作者：齊思遠(yuǎn)，上海市數(shù)學(xué)班班主任，高中數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯，參與編寫(xiě)增補(bǔ)本《初中化學(xué)七百講》。
作為化學(xué)學(xué)科，我們研究世界萬(wàn)物的規(guī)律性，在學(xué)習(xí)中非常注重學(xué)習(xí)技巧。 可以看到，班里越好的中學(xué)生越注重思考如何學(xué)得更有效率，如何把知識(shí)點(diǎn)學(xué)得更透、更靠譜。
班上有些學(xué)霸成績(jī)總是很高，他們的學(xué)習(xí)技巧和習(xí)慣值得我們反思和借鑒。
中學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)？ 齊老師推薦：
使用錯(cuò)題本的注意事項(xiàng)
錯(cuò)題本這個(gè)學(xué)習(xí)工具大家一定不陌生，很多朋友也會(huì)把自己做錯(cuò)的題整理在錯(cuò)題本里。 但如何才能更好、更高效地利用錯(cuò)題本查漏補(bǔ)缺呢？ 我怎樣才能通過(guò)遺漏的問(wèn)題來(lái)提高我的考試成績(jī)？ 根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)錯(cuò)題記錄要持之以恒，錯(cuò)題是日積月累的。 錯(cuò)題本要發(fā)揮作用，必須要有量的積累，才能有質(zhì)的變化，需要一個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。
這段時(shí)間確實(shí)很沉悶，似乎沒(méi)什么學(xué)習(xí)收獲。 朋友要耐得住寂寞。
(2)朋友們要養(yǎng)成每晚看錯(cuò)題本的習(xí)慣，給自己制定一個(gè)具體的時(shí)間計(jì)劃。 我們利用每天晚上復(fù)雜的時(shí)間看錯(cuò)題本（比如下午喝水的時(shí)候，開(kāi)車(chē)回去的時(shí)候，比如睡前十分鐘等等），把錯(cuò)題看幾遍。
有的朋友干脆把錯(cuò)題錄了下來(lái)，卻不回頭看看有什么意義？
（3）如果你已經(jīng)完全掌握了一類(lèi)典型錯(cuò)題，并且最近考試和作業(yè)中也遇到過(guò)類(lèi)似的題型，并且沒(méi)有再犯錯(cuò)，那么錯(cuò)題本上就沒(méi)有必要存在這道題了. 它可以被劃掉。
隨著時(shí)間的積累，你的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本會(huì)越來(lái)越薄，而你對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握就沒(méi)問(wèn)題了。
(4)錯(cuò)題本上并不是所有的錯(cuò)題都記錄初中物理成績(jī)差的原因，而是應(yīng)該包括一些老師講過(guò)的典型題，或者一些解題思路和容易估計(jì)錯(cuò)誤的地方。
這道題我們這次考試做對(duì)了，但不代表我們上次考試就一定做對(duì)了。 錯(cuò)題本的定義應(yīng)該是籠統(tǒng)的，只要對(duì)我們化學(xué)學(xué)習(xí)有幫助的，都有必要記錄下來(lái)。
(5)搭建錯(cuò)題本與課本之間的橋梁。 作為一個(gè)反例，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一道典型的機(jī)械能題做錯(cuò)了。 作者會(huì)給你一個(gè)建議，記錄在這個(gè)問(wèn)題的旁邊：
機(jī)械能知識(shí)點(diǎn)在教材第XX頁(yè)； 雖然需要翻看教材中相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，但是對(duì)于節(jié)省最后復(fù)習(xí)的時(shí)間也起到了很大的作用。
(6)我們可以把試卷和作業(yè)中的錯(cuò)題掃描或復(fù)印，然后貼在錯(cuò)題本上。
這些方法省時(shí)省力，尤其是遇到化學(xué)題，文字太多，圖片復(fù)雜，畫(huà)起來(lái)很麻煩。 遇到這樣的工作，父母可以幫我們做！
只要堅(jiān)持、背好、用好錯(cuò)題本，就能幫助小伙伴提高成績(jī)。
高中數(shù)學(xué)同步視頻推薦
掃描上方二維碼，觀看700個(gè)同步課堂教學(xué)視頻初中物理成績(jī)差的原因，全部免費(fèi)。
如果你的化學(xué)基礎(chǔ)比較差，或者上面的一些內(nèi)容你看不懂，拿不準(zhǔn)的話，那你可以借助我們中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)王尚老師的視頻來(lái)學(xué)習(xí)和拾取遺漏。
成績(jī)好的朋友，還可以通過(guò)王尚老師的同步課堂教學(xué)視頻預(yù)習(xí)接下來(lái)的課程； 其實(shí)也可以把上面的內(nèi)容鞏固一下，也算是期末考試的提前復(fù)習(xí)。
我們都說(shuō)學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)要夯實(shí)基礎(chǔ)。 這種課堂同步視頻就是幫助小伙伴們抓基礎(chǔ)，鞏固基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)牢牢掌握，再通過(guò)做題進(jìn)一步梳理，讓你考場(chǎng)精通，解題能力，思路清晰，讓你在考試中游刃有余房間！
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)推薦
我會(huì)向朋友們推薦王尚老師主編、我主編的輔導(dǎo)書(shū)《初中化學(xué)七百講》。
這是一套完整的輔導(dǎo)書(shū)籍，包括初中一級(jí)、二級(jí)二級(jí)、三級(jí)上級(jí)、三級(jí)下級(jí)、模擬試題五本書(shū)。
本書(shū)最大的特點(diǎn)是每道題都配有視頻講解。 如果您不知道在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪道題，您可以通過(guò)掃描題目旁邊的二維碼查看題目視頻。
這樣，如果課后學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，出錯(cuò)或沒(méi)有思路，可以立即掃碼觀看配套視頻，補(bǔ)缺查漏，杜絕學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)有效解決。
更有效地學(xué)習(xí)并在考試中獲得更高的分?jǐn)?shù)。
《初中化學(xué)七百講》輔導(dǎo)書(shū)圖片如下。 如圖所示，每個(gè)問(wèn)題旁邊都有一個(gè)二維碼，可以掃碼查看該問(wèn)題對(duì)應(yīng)的視頻講解。 視頻全部由小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)熱力組主編王尚老師錄制。
什么樣的輔導(dǎo)書(shū)加分效果好？
很多中學(xué)生和家長(zhǎng)都購(gòu)買(mǎi)了補(bǔ)習(xí)書(shū)，但是效果如何呢？
據(jù)我統(tǒng)計(jì)，讀完一本書(shū)的 80% 是很少見(jiàn)的。
想一想，你最近買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)做了多少頁(yè)？
為什么？
筆者從教兩六年，中學(xué)生課后面臨的實(shí)際情況是：
很多朋友，尤其是基礎(chǔ)薄弱的朋友，課后學(xué)習(xí)化學(xué)，遇到困難和困惑是很正常的。
如果沒(méi)有外界的幫助，單純靠自己想和做是非常困難的。 即使做到了，也會(huì)消耗太多的時(shí)間和精力，其他的事情也很難完成。 對(duì)于基礎(chǔ)較差的中學(xué)生尤其如此。
這是客觀事實(shí)。 朋友們、家長(zhǎng)們、學(xué)生們可以冷靜分析一下吧？
王尚老師的《初中化學(xué)七百講》每道題都錄了視頻。 如果做題遇到麻煩、卡殼、沒(méi)有思路，可以掃描二維碼觀看視頻解析。
馬上幫你理清思路，復(fù)習(xí)考點(diǎn)和公式，一步步幫你解決這道題。 常年堅(jiān)持，療效甚佳。
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高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)題和高等數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)答案
中學(xué)生提問(wèn)：為什么檢測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)需要多次檢測(cè)取平均值？
高中數(shù)學(xué)網(wǎng)問(wèn)答：在測(cè)試平均速度實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)偏差。
產(chǎn)生偏差的原因可能是人在記錄時(shí)間的時(shí)候，因?yàn)槿诵枰蟹磻?yīng)時(shí)間，而反應(yīng)時(shí)間不一樣，造成偏差；
小車(chē)移動(dòng)距離的偏差是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)位置的高度略有不同，使得小車(chē)行駛的距離不同，從而形成偏差。
為了得到更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，采用多次試驗(yàn)取平均值的方法來(lái)減少偏差。
這是數(shù)學(xué)課本《測(cè)量平均速度》中學(xué)到的內(nèi)容。 為了更詳細(xì)地分析這個(gè)問(wèn)題，我建議你檢查：
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