成兩個人的水，一會兒就干涸，變成看不見的水汽，跑得無影無蹤。這是為什么呢？ 通感：這些現象在我們的生活中很常見。 這些是什么變化？ 中學生能發現問題
(1)熔化熔化
熔化：物質由固態變為液態的過程稱為熔化。
熔化：從液態變為固態的過程。
熔點和熔點
熔點——晶體熔化時，有一定的熔化溫度，稱為熔點。引導中學生逐步完成實驗，進行交流討論。 老師指導完成實驗，可以提問完成交流
點評與評價 10 完成問題練習單并針對問題題目進行指導和指導，并進行評價，引導引導中學生掌握正確的方法 每人能根據課堂內容獨立完成問題練習單，并積極主動與人交往，互相彌補。
一個學習目標：
1、能夠區分物質的氣態、液態、固態三種狀態。 描述這三種物質狀態的基本特征。
2. 了解物質的固態和液態是可以相互轉化的。
3、理解熔化和凝固的含義，理解晶體和非晶態的區別。
4.理解熔解曲線和熔解曲線的化學意義。
5、通過探索固體熔化時溫度變化的規律，感知物理狀態變化的條件。
兩個學習重點熔煉
學習困難熔點和熔點
3 使用說明及學習方法指導：
1、認真閱讀學習目標，牢牢把握學習要求；
2、根據教案知識，整理、描述課本，寫提示；
3.用紅筆標出學習中遇到的疑難問題，進行小組討論和課堂突破。
四個學習項目
1、自主學習（5分鐘）對學習效果進行測試和點評，達標率為75%；
2.學會（5分鐘）了解學習的療效，解決單獨學習中存在的問題，標準率為85%；
3、組學（10分鐘）了解學習療效，解決學習時存在的問題，達標率90%；
4. 示范（20分鐘） 教師點評學習效果，解決常見問題，產生問題。
五個研究案例的內容：
(1)熔化
1. 物質的三種常見狀態是 、 、 ，隨著溫度的變化，物質會在 、 、 三種狀態之間變化。
2、熔化：使物質形成的過程稱為熔化； 當固體熔化時（放熱或吸熱）
3.固體可分為固體和固體，具有固定的熔化溫度。 這個溫度稱為固體。 沒有固定的熔化溫度，這種固體物質熔化時水溫是恒定的。
實踐
1.探究萘和石蠟兩種固體熔化時溫度的變化規律：實驗中采用的加熱方式為
方法，這種加熱的目的是。
2、實驗記錄表：
時間/
萘溫度/°C
萘狀態
上蠟溫度/℃
蠟的狀態
3.畫出萘和蠟熔化時溫度隨時間的變化圖
4、分析萘與蠟的熔化過程：
(1)萘熔化前會持續，溫度熔化時會持續，溫度熔化后繼續升溫時溫度會
(2)蠟熔化前不停，溫度熔化時不停，熔化后溫度繼續升溫時，溫度
5、總結固體熔化a:b的條件：
6、從分析可以得出，固體可以分為兩類：
(1)、水晶：，常見如：
(2)、無定形：常見如：
7、熔點：晶體熔化的條件是
無定形（有或沒有）確定的熔點。
8、檢查幾種物質的熔點（標準大氣壓下）：冰固體汞固體酒精
9.分析右圖，回答問題：
(1)AB段的物體是狀態，物體是熱的，溫度。 BC部分是狀態、對象和溫度：CD部分是狀態、對象和溫度。 B點的物體是狀態，C點是狀態，E點是
(2) 對象從
熔化分分鐘開始，熔化分分鐘完成，熔化過程分分鐘；
(3) 該物質為固體，熔點為 。
(2)熔化
1、物質由一種狀態轉變為另一種狀態的過程稱為熔化； 物質熔化的條件是
2、液體熔化成晶體的過程需要溫度
非晶晶體在熔化過程中也需要熔化，溫度
3、凝固點：同一種物質的熔點與其熔點（填寫相同或不同）。
4. 水在標準大氣壓下的熔點是 ，水銀的熔點是 ，酒精的熔點是 。
實驗
1、停止加熱熔化的石蠟和萘，并定時記錄溫度，觀察其狀態，記錄在下表中
時間/
萘溫度/°C
萘狀態
上蠟溫度/℃
蠟的狀態
2.畫出萘和蠟熔化時溫度隨時間的變化圖
3、分析萘與蠟的熔化過程：
(1)萘熔化前會持續，溫度熔化時會繼續，溫度會升高
(2)蠟熔化前，溫度會持續，溫度熔化時，溫度會持續。
4、師生共同分析液體熔化的條件是
水晶融化的時候需要很熱，水的溫度，這個溫度叫做，
晶體熔化的條件是
非晶熔化時的特性是非晶的熔點。
實踐
1、根據表中所列幾種物質的熔點，下列正確的是（）：
物質名稱 固體汞 金銅 鋼 固體氫
熔點/℃-390-259
① 在-265℃時，氫為固態。 ②純金落入鋼水底部不會熔化。 ③ 水銀溫度計不能在-40℃使用。
一、學習目標：
1、理解氣態、固態和液態是物質存在的三種狀態。
2. 了解物質的固態和液態是可以轉化的。
3、理解熔化和凝固的含義，理解晶體和非晶態的區別。
4.理解熔解曲線和熔解曲線的化學意義。
二、重點難點：
重點：通過實驗探索晶體和非晶體的熔化和凝固規律。
難點：正確理解晶體和非晶體的熔化和凝固規律。
3、學習過程：
（一）溫故知新：
1、氣溫是用來描述物體的化學量的。 常用的液體溫度計是根據其性質制作的熔化和凝固知識點筆記，溫度設定有0℃和100℃。
2.濕度計的使用方法
(1)根據被測物體的溫度范圍選擇合適的溫度計。
(2)使用時，溫度計的玻璃泡應與被測物體相接熔化和凝固知識點筆記，不能看到容器，待溫度計顯示數字后方可讀取讀數。
(3)讀數時，溫度計不能離開，視線必須與濕度計在同一水平線上。
(2)閱讀物態變化部分，思考并完成下列內容，然后進行實驗。
1、你知道物質有多少種狀態嗎？ 這種狀態可以改變嗎？
2.物質狀態的變化：由物質變成物質的過程。
熔化：物質從一種狀態變為另一種狀態。
熔化：物質從一種狀態變為另一種狀態。
3、探究實驗：
(1)濕度計在實驗中的作用是：
(2)實驗中攪拌器的作用是：