初中數學的主要知識點是熱和電磁，考電磁學也是以熱為主。 例如，電磁學中帶電粒子運動最常見的問題本質上是熱問題。 因此，進行正確的力分析是解決中學化學力與運動問題的關鍵。 明天小編就來給小伙伴們分析講解一下如何正確進行力分析以及力分析的注意事項。
力分析的順序和方法：
(1)選擇合理的研究對象。
研究對象的選擇原則是：簡單。 選擇壓力較小的對象進行研究。 當有多個研究對象可供選擇時，可采用先整體后孤立的原則。 隔離時，還應選擇受力較小的對象進行分析。
(2)分析力的順序為：場力(重力、電場力、磁場力等)、彈性力、摩擦力、其他力。
這似乎還是一個從易到難的分析順序。
場力是最好的分析力。 例如，無論運動狀態如何，重力的方向總是垂直向上。 彈力放在重力旁邊，因為彈力的方向也容易確定，彈力通常垂直于接觸面。 與前兩種力相比，摩擦力更難判斷，所以把摩擦力放在最后分析。 記住，沒有彈簧就沒有摩擦。
(3)通過物體的運動狀態判斷受力情況。
力決定了物體的運動狀態，物體的運動狀態可以用來判斷力分析是否正確。
例如：直線運動要求合力和速度方向在同一直線上，而勻速直線運動要求物體上的合力為0。圓周運動需要力提供向心力物理中的重力要畫垂直符號嗎，這是力與力的具體關系和運動。
以上圖為例，
如果AB以恒定速度一起向右移動，則AB之間沒有摩擦力，B與地面之間有向左的摩擦力。
若AB一起向右加速，A向右受摩擦力，B與地面的摩擦力不可判定（在其他條件未知的情況下）
若AB一起向右減速，A向左受摩擦力，B與地面的摩擦力不可判定（在其他條件未知的情況下）
下面把我在教學生做力分析時經常犯的錯誤和朋友們分享一下。 朋友們，看一看，向他們學習。
力分析中的常見錯誤：
1. 在接觸處繪制彈性。
兩個物體接觸是形成彈力的必要條件，但不是充分條件物理中的重力要畫垂直符號嗎，即接觸不一定形成彈力，也有接觸不產生彈力的情況。
2.接觸時，產生摩擦力。
摩擦只有在兩個物體的接觸面之間存在彈力時才有可能。 如果接觸面粗糙，是否有摩擦？ 如果有摩擦，那么方向呢？ 這將由研究對象遇到的其他力和運動狀態決定。
3.根據生活經驗分析權力。
例如，車輛剎車時，必須繼續前進，這是物體慣性的表現，沒有前進的“沖量”。 另一個例子是沿水平方向拋出一個物體。 物體被平拋，只受重力影響，水平方向拋出沒有力。 還有不存在的下降力、向上滑動力等。
4.分析力與力。
我們做的是力分析，并沒有分析一個物體對其他物體施加的力。
5.分不清合力和分力。
分力和合力只能分別分析，不能同時分析合力和分力。