一、初中化學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：地點：化學實驗室 實驗名稱：探究平面鏡成像特點 1、實驗目的 觀察平面鏡成像，找出成像特點。 2、實驗儀器和設備 一對相同大小的蠟燭、一塊平板玻璃、一個方形座支架（或玻璃板支架）、一張白紙、一對三角板、一個秤。 3、實驗原理：光反射定律。 4、實驗步驟或內容：（1）測試設備。 (2)在桌子上鋪白紙，將平板玻璃垂直放置在白紙上，并在紙上記錄玻璃板的位置。 (3) 將點燃的蠟燭放在玻璃板前面。 (4) 連接未點燃的蠟燭，使其與玻璃板后面點燃的蠟燭的圖像重合。 (5)觀察并記錄兩根蠟燭的位置、圖像和大小。 (6) 連接點燃的蠟燭，重復實驗步驟(4)和(5)兩次。 (6) 找出
2、平面鏡成像的特點以及像的位置與物體與平面鏡的位置的關系。 （7）整理設備，放置整齊。 五、實驗記錄與推論 1、記錄數據 實驗次數 蠟燭到玻璃板的距離 圖像到玻璃板的距離等于物體的大小 155、288、377 2、實驗推論 （1）尺寸平面鏡的像與物體大小相等。 (2)像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。 中學數學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：11、15 地點：化學實驗室 實驗名稱：探究凸透鏡成像的特性 1、實驗目的 探究凸透鏡放大和縮小的條件虛擬圖像。 2、實驗儀器和設備 光具座、標有焦距的凸透鏡、光幕、蠟燭、火柴、廢液槽。 3． 實驗原理：凸透鏡成像規律四、實驗步驟或內容：（1）測試設備，了解凸透鏡的焦距
3、并記錄。 (2) 將凸透鏡和光幕安裝到光具座上，位置基本正確。 將點燃的蠟燭安裝在光具座上初中物理實驗報告電子版，通過調節使透鏡、光幕與蠟燭火焰中心大致處于同一高度。 (3)找到2倍焦距點，將物體連接到2倍焦距以外的地方，然后連接光幕，直至在光幕上形成上下顛倒、縮小、清晰的虛像初中物理實驗報告電子版，并記錄相應的虛像。此時物距u1。 (4)找到2倍焦距點，將物體連接到2倍焦距以內且小于1倍焦距的地方，然后連接到光幕上，直至在光幕上形成倒立、放大、清晰的虛像，并記下此時對應點的物距u2。 (5) 熄滅蠟燭，取出蠟燭、凸透鏡、光幕并放回原處。 五、實驗記錄與推論 1、凸透鏡焦距=10。 2、記錄數據：物距u的大小 成像情況 u1 = 30 倒置縮小虛像 u2 = 15 倒置放大虛像 3、實驗推論:
4、當物體（蠟燭）到凸透鏡的距離小于2倍焦距時，會形成倒立縮小的虛像。 當物體（蠟燭）到凸透鏡的距離大于2倍焦距且小于1倍焦距時，就會形成倒立放大的虛像。 中學數學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：10、11 地點：化學實驗室 實驗名稱：用溫度計檢測水的溫度 1.實驗目的 練習使用溫度計，用溫度計檢測水的濕度。 2、實驗儀器和設備 溫度計、冷水、冷水、熱水各3個燒瓶。 3、實驗原理：液體熱脹冷縮的性質。 四、實驗步驟或內容： 1、測試設備。 2. 估計冷水的濕度。 3、用溫度計檢測冷水溫度，操作正確。 4. 估計溫水的溫度。 5、用溫度計檢測冷水溫度，操作正確。 5. 估計熱水溫度。 6、用溫度計檢測熱水溫度，操作正確。 8. 組織
5.設備。 五、實驗記錄與推論 1、觀察設備：溫度計電阻值為-10110攝氏度，分度值為1攝氏度。 2. 記錄數據： 根據右手感覺估算溫度（熱或冷） 測量溫度 熱 55 攝氏度 50 攝氏度 溫度 38 攝氏度 37 攝氏度 冷 15 攝氏度 18 攝氏度 中學數學實驗報告 年級： 八年級 姓名：日期：8月22日 地點：化學實驗室 實驗名稱：使用刻度尺測量寬度 1.實驗目的 練習使用毫米尺正確測量寬度，并正確記錄測試結果； 練習估計除法值的下一位數字。 2、實驗儀器設備 毫米尺、三角板（2塊）、化學課本、硬幣、約30cm長的細銅線、筆。 3、實驗原理：寬度檢測的一些特殊技巧。 四、實驗步驟或內容： 1、測試設備，觀察刻度的電阻值和分度值，以及零刻度線是否被腐蝕。 2. 使用分
6、米尺用于測量化學課本的長度和寬度，并要求記錄估計到分度值的下一位數字。 3、用毫米刻度和三角板測量硬幣的半徑，記錄要求同上。 4、測量細銅線半徑，記錄要求同上。 5、整理設備。 五、實驗記錄與推論 1、標尺電阻值為020mm，標尺分度值為1mm，零線是否被腐蝕。 2、記錄數據：化學教材長300mm，寬210mm。 硬幣的半徑是25毫米。 細銅線的線圈寬度為20mm，線圈匝數為10，細銅線的半徑為2.0mm。 中學數學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：9、5 地點：化學實驗室 實驗名稱：檢測平均速度 1.實驗目的：檢測卡車的平均速度 2.實驗儀器設備 秒表、木板配秤（或鐵路貨車）、貨車、板簧、鐵塊、秤。 3、實驗原理：速度=
7. 距離/時間（v=s/t） 4. 實驗步驟或內容： 1. 測試設備。 2、將木板與鐵塊組裝成斜坡（夾角控制在20o以內），并將彈簧片固定在斜坡底部。 3. 將車輛從坡頂滑下并開始計時，當車輛到達坡底時停止計時。 4、記錄卡車的移動時間并檢測卡車的距離。 5. 重復步驟 24 進行第二次檢測。 6. 分別估計兩輛卡車的平均速度。 7、整理設備，擺放整齊。 5、實驗記錄及推導化學距離s/cm次t/s平均速度/(cm/s)第一次50105第二次。 7 推論：卡車沿斜坡下降的速度越來越快。 中學數學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：12、26 地點：化學實驗室 實驗名稱：用天平和量杯測試液體的密度 1. 實驗目的
8. 用天平和量杯檢查液體的密度。 2、實驗儀器和設備 托盤天平（水平使用）、砝碼、鉗子、滴定管、量筒、滴管、生理鹽水（標出燒瓶和生理鹽水的總質量）。 3、實驗原理：密度=質量/體積（=m/v） 4、實驗步驟或內容：（1）測試設備。 (2) 記錄燒瓶和鹽水的總質量。 (3) 將燒瓶中的部分鹽水放入燒杯中，測量鹽水的體積。 (4)用天平稱量燒瓶和剩余鹽水的質量。 (5) 估算鹽水的密度。 (6)整理設備。 五、實驗記錄與推論 (1)觀察記錄：天平最大稱量值為200g，游標分度值為0.1g，滴定管檢測范圍為50ml，滴定管分度值為1毫升。 (2)實驗記錄：燒瓶和鹽水的總質量m/g燒杯中鹽水的體積V/cm3燒瓶和剩余鹽水的質量m1/
9. g燒杯中鹽水的質量 m2/g 鹽水密度/(kg/m3).2x103 中學數學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：3、5 地點：化學實驗室 實驗名稱：用彈簧測力一、實驗目的 1、練習使用彈簧測力計。 2、正確使用彈簧測力計檢測力。 2、實驗儀器設備 彈簧測力計2臺（大小相同）、鉤碼2個、鐵架。 3、實驗原理：在彈性極限內，彈簧的伸長量與其受到的拉力成反比。 四、實驗步驟或內容： 1、測試實驗設備。 2.檢測手的拉力。 3、檢測鉤碼上的重力。 4. 測量兩個彈簧測力計相互作用的張力。 5、整理設備。 五、實驗記錄與推論 1、彈簧測力計的電阻值為05，分度值為0.1，表針是否指向零線。 2. 記錄數
10. 數據： 手的拉力 F/N 重力 G/NA 彈簧測力計顯示 F1/NB 彈簧測力計顯示 F2/.98 中學數學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：，地點：化學實驗室 實驗名稱：探索重力大小與質量之間的關系。 1、實驗的目的是探討重力大小與質量之間的關系。 2、實驗儀器和設備 彈簧測力計、鐵架、5個相同的掛鉤（已知質量）、筆、秤。 3、實驗原理：g=G/m 4、實驗步驟或內容： （1）測試設備：觀察彈簧測力計的阻值和分度值，指針是否指向零刻度線。 (2) 將彈簧測力計掛在支架上。 (3)將掛鉤一一掛在彈簧測力計上。 (4)將5次測試結果記錄在表中。 (5)整理設備。 實驗記錄與推論 1、彈簧測功機的觀察
11、測量范圍0-5N，分度值為0.1N。 實驗次數 化學量 12345 質量 m/kg 0.050.10.150.20.25 重力 G/N 0.511.522.5G/m。 圖片：畫左側 （3）實驗推論：重力大小與物體質量的關系為：成反比。 中學數學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：，地點：化學實驗室 實驗名稱：探索影響滑動摩擦力大小的激勵因素 1.實驗目的是探索壓力和粗糙度的影響接觸面的大小對滑動摩擦力的影響。 2、實驗儀器和設備 鐵塊、砝碼、彈簧測力計、浴巾。 3、實驗原理：二力平衡條件（F=f） 4、實驗步驟或內容： （1）測試設備：觀察彈簧測力計的阻力和分度值，指針是否在零線處。 (2)當鐵塊處于水平狀態時
12、在工作臺上移動，測量當壓力F=G鐵塊時，鐵塊的滑動摩擦力。 (3)改變壓力，將重物放在鐵塊上，測量鐵塊壓FG鐵塊時鐵塊的滑動摩擦力。 (4)改變接觸面的粗糙度，將浴巾鋪在水平桌上，測量壓力F=G鐵塊時鐵塊的滑動摩擦力。 (5)整理設備。 五、實驗記錄與推論 (1)彈簧測力計的電阻值為_05_N，分度值為_0.1_N。 （2）實驗記錄：實驗次數 接觸面壓力 F 滑動摩擦力 f/N1 木頭 F=G 鐵塊 2N2 木頭 FG 鐵塊 3N3 木浴巾 F=G 鐵塊 3.5N （3）實驗推論：接觸手相 At同時，壓力越大，滑動摩擦力也越大； 在壓力相等的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦就越大。 中學數學實驗報告 年級： 八年級 姓名： 日期：
13、地點：化學實驗室 實驗名稱：探索杠桿的平衡條件 1、實驗目的：探索杠桿的平衡條件。 2、實驗儀器及設備：帶刻度的杠桿和支架、細線環2個、掛鉤（6-8個，每個掛鉤質量均等并標注質量）。 3、實驗原理：功率臂=阻力臂（F1L1=F2L2） 4、實驗步驟或內容： （1）測試設備。 (2)調整杠桿平衡。 (3)杠桿兩側掛有不同數量的掛鉤。 杠桿平衡后，測量功率、阻力、功率臂和阻力臂。 (4)改變掛鉤的數量和位置，待杠桿平衡后，再次測量功率、阻力、動力臂、阻力臂。 (5)整理設備。 五、實驗記錄與推論 (1)杠桿刻度上的分度值為30cm，每個鉤子的重力為0.5N。 (2)數據記錄：實驗次數功率F1/N功率臂L1/cm功率功率臂
14./(Ncm)阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力阻力臂/(Ncm)。 (3)實驗推論：總結杠桿的平衡條件：功率除以動力臂等于阻力除以阻力臂。 中學數學實驗報告 年級：八年級 姓名：日期：，地點：化學實驗 實驗名稱：檢測斜面的機械效率。 1、實驗目的：斜面的機械效率與傾斜度有關系嗎？ 2、實驗儀器設備：毫米尺、長木板、鐵塊（帶鉤）、彈簧測力計、細鐵絲、木墊（或塑料墊）。 三、實驗原理：=W是/w總計 四、實驗步驟或內容： 1、測試設備：觀察彈簧測力計的電阻值、分度值以及指針是否指向零刻度線。 2. 測量鐵塊上的重力。 3. 組裝坡道。 4、用彈簧測力計將鐵塊從坡底勻速拉至坡頂
15.最后，記下彈簧測力計的示值F。 5、測量鐵塊的上升高度h和鐵塊沿斜面的距離s。 6. 估計相關數學量的數值并進行推斷。 7、整理設備。 5、鐵塊重力N的實驗記錄與推導。 上升高度 h/cm 沿斜坡的距離 s/cm 彈簧刻度指示 F/N 有用功 W Has/J 總功 W Total/J 斜面的機械效率。 30.475實驗推論：斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關。 中學數學實驗報告 一年級：九年級 姓名：日期：，地點：化學實驗室 實驗名稱：串聯電路的連接 1.本實驗的目的是連接簡單的串聯電路。 2、實驗儀器和設備 小燈泡兩個，開關一個，干電池兩塊（中學生用的電源也可以），電線若干條。 三、實驗原理： 四、實驗步驟或內容： 1、檢測設備，觀察開關是否損壞。 2. 正確
16. 連接電路器件，形成串聯電路。 3、改變開關的位置，觀察并記錄開關在電路中的作用。 4、整理設備。 5.分析并填寫實驗推論。 五、實驗記錄與推論 1、記錄數據 2、串聯電路中，開關的控制效果與開關的位置無關。 （可選：相關或不相關） 中學數學實驗報告 二年級：九年級 姓名：日期：，地點：化學實驗室 實驗名稱：連接并聯電路 1、實驗目的：能連接簡單的并聯電路。 2、實驗儀器設備：小燈泡2個，開關3個，干電池2塊（中學生用電源也可以），電線若干條。 三、實驗原理： 四、實驗步驟或內容： 1、檢測設備。 2、根據電路圖（如圖所示），連接成并聯電路。 3、分合開關S，觀察其控制電路情況。 并記錄實驗現象。 4、合上開關S后，只關斷開關S1，觀察其控制電路
17. 道路狀況，并記錄實驗現象。 5、合上開關S后，只關斷開關S2，觀察其控制電路情況，并記錄實驗現象。 6、關閉開關S，拆除電路，整理實驗設備。 5.實驗記錄與推論。 在所連接的并聯電路中，分支開關S控制的家用電器全部(L2、L1，所有家用電器)。 并聯電路中，西開關S1控制的家電為(L1(L1和L2，L1，L2)。并聯電路中，西開關S2控制的家電為，L2(L1和L2) , L1, L2). 中學數學實驗報告 三年級: 九年級 姓名: 日期:, 地點: 化學實驗室 實驗名稱: 探索串聯電路中的電壓特性 一、實驗目的 練習用電壓表探索串聯電路 不同位置電壓的關系 二、實驗儀器設備 干電池2塊（或中學生電源）
18、電壓表（0-0.6A、0-3A））、小燈泡2個（額定電流不同）、開關、電線若干。 三、實驗原理： 四、實驗步驟或內容： 1、檢測設備。 2、按照電路圖連接電路。 3、合上開關，檢查兩燈是否正常閃亮。 4. 將電壓表連接到 A 點，測量 A 點電壓。 5. 將電壓表連接到 B 點，測量 B 點電壓。 6. 將電壓表連接到 C 點，測量 C 點電壓。 7.整理裝備。 五、實驗記錄與推論 1、電壓表的電阻值為00.6和03，大量程分度值為0.1，小電阻值分度值為0.02。 2、記錄數據：A流過B點的電壓I2/A流過C點的電壓I/A 中學數學實驗報告 四年級：九年級 姓名：日期：地點：數學實驗
十九、實驗室實驗名稱：用滑動變阻器改變電壓 1、實驗目的 了解滑動變阻器的結構，并能用滑動變阻器改變電壓。 2、實驗儀器設備干電池2節（中學生用電源也可）、滑動變阻器（20）、電壓表、小燈泡（2.5）、開關、電線數條。 三、實驗原理： 四、實驗步驟或內容： 1、檢測設備。 2.設計并繪制實驗電路圖。 3、正確連接電路。 4、將變阻器調至最大內阻，嘗試觸摸開關，檢查電路是否正確。 5、連接變阻器的滑塊，觀察小燈泡照度的變化，記錄不同色溫下小燈泡的電壓值。 6、整理設備。 五、實驗記錄與推論 1、連接電路的電壓表電阻值為00.6，分度值為0.02。 2、關閉開關并整理記錄。 檢測第一次、第二次、第三次，燈泡暗且光比光亮，電壓值I/A0.10
20. .20.3 中學數學實驗報告 五年級：九年級 姓名： 日期： 地點： 化學實驗室 實驗名稱： 探究并聯電路電壓的特性。 1、實驗目的練習用電壓表探索并聯電路的支路電壓與各通道電壓之間的關系。 2、實驗儀器設備干電池3塊（或中學生電源）、電壓表（0-0.6A、0-3A）、小燈泡2個（額定電流為2.5V和3.8V）、開關、一些電線。 3.實驗原理： 4.實驗步驟或內容： (1)檢測設備。 (2)按電路圖連接電路，開關狀態正確。 (3) 打開開關，檢查兩燈是否正常發光。 (4) 將電壓表連接到A點，測量L1燈的電壓。 (5) 將電壓表連接到B點，測量L2燈的電壓。 (6) 將電壓表連接到C點，測量支路電壓。 （七）整理設備。 五、實驗記錄與推論 1．
21、接入電路中電流表電阻值為0-0.6A，分度值為0.02A。 2、記錄數據：流過燈泡L1的電壓I1/A、流過燈泡L2的電壓I2/A、流過支路的電壓I/A。 推論：并聯電路中的支路電壓等于市電電壓之和。 中學數學實驗報告 六年級：九年級 姓名： 日期： 地點：化學實驗室 實驗名稱：探索串聯電路電流規律 1.實驗目的 練習用電流表探索串聯電路總電流與串聯電路總電流的關系電路各部分的電流。 2、實驗儀器設備干電池2塊（中學生用電源或電源）、電壓表（03V、015V）、小燈泡3個（不同燈泡大小）、開關、電線數條。 三、實驗原理： 四、實驗步驟或內容： （1）檢測設備，觀察電流表的電阻值和分度值。 (2) 連接串聯電路（注意開關的正確狀態）。 (3) 閉合開關
22. 檢查兩個燈是否亮。 (4)將電流表與L1燈并聯，測量其兩端電流，記錄在表中。 (5)將電流表與L2燈并聯，測量其兩端電流，記錄在表中。 (6)將電流表與整個L1L2串聯電路并聯，測量串聯電路的總電流，記錄在表中。 (7) 更換小燈泡，重復實驗步驟(4)至(6)。 (8)關閉開關，清理設備。 五、實驗記錄及推導 實驗記錄： 1、接入電路中電壓表的電阻值為 ，分度值為 。 2、檢測數據：實驗次數 L1 燈管兩端電流 U1/VL2 燈管兩端電流 U2/V 串聯電路總電流 U/V12 實驗推算：串聯電路總電流。學校數學實驗報告 七年級：九年級 姓名：日期：地點：化學實驗室 實驗名稱：用電流表測量并聯電路中的電流 1. 實驗目的 練習使用電流表
23、，研究并聯電路中各路電流。 2、實驗儀器及設備電池組（2節干電池串聯）、電流表（電阻：3V、15V）、小燈泡2個（不同額定電流）、開關1個、電線數條。 預先連接電路（按圖1連接部分電路使用）。 三、實驗原理： 四、實驗步驟或內容： 1、檢測設備。 2 將電池和開關連接到電路上（注意開關的正確狀態）。 3 用電流表測量L1兩端的電流。 4 用電流表測量L2兩端電流。 5 整理設備。 6 記錄實驗結果。 5、實驗記錄與推論 燈泡L1兩端電流（V）和燈泡L2兩端電流（V） L1、L2電流關系的推論：并聯電路中.中學數學實驗報告 八年級: 九年級 姓名: 日期: 地點: 化學實驗室 實驗名稱: 探究電壓與電阻的關系 1. 實驗目的探究內阻的電阻
24、流量與內阻的關系。 2、實驗儀器和設備電流表（0-3V、0-15V）、電壓表（0-0.6A、0-3A）、三個固定內阻（5、10、15）、開關、電線、2節備用電池（或中學生電源)、滑動變阻器(10)。 預連接電路（按照實驗電路圖連接電路，準備使用） 三、實驗原理： 四、實驗步驟或內容： （1）檢測設備，觀察電流表和電流表指針是否指向零，記錄連接到電路的兩個儀表。 反抗。 (2)檢測電路，調節滑動變阻器使其阻值最大。 (3)合上開關，調節滑動變阻器，檢測并記錄電流、電流和內阻。 （4）切換到第二內阻（記錄內阻阻值），調節滑動變阻器，保持電流恒定，檢測并記錄電壓值。 （5）切換到第三個內阻（記錄內阻阻值），調節滑動變阻器，保持電流
25、當然，檢測并記錄電壓值。 (6)整理設備。 五、實驗記錄與推論 1、連接電路的電流表的電阻值，連接電路的電壓表的電阻值。 2、數據記錄（電流=V） 實驗次數 內阻R/電壓I/A123 實驗推導：電流一定時，。 中學數學實驗報告 九年級： 九年級 姓名： 日期： 地點： 化學實驗室 實驗名稱： 探究電壓與電流的關系 1、實驗的目的是探究通過電阻的電壓與電流的關系。 2、實驗儀器及設備 電流表（0-3V、0-15V）、電壓表（0-0.6A、0-3A）、定值內阻一個、開關、電線數條、干電池兩節（或中學用電源）學生），滑動變阻器（20）。 3.實驗原理： 4.實驗步驟或內容： (1)檢測設備。 (2)按圖正確連接電路。 (3)檢測電路，調整滑動變阻器使其阻值
26. 最大。 (4)合上開關，調節滑動變阻器，檢測并記錄電壓、電流值。 (5)保持R阻值恒定，調整滑動變阻器3次，測量相應的電壓值并記錄。 (6)整理設備。 五、實驗記錄與推論 1.電流表電阻、電壓表電阻。 2.數據記錄（內阻=）實驗次數，電流U/V電壓I/，圖像4.實驗推論：內阻一定時。 中學數學實驗報告 10年級：9年級 姓名： 日期： 地點：化學實驗室 實驗名稱：用電流表和電壓表檢測內阻 1.實驗目的 正確設計并連接實驗電路，用電流表和電壓表測量內阻值.2. 實驗儀器及設備電流表（0-3V、0-15V）、電壓表（0-0.6A、0-3A）、待測內阻（10-30）、開關、電線、干電池2節（或中學生）電源），滑動變阻器
27. 設備。 3、實驗原理：根據歐姆定理I=U/R，R=U/I 4、實驗步驟或內容： 1、測試設備，觀察電壓表、電壓表的電阻值和分度值。 2.設計并繪制實驗電路圖。 3、正確連接電路，將滑動變阻器的滑塊連接至最大阻值，嘗試觸摸開關，檢查電路是否正確。 4、合上開關，連接滑動變阻器的滑塊，讓電壓表和電壓表有適當的讀數，記錄此時的電壓和電壓值。 5、連接滑動變阻器的滑動片，測量第二組、第三組電壓、電流值。 6、整理設備。 五、實驗記錄與推論 1、連接電路的電流表和電壓表的電阻值。 2、記錄數據： 實驗次數 電流 U/V 電壓 I/A 內阻 R/內阻平均值 R/123 實驗推論： 待測內阻的阻值為 。 中學數學實驗報告 11 年級： 9 年級 姓名： 日期： 地點
28、要點：化學實驗室 實驗名稱：測試小燈泡的額定功率 1、實驗目的：測試小燈泡的額定功率。 2、實驗儀器設備小燈泡（2.5V）、干電池2節（或中學生電源）、電流表（0-3V、0-15V）、電壓表（0-0.6A、0-3A）、滑動變阻器、開關、電線。 3. : and the basis of the , , and draw or path . to the power P=UI, the and ??of the small light bulb, and the power. , the steps or :. 1. Check the , the is , and the and point to zero. 2. the to 21. 3. Under the rated , the rated power of the small bulb. 4. When the is than the rated , the power of the small bulb. 5. .5. and
29. 1. The value of the to the , the value of the , and the rated value of the small light bulb. 2. data: U/V I/A bulb ( or ) power P/W rated than rated grade 12: grade 9 name: date: : Name: on 1. of the : To study the the of an and the . 2. and 2 dry (or power for ), , wires, , , a small pile of pins, and . 3. : 4. steps or : (1) . (2) the . (3) Close the , slide the of the to a , the of the , the pins with an , and and the of pins. (4) the of the and step (3) twice. (5) Turn off the . 5. and of size I/A of pins () 123 : The same , the more it , the its .