楊金山
區域:湖南省-南陽市-石首市
中學:石首市海川鎮中心中學
共1課時
第二節 融融中學數學人性化教學2011年課程標準版
1 教學目標
知識和能力
1.了解氣態、固態、液態是物質存在的三種狀態。
2. 了解物質的固態和液態是可以轉化的。
4.理解熔解曲線和熔解曲線的化學意義。
流程和技巧
通過實驗了解熔化和熔化的性質。
情感、態度和價值觀
認識生活中物質狀態的變化,激發學習興趣。
2 重點難點
教學重點:
實驗探索熔化和凝固的規律。
教學難點:
正確掌握熔化和凝固的規律。
3 教學流程 3.1 第一學期教學活動 1 【講座】回顧與導出:
1、常用濕度計的測溫原理有哪些? 單位是什么? 是如何規定的?
2.如何使用溫度計?
3、溫度計的測溫方法是什么?
活動2【講座】引入主題
你知道物質有多少種狀態嗎? 這種狀態可以轉變嗎? (中學生回答并舉例,班主任總結:)
活動三【活動】探索新知識
探索性實驗:教材第53頁初二物理熔化和凝固練習題,物質熔化時溫度變化的規律
問一個問題……
猜測和假設...
設計實驗...
實驗……
使用數據制作圖片...然后解釋融化過程并制作海浪的圖片,坐標中蠟的融化。 中學生探索并尋找模式。
活動四【講座】課堂講解
熔化和熔化:
1晶體:熔化時溫度不發生變化,晶體熔化時的溫度稱為熔點。
2非晶態:熔化時溫度不斷升高,沒有熔點。
晶體有一定的熔化溫度,稱為熔點,非晶體沒有熔點,同晶體的熔點=熔點。
不同的晶體有不同的熔點(見課本熔點表),記住冰的熔點。
3、熔化時放熱,熔化時吸熱。
4.介紹一些常見的熔化和熔化現象。
活動五【活動】標準練習
完成數學包的這一部分。
活動六【作業】總結
小結:根據板書,總結本節內容,明確重點難點。
第二節 熔化與熔化
課程設計課堂記錄
第二節 熔化與熔化
1 第一學期教學活動 活動一【講座】回顧與導出:
1、常用濕度計的測溫原理有哪些? 單位是什么? 是如何規定的?
2.如何使用溫度計?
3、溫度計的測溫方法是什么?
活動2【講座】引入主題
你知道物質有多少種狀態嗎? 這種狀態可以轉變嗎? (中學生回答并舉例,班主任總結:)
活動三【活動】探索新知識
探索性實驗:教材第53頁,物質熔化時溫度變化的規律
問一個問題……
猜測和假設...
設計實驗...
實驗……
使用數據制作圖片...然后解釋融化過程并制作海浪的圖片,坐標中蠟的融化。 中學生探索并尋找模式。
活動四【講座】課堂講解
熔化和熔化:
1晶體:熔化時溫度不發生變化,晶體熔化時的溫度稱為熔點。
2非晶態:熔化時溫度不斷升高,沒有熔點。
晶體有一定的熔化溫度,稱為熔點,非晶體沒有熔點,同晶體的熔點=熔點。
不同的晶體有不同的熔點(見課本熔點表),記住冰的熔點。
3、熔化時放熱,熔化時吸熱。
4.介紹一些常見的熔化和熔化現象。
活動五【活動】標準練習
完成數學包的這一部分。
活動六【作業】總結
小結:根據板書初二物理熔化和凝固練習題,總結本節內容,明確重點難點。
標簽: 2 次會議、融化、融化、教學、目標