在制定計劃之前，要對研究工作的現狀進行分析，充分了解下一步將在什么基礎上開展，在什么基礎上制定計劃。 一個好的計劃有什么特點？ 我應該怎么寫呢？ 下面是小編為大家帶來的提案的優秀范例，希望大家能夠喜歡。
高中數學九年級教學工作計劃（一）
一、學生分析
一、學生構成：
九（6）班現有中學生60人，其中男生27人，留守中學生18人。
尤金名單：
困難學生名單：
2、成績分析：從學習當年的考試成績來看，中學生對化學知識的掌握較差，化學成績很不理想。 主要原因有二：一是中學生對基礎知識掌握不牢固，缺乏靈活運用的能力。 二是化學估算題沒有介紹。 針對以上兩個問題，本工作的重點是從這兩個方面進行突破。 如果這兩個問題能夠得到突破，中學生的數學成績將會有很大的提高。
3、學生思想狀況：部分中學生學習成績差，學業不專心，紀律性差。 但是，這些中學生思維敏捷，愛動腦筋。 規范這部分差生，搞好化學的學習。
二、教材分析
教材概要：
(1)教材以促進中學生全面發展為培養目標。 在內容上，注重從數學知識內部挖掘政治思想教育、道德教育和法制教育的潛力，積極促進智力激勵與非智力激勵的互動。 在學習技能方面，積極為中學生主動學習和參與實踐創造條件，通過中學生動手、動腦的實踐活動，實現中學生的全面發展。
(2)從全面提高中學生素養的要求出發，教材結合實際適當加強，在知識材料的選擇上適當增加難度，既要兼顧現代生產發展和社會生活的需要，也是目前大多數高中生的學習水平實際可能的。 在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求活潑開朗，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和心態，使中學生在學習數學的同時獲得素養。
(3)教材采用符合中學生認知規律的體系，由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索，體系結構還包括數學知識。 這樣的安排既符合中學生的認知規律，又保持了知識的結構。
三、教育教學方法和措施
1、科學安排作業，減少重復作業，提高作業效率。 及時檢查或批改作業，采用書面作業與實際操作相結合的方法，通過作業提高中學生的科學素養。
2、課后抽出一定時間輔導中學生，答疑解惑，指出思路，幫助學困生完成作業。
3、做好每一章的備考，做好期中、期末的準備工作，完成教學結束。
4、注重中學生興趣的培養。 讓中學生保持對自然界的好奇心，培養科學探索的興趣，在認識和認識物質世界的過程中產生滿足感和興奮感。
5、教學以書本為主，實驗為輔，采用多樣化的教學方法，將信息技術滲透到數學教學中。
6、自學講解，講授為輔的學習方法，使中學生掌握一定的數學基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或決策時盡量運用科學原理和科學研究方法。
7、通過實驗或實踐讓中學生體驗基本的科學探究過程，使他們具備初步的科學探究能力，樂于參加與科技相關的社會活動，并有以自己的能力提高工作效率的意識實踐中的科學素質。
8、更新評價理念，重視過程評價與結果評價相結合，建立多元化、發展性的評價體系，促進中學生素養的全面提高和班主任隊伍的不斷進步。
高中數學九年級教學工作計劃之二
一、學期教學目標：
1、培養中學生德、智、體、美、勞全面發展
2.培養中學生的觀察能力、動手能力、實驗操作能力、分析問題的能力
3.培養中學生化學知識和物理技能能力與非能力激勵協調發展
4、培養中學生的學習興趣，養成良好的學習習慣 5、培養中學生的探究精神
6.培養中學生的合作精神和合作能力 7.培養中學生熱愛科學、崇尚科學的高尚品質
二、學生基本情況分析：
這學期，我在小學五年級六班教數學。 一共有68名中學生，男女比例基本為1：1。 經過一年的初中學習，中學生對化學的學習有了一定的基礎。 大多數化學學生已經掌握了學習數學的方法。 總的來說，整體水平偏低。 優秀的學生不多，后進生很多。 好、中、差等都很重要。
李蘇寧、李青、李曉靜、張偉民等優秀中學生刻苦學習，刻苦學習，取得了優異的成績。
各班的中學生占絕大多數，他們學得不著急，也不慢。 這部分中學生課后要多注意，多提問，多督促。
特困中學生每班68人。 更加關注這部分中學生，建立后進生檔案，及時對后進生進行輔導，讓他們不落伍。
3.教材分析：
本學期內容為小學數學第11章至第17章共7章內容。 它分為7個單元。 具體內容如下：
第一單元：談水行。描述六種身體狀態的變化及其特點。 內容不多，但與日常生活息息相關
第二單元：內能與熱機。主要描述物體的溫度、內能、比熱容及其估算、內能的利用、熱機及其效率
第三單元：理解電路。主要講述電荷、電流、串并聯電路的電壓、電流以及電流表的使用方法
第 4 單元：探索電路。 主要講述歐姆定理和家庭用電常識。 單元5：電功和電功率。描述包括電功率、電功率的估計、電功率、電功率的估計和檢測電功率的方法
第六單元：電壓磁場。 主要描述磁場，電流的磁場，電機等。第七單元：電從哪里來。主要描述電磁感應和電能傳輸的要點：六種物理狀態變化，估算比熱容的計算、串并聯電壓、電壓和電阻的檢測與估算、歐姆定理與估算、電功率、電功率的估算、電流的磁場、電磁感應原理、發動機與電動機等。
難點：比熱容的估算，串并聯電路電壓、電壓、電阻的檢測與估算，歐姆定理與估算，電功率，電功率估算，電磁感應
四、教學科研活動及安排
1、教研重點：密度、浮力、壓力、功率 2、教研課題：自主探究學習 3、集體備課安排（略）
四、公開課安排：4.2歐姆定理五、教學措施、教學進度及時間安排
(1) 教學措施： .
1、認真學習教學大綱和教材，積極學習現代教育理論，盡量采用多媒體教學
2.充分利用實驗激發中學生興趣 3.強化中學生學習主體地位 4.注重中學生獨立能力的培養 5.培養中學生團結協作的能力合作非智力觸發因素。
高中數學九年級教學工作計劃3
一、學期教學目標：
（一）知識技能目標
〈1〉知識目標
一、知識點：
(1) 了解波長、頻率和聲速之間的關系。 了解波在信息傳播中的作用。 知道光是一種電磁波。 知道電磁波在真空中的傳播速度。
(2) 能夠描述物質的某些性質。 嘗試將此屬性與物質在日常生活中的用途聯系起來。 了解物質的性質對科學技術進步的影響。
(3) 初步了解半導體的一些特性。 了解半導體材料的發展對社會的影響。 了解超導體的一些特性。 了解超導體對人類生活和社會發展可能產生的影響。 初步了解納米材料的應用及發展前景。 保護環境和合理利用資源的意識。
(4) 通過實例了解能量及其不同的存在方式。 能簡要描述各種能量與我們生活的關系。 通過實例認識到能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同方式的能量可以相互轉化。
(5) 了解能量守恒定律。 能舉出日常生活中節能的例子。 從能量轉換和守恒的角度分析化學現象的意識。 初步了解能量在現實生活中的轉化和傳遞具有一定的方向性。 能通過具體事例說出能源與人類生存和社會發展的關系。
(6) 能結合具體例子說明不可再生能源和可再生能源的特點。 了解核能的優點和可能出現的問題。 了解世界和我們國家的能源狀況。 能源的發展離不開可持續發展意識。
2.獨立點：
⑴學習與節能有關的能源知識；
(2)自學半導體、超導體等。
3、綜合點：
在教學中，密切相關的學科：物理化學和生物合成如：如何聽到聲音和眼睛之間的結構關系； 鏡片成像與耳朵的關系； 電池的物理變化等。
4.擴展點：
把學到的知識聯系起來，擴展到現實生活和生產領域，擴展到現在的高科技領域。
五、創新點：
只有利用所學的知識，提出創新的想法，才能進行簡單的創意小發明和小制作。
〈2〉技能目標
1、自立能力：能夠結合舊知識獨立學習新課程，能夠獨立解決學習中遇到的問題；
2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，將各學科知識聯系起來綜合解決問題；
3、拓展能力：將所學知識拓展到相關學科和實際生活生產中；
4、創新能力：提高中學生示范實驗和實驗能力，開展小發明、小制作。
(2)過程與方法目的：
1、培養中學生的自學方式，學會預習、復習、練習的方式；
2、培養中學生積極主動、勤奮好問的良好學習習慣。
(3)情感心態與價值目標：
1、學習科學家艱苦奮斗、勇于探索、堅持不懈的科研精神；
2、培養不怕苦、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質。
二、學生基本情況分析：
初二班共有57名中學生，其中女生31人，男生26人。 以下是對中學生的學習習慣、各班中學生不同年級的知識水平、學生的學習紀律、學習心態和學習技能的分析：
兩個班的中學生整體化學學習水平都不好。 一等班有尖子生，但兩極分化嚴重。 二班中學生的學習水平比較一般，但總體處于劣勢。 兩個班的紀律都很好，第一班稍微好一點。 兩個班的小伙伴們共同的缺點是：自主學習意識差，一些良好的學習習慣沒有養成。 大多數朋友都沒有適合自己的有效學習方法。
(1) 知識庫：
中學生在中學科學課和一學期的學習中有一定的化學知識基礎，但從整體的數學知識體系來看，只學習了運動、聲、熱、光、電、熱等基礎知識。 學科中最基礎最基本的數學知識，所學的知識零碎零散。 即使從數學的角度分析，中學生對自然界和周圍的數學現象的認識也是膚淺的。
(2)技能水平和能力發展：
事實上，我們學校的高中生是按照每個班級的平均成績來定義和排列的。 但調查顯示，中學生水平參差不齊，知識結構不均衡，總體上有兩極分化的趨勢。 在具體教學中，要注意糾正這些傾向。 另外，中學生似乎有一定的基礎，對這門課程的理解并不深入和扎實。 要加強引導，提高中學生的學習興趣，把中學生引入數學的世界，努力取得高考好成績。
(3) 學習技能水平：
總的來說，科學知識的掌握重在理解，數學知識的學習和掌握尤為突出。 大多數中學生已經掌握了學習化學的正確方法，以便掌握學習的規律，了解物理，并能夠充分利用所學的化學知識和規律來解釋各種自然現象。 在具體教學中，要防止中學生“學死知識，學死知識”，引導中學生通過實驗去探索、討論、探索性學習，讓中學生活學活用。 上軌道。
（四）學習心態、習慣和學習興趣分析
大多數同事都有良好的學習風格。 能否通過記筆記、制作問題記錄本等方式幫助學習，養成良好的學習習慣； 他們有科學的學習心態。 但是，還是有一些朋友局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發展。
3.教材分析：
本學期數學課教學內容為上海科技版義務教育課程標準實驗教材數學九年級第18、19、20章。高中知識。
九年級四年級高中數學教學工作計劃
一、指導思想：
化學實驗是中學生進行科學探究的重要手段，而實驗室是中學生學習和進行實驗的主要場所，是數學探究學習的主要資源。 為此，中學高度重視數學實驗室建設，配置了必要的儀器設備，確保每位中學生都能開展實驗探究活動，為中學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
高中化學實驗教學的目的和任務是使中學生通過實驗最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的數學基礎知識，培養初步的實踐技能和創新能力。 教學以培養中學生科學實驗能力和提高中學生科學實驗素質為重點，提高中學生的自主學習能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計能力。在獲取知識的同時創新能力。
高中數學是九年義務教育中選修的一門基礎課。 根據《全日制中學九年義務教育數學教學大綱》和新課程標準，要求中學生具備的能力之一是初步觀察和實驗能力：能夠有目的地觀察并識別出觀察對象條件的主要特點和變化初中物理試卷電子版，能理解實驗目的，能正確使用儀器，能作必要的記錄，能根據實驗結果進行推理，能寫出簡單的實驗報告。
實驗教學是數學教學中的重要內容和手段，因此實驗教學工作的好壞直接關系到數學教學能否順利進行。 為此，實驗室必須建立健全科學規范的管理體系，實行規范化管理。
二、具體工作計劃：
1、制定規章制度，科學規范管理
2、遵守分校的各項規章制度，認真執行。
3、制定學期實驗計劃和周歷。
4、開辟各類實驗，積極創造條件，變示范實驗為小組實驗，積極為教學服務。
5、充分利用生活中身邊的實驗設備，結合實驗室條件進行小組實驗。
6、做好儀器設備的日常維修保養工作。
7、做好初檢儀器的借、還工作。
8、必要時，可以自己制作一些教具。
9、制定儀器設備補充計劃。
10、做好各項存貨的記錄工作。 結合電子文件。
11、結合中學日常管理，保持實驗室清潔衛生。
三、具體實驗安排：
實驗室小組實驗計劃
星期
實驗內容
第一周
熔點和沸點的科學探索
第三周
通過做功改變物體的內能
第四周
比較不同物質的放熱能力
第九周
讓燈光閃耀
第十周
科學探究：串聯和并聯電路中的電壓
第十三周
檢測電流
高中數學九年級教學工作計劃之五
1.業務學習
面對新課改，教育對班主任提出了更高的要求。 學生除了具備較高的專業水平外，還必須具備多元化的知識基礎，能夠適應新課程實驗的變化。 為了不被時代淘汰，才能成為一名合格的班主任。 在一學期的基礎上，利用課余時間進一步學習新課改的理論知識和最新的教育理念。 努力把學習滲透到工作中，融入到備課和教學中。把學習放在首位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會有不斷的發展，我會繼續不懈努力，努力學習，成為一名適應時代發展的新班主任
2.促進自身轉型
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂“放”、“活”、“好玩”、“新”、“真”。 為了提高課堂教學效率，我打算從培養中學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓中學生學得好、學得好、學得好。 我要養成每晚記日記的習慣，注意總結經驗，在平時的課堂訓練中有自己的特色。
2、編寫教案是作為班主任必須要做的工作。 但如何讓學習案例的編寫更科學、更實用，我會嘗試突破傳統備課的條條框框，編寫實用、新穎、個性化的學習案例。
三、加強備課
在備好課、上好課的同時，不要忘記對有希望的學生進行輔導工作。 你要有理有情，有愛心去幫助每一個有希望的學生。 最重要的是要有效果，讓每一個有希望的學生都希望所有的學生在學期末都有進步。 布置作業要多動腦筋，多留孩子喜歡、有創新能力的作業，讓每個中學生不再為作業發愁。
4.積極參加教學科研
教學工作是系主任的主要工作。 這項工作需要一定的技術水平，因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。 本期我主要做好積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中與其他老師一起講解，從而提高自己的專業水平。 積極參加聽課和評課，真誠向其他班主任學習，努力提高教學水平。
真誠謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他班主任在中學生中的威信，關心集體，維護中學榮譽，營造文明學風。 對于識字教育的理論，學得越來越深。 在平時的教學工作中，盡量幫助后進生，采取各種措施使他們提高。
五、紀律與工作
在工作中，不遲到，不曠課，服從領導分配，不挑肥揀瘦，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心愛護。 . 作為一名班主任，我要自覺遵守中學各項規章制度，以班主任八項師德標準嚴格要求自己，工作認真，一絲不茍，決不處理事情，得過且過，專心致志工作和事業，把個人的欲望放在線上。 不管怎樣，按量完成領導交辦的任務。
六、教學措施
一、在教學中體現“以中學生為中心”
在課堂教學中，要有意識地教會中學生“如何發現問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何分析問題”、“如何反思”、“如何交流”等等。 讓中學生成為學習的主人，班主任成為學習的組織者和引導者。
2、注重課堂教學“三基”的培養
由于高中的內容比初中的難度大，所以在教學中要注重“三基”的培養，加強基礎知識、基本技能、基本技能的培養。 在基礎知識訓練的基礎上，開展基本技能訓練，滲透基本技能。
基本功的訓練要貫穿數學教學的全過程，針對不同的中學生進行不同的訓練。 同時，幫助中學生總結數學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
3.加強中學生示范實驗
高中數學教學以觀察和實驗為主。 觀察自然界中的化學現象，對中學生進行演示和實驗，可以使中學生對化學事實有一個具體而清晰的認識。 觀察和實驗對于培養中學生的觀察和實驗能力、實事求是的科學心態、創造學習興趣至關重要。 為此，在教學中應加強對中學生的示范和實驗。
4.重視數學概念和規律的教學
化學概念和規律是數學知識的核心內容。 要培養中學生對化學現象的關注，引導他們從對現象的觀察、分析和實驗中產生化學概念，學習數學規律，形成對規律發現過程的興趣。 中學數學中的大部分概念和規律都是直接從對數學事實的分析中總結出來的，因此在教學中要注意培養中學生的分析和歸納能力。 加大中學生思想品德教育和課堂美育力度。 數學教學過程中美育教材較多，在教學中要注意美育教材的使用，加大對中學生的愛國主義教育和集體主義教育力度。
七、學期工作目標
通過這段時間的教學，使中學生培養一定的數學素養，自覺地運用數學知識解決生活中的數學問題，扎實的數學基本功，為今后繼續學習高等數學打下良好的基礎。 . 做好后進生改造工作。 作為班主任，要多聽學習積極的一面，多聽學習消極的一面，揚長避短初中物理試卷電子版，采取有效措施，提高全班數學教學成績。 培養一批掌握科學學習技能的數學尖子生。 營造良好的校風。 養成良好的數學學習習慣。 營造和諧的師生關系。 使中學生在德、智、體各方面得到全面發展。
九年級六年級高中數學教學工作計劃
一、指導思想
以中學及年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質量為目的，面向全體中學生，關注每個中學生的全面發展，激發他們的學習積極性和興趣，并幫助他們建立良好的學習成就感和自信心。 培養他們的邏輯思維能力和計算能力。
二、教學目標
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