平面鏡幼兒園中班教案
1、平面鏡平面鏡可以成像，像與物體的左右相反； 了解平面鏡的應(yīng)用。
2、培養(yǎng)中學(xué)生的歸納能力（平面鏡成像的歸納特點(diǎn)）和動(dòng)手能力（初步學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單潛望鏡）
3、通過制作簡(jiǎn)易潛望鏡，培養(yǎng)中學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
課前計(jì)劃：
班主任的意圖是：
1. 團(tuán)體觀察材料
2.將分組制作的素材中的圖片放大復(fù)制
3. 掛圖或幻燈片
4、學(xué)生計(jì)劃：平面鏡、簡(jiǎn)易潛望鏡制作的葉片平面鏡、膠水、潛望鏡及其原紙板、剪刀、圖紙（課本中紙板示意圖。刀。
教學(xué)流程
導(dǎo)出新類
1.問題：
(1) 光的反射有哪些？
（2）什么是光的折射？
（3）為什么天黑的早晨全身鏡不亮？ 穿衣鏡還有什么作用？ （在全身鏡中可以聽到物體的圖像。）
2. 討論：關(guān)于全身鏡，您還有什么疑問？
3、旁白：本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)全身鏡以及全身鏡中的影像。
吸取新教訓(xùn)
湖指導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)平面鏡
解說：我們平時(shí)使用的表面是平坦的，全身鏡稱為平面鏡。
(2)板書題目。
2.指導(dǎo)中學(xué)生了解平面鏡成像原理
（1）討論：為什么我們?cè)谄矫骁R中看到物體的圖像？
(2)說明：平面鏡的成像是由光的反射引起的。 物體發(fā)出或反射的光線打到鏡子上，鏡子將光線反射到人的眼睛上，人們?cè)谌礴R中看到物體的圖像。
（3）討論：在漆黑的夜晚看穿衣鏡，你能看到穿衣鏡中的圖像嗎？ 你怎么能看到？ 您如何解釋這些現(xiàn)象？
3.引導(dǎo)中學(xué)生了解平面鏡成像的特點(diǎn)
（1）說明：平面鏡成像有什么特點(diǎn)？ 將各種物體放在平面鏡前，這些物體的圖像有什么相似之處？
(2)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行分組觀察。
(3)報(bào)告觀察結(jié)果。
（4）班主任總結(jié)：通過觀察、比較，我們可以知道平面鏡中的像與物體是相反的。
（5）引導(dǎo)中學(xué)生完成文中該題的填空。
4.指導(dǎo)中學(xué)生了解平面鏡的用途
（一）對(duì)話：平面鏡的用途很廣，它們有什么用途？
（注意中學(xué)生的發(fā)言，有的中學(xué)生可能不是在講平面鏡，比如車輛的反光鏡其實(shí)是可以成像的，但它是凸面鏡。）
(2) 顯示潛望鏡圖。
(3) 對(duì)話：
①這些是什么？ 你們是在哪相遇的
②潛望鏡有什么用處？
③為什么借助潛望鏡可以從低處看到高處的物體？
(4)說明：潛望鏡上下各有一面傾斜45°的平面鏡。 地面和遠(yuǎn)處物體反射的光線射到潛望鏡前面的平面鏡上，然后反射到下面的平面鏡上，然后反射到人的眼睛里。 人們可以在低處看到地面和遠(yuǎn)處的物體。
5.指導(dǎo)中學(xué)生制作簡(jiǎn)單的潛望鏡
（1）討論：你想自己做一個(gè)簡(jiǎn)單的潛望鏡嗎？
(2) 說明制作步驟：
① 將潛望鏡的圖紙粘貼在紙板上，并沿著圖紙周圍的輪廓剪掉。
②用小刀刻出里面的單纖、下面的手表口、以及插入平面鏡的上下口。
③ 沿著圖中的實(shí)線對(duì)折，在紙張邊緣貼上膠帶，并粘牢。
④插入平面鏡。
⑤通過觀察幼兒園平面鏡成像教案幼兒園平面鏡成像教案，檢驗(yàn)療效。
（3）中學(xué)生分組制作。 （班主任檢查指導(dǎo)）
(4)報(bào)告生產(chǎn)結(jié)果。
（5）班主任對(duì)中學(xué)生在生產(chǎn)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
合并應(yīng)用程序：
1、旁白：本課我們學(xué)習(xí)了平面鏡成像的原理、特點(diǎn)及應(yīng)用。
2.提出問題：
(1)平面鏡成像的原理是什么？
(2)平面鏡成像有什么特點(diǎn)？
（3）潛望鏡是由什么原理制成的？
3、實(shí)驗(yàn)：試試看，你怎樣才能在全身鏡里看到后腦勺的頭發(fā)？ 您如何解釋這些現(xiàn)象？
家庭作業(yè)
1、將自制的潛望鏡放在陽臺(tái)上，蹲在窗下觀察窗前的景色。
2.觀察還有哪些物體可以像平面鏡一樣反射物體的圖像？ 它們與平面鏡有什么共同點(diǎn)？
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