項目背景：
教育部辦公廳印發《關于強化全省院校虛擬仿真實驗教學中心建設與管理的通知》（教高廳函〔2020〕5號）文件，對強化虛擬仿真實驗教學中心建設提出明晰要求：“推動虛擬仿真實驗教學與現實世界緊密聯系，推動實驗與生產、科研有機結合，提高中學生創新實踐能力”。
“十三五”期間，教育部“十三五”規劃建設了“虛擬現實與提高現實、量子估算、類腦智能等重點交叉前沿領域”的國家重點實驗室體系。目前，國外院校擁有近30個國家級虛擬仿真實驗教學中心，數目高踞世界前列，成為中國教育信息化建設的重要力量。
建設化學虛擬仿真實驗室的需求剖析
（1）構建實訓中心，作為虛擬仿真實驗中心的主要組成部份。虛擬仿真實驗室要包括以下區域：實驗臺、控制面板、鍵盤、鼠標、音響設備等；
（2）實現教學的基本要求，即把握虛擬仿真實驗室的基本操作，能對所學專業課程知識進行考評；
（3）構建虛擬仿真實驗教學管理平臺，對實驗教學活動進行全面管理。主要包括實驗項目管理，實驗設備操作權限管理，實驗數據管理，中學生實驗安全管理；
（4）提供中學生和班主任的網上教學資源。中學生可通過計算機瀏覽、查閱相關的實驗信息及教學資源免費的物理虛擬實驗室，班主任可在網上進行講課和指導等；
（5）提供技術支持和服務；
化學虛擬仿真實驗室的建設是在國家大力發展職業教育的大背景下，結合職業教育變革和發展的實際，借鑒國外外先進經驗免費的物理虛擬實驗室，緊密結合社會需求和企業需求，充分發揮計算機技術、網絡技術和虛擬現實技術等現代科學技術的優勢，有效解決實訓設備不足、實訓場地有限等問題，建設信息化、網絡化和智能化的虛擬仿真實驗室。
目前，歐倍爾化學虛擬仿真實驗室以“實驗教學+項目管理+數據剖析”三方面為教學設置，深受廣大師生及社會各界的高度認可，歐倍爾也將在未來繼續努力，為新時代人才培養提供堅實的保障。
