當高中生第一次接觸熱科學時，往往會被各種有趣的熱現象和各種神秘的熱實驗設備所吸引。 然而，隨著熱學學習內容的深入，各種讓人感到枯燥的熱問題開始層出不窮。 出現了。 雖然熱不像熱那么有趣，但至少熱知識在生活中是看得見的，而且大部分是可以感受到的。 熱學是不同的。 雖然我們身邊有各種各樣的家用電器、電纜線路，但小學生做的問題往往離生活很遠。
情況確實如此。 小學生對熱科學了解得越多，就會感覺離生活越遠。 雖然他們還沒有能夠在各種試卷中找到真正匹配的電路和各種公式，除非可以在實驗室中模擬電路連接，但是，即使是這樣簡單的連接也無法在各種建筑物的實際情況中看到。展示。 大部分布線已經埋在外墻內。 現實中你真正接觸到的無非就是墻壁插座、臺插頭以及各種家用電器。 甚至家電產品的內部電路結構也被復雜的集成電路所取代。
所以，其實說是與生活關系最密切的熱現象，在生活經驗很少的小學生眼里根本不是這樣的。
讓我們直接進入高中數學最難的部分。
中學生們學會了電操之后，立刻就出現了五種電操口訣。 當這五個公式一出現，一些中學生就慌了。 緊接著，對應的五個電功率公式出現了，一些中學生開始不知所措。 當焦耳定理出現在熱學研究的最后時，熱學最難的內容就達到了頂峰！
這是正確的！ 當焦耳定理出現后，所有的熱公式都下來了。 如果區分各種情況，這里總共聚集了20多個熱公式。 這讓一些中學生徹底摸不著頭腦。 更令人驚訝的是，這部分網課題量最多、計算量最大、過程最復雜、練習最全面。 而且，同時形成的還有一個困難，那就是所有熱實驗都已經完成。 各種電路的設計、評估、電路故障、齒輪問題等都是令人頭疼的問題。 說到這部分內容，我開始感覺很難！ 太難了！
如何學習這部分內容才能更加輕松呢？ 有什么好的辦法嗎？
不過，突破口在于熱實驗和那些看似太多的數學公式。
如果我們仔細研究這個熱公式，我們會發現數學課本上的并不多，更多的是這些數學老師在課堂上根據課本公式推導出來的其他二次公式和推論。 這些教科書中的幾個熱公式是突破。 抓住他們。
然后將所有的熱公式放在一起初中物理電學模擬實驗，解決每個公式的適用條件和使用方法，并熟悉它。 接下來就是最重要的一步：做題的時候，根據已知量、未知量、不變量，選擇最合適的最簡單的變化量公式！ 各類應用估算題均可一一解決。
如果你整理一下這些熱實驗，你會發現最重要的四個熱實驗幾乎都是相同的電路設計圖。 真可謂“同一張圖不同”。 并且電路運行的一些基本規范是相同的。 哪些開關在連接電路之前必須斷開，哪些滑動變阻器必須具有最大電阻，哪些水表電阻選擇，哪些導線連接方法，哪些導線連接錯誤用十字標記等等，這個基本操作幾乎是必須的重復測試。 這樣初中物理電學模擬實驗，必須牢牢掌握最基本的熱規范，然后一一突破這些熱實驗的差異，困難問題就迎刃而解了。
其實對于內容中最難的部分，一定要做足夠多的題，看足夠多的題型。 做了大量的工作，分析錯題之后，才能深入研究總結各種題型的解法，這樣才能把最難的腿骨啃下去。
當你突破了高中數學最難的這塊知識后，剩下的所有內容幾乎就毫無價值了。 真可謂“會到頂，一覽眾山小”。
同學們，無論何時，無論何時，遇到困難，都要有一百倍的勇氣和信心。 為了美好的未來，加油！