項(xiàng)目類型：現(xiàn)場(chǎng)成果展示
校區(qū)：河頭中學(xué)補(bǔ)習(xí)班主任：李水波實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生：王小飛
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾接懫矫骁R的成像特性
實(shí)驗(yàn)設(shè)備：兩根一模一樣的蠟燭、光具座及部件、一塊玻璃板、一塊光幕、火柴、細(xì)電線、三根
角撐板
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、將玻璃板按一定比例垂直放置在光具座中部，在玻璃板兩側(cè)放置點(diǎn)燃的蠟燭，通過玻璃板觀察另一側(cè)蠟燭的圖像。
2、將光幕置于圖像位置，無需透過玻璃板，直接觀察光幕上是否有圖像。
3、將同樣未點(diǎn)燃的蠟燭放在圖像的位置，觀察圖像與蠟燭的大小關(guān)系。
4. 移動(dòng)到蠟燭的位置，觀察其圖像的大小是否發(fā)生變化。
5.通過光具座上的刻度測(cè)量蠟燭和圖像到玻璃板的距離。
實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)及意義：
本實(shí)驗(yàn)利用部分用于探索成像規(guī)律的設(shè)備凸透鏡、光具座、支架、玻璃板、細(xì)線、蠟燭、三角板等完成對(duì)平面鏡成像特性的探索。 該實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新之處在于，可以直接從光具座上的刻度尺讀取圖像和物體到平面鏡的距離，比使用刻度尺檢測(cè)更準(zhǔn)確、更快速。 用支架代替物像探究平面鏡成像的特點(diǎn)教案，掛上與三角板直角的細(xì)線，將線與玻璃板夾住，即可知道物像連接線與鏡面的關(guān)系。 它比在白紙上做物體像點(diǎn)然后畫連接線來做出判斷更直觀、更有說服力。
探索平面鏡的成像特性
【目的】探討平面鏡的成像特性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)備】?jī)筛荒Ｒ粯拥南灎T、光具座、玻璃板、光幕、火柴、細(xì)線、三角板
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1、將玻璃板按一定比例垂直放置在光具座中部，在玻璃板兩側(cè)放置點(diǎn)燃的蠟燭，通過玻璃板觀察另一側(cè)蠟燭的圖像。
2、將光幕置于圖像位置，無需透過玻璃板，直接觀察光幕上是否有圖像。
3、將同樣未點(diǎn)燃的蠟燭放在圖像的位置，觀察圖像與蠟燭的大小關(guān)系。
4. 移動(dòng)到蠟燭的位置，觀察其圖像的大小是否發(fā)生變化。
5.通過光具座上的刻度測(cè)量蠟燭和圖像到玻璃板的距離。
6. 將細(xì)線放在物體和圖像的支撐物上探究平面鏡成像的特點(diǎn)教案，并使用三角形檢查細(xì)線與鏡面之間的關(guān)系。
【實(shí)驗(yàn)推論】
平面鏡的成像特性：
1. 圖像和物體尺寸，
2.像到鏡子的距離和物體到鏡子的距離
3、像、物、鏡面的聯(lián)系
4. 平面鏡所成的像如下