作為一名優秀的教育工作者，很有必要悉心設計一份教學設計，教學設計是聯接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你曉得哪些樣的教學設計能夠著力有效地幫助到我們嗎？下邊是小編為你們搜集的中學數學教學設計例文，希望還能幫助到你們。
一、指導思想和教學目標：
1、指導思想
根據新課標新中考的要求和教學大綱的安排，以及本屆中學生的情況，本學期將加大數學基礎知識的'教學，啟發中學生積極主動地學習，培養中學生的思維能力和自學能力，為中考數學的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標
通過新課教學，使中學生把握化學的基本概念和基本規律。對于數學概念，使中學生理解它的涵義，了解概念之間的區別和聯系，對于數學規律，在講解時注意通過實例、實驗和剖析推理過程引出，使中學生把握數學定理的抒發方式和適用范圍。使中學生更深層次地把握化學的基本概念和基本規律，提升中學生的綜合能力和思維能力。
二、情況剖析：
中學生方面，去年兼任（理科班）1班、8班的數學教學，1班的朋友學習成績通常，學習的興趣不濃，所以今后將通過某些補習和新的教學方式迸發學習興趣，讓中學生逐漸喜歡學習數學，提升成績。8班朋友成績較好，上海七中老師上課，我做好課后的補習和知識的細化。
三、課程剖析和教學內容
新一輪教材變革中，一方面承繼了數學學發展過程中對熱學、電學、熱學、光學、原子化學學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和剖析；另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新高中物理教學計劃，介紹與基礎知識有密切聯系的現代科學技術成就，指出知識和技巧獲得的過程。
本學期教學中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的中學生；注意循序漸進，教學過程既是中學生學習知識的過程，也是中學生領會方式、提高能力和接受薰陶的過程；
注意講清思路，滲透方式，培養中學生的思維的邏輯性；
注意強化實驗，以提升中學生的能力和學習積極性，能夠加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是把握知識，培養能力的必要手段。
四、主要舉措及方式：
1、加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，剖析新課程的變化，全面掌握教材高中物理教學計劃，適時調整教學方式和教學起點，讓所有中學生都能跟得上，吃得飽。
2、認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，相互學習，全面提升課堂效率；全面落實各項教學常規。做到不備課不上課，上課心態認真，教學方式靈活，認真了解學情，認真補習和批閱作業。
3、課堂重視基礎知識的落實，悉心選題，強化中學生對薄弱環節和重點內容的訓練；上課注意講清思路，滲透方式，培養中學生的思維的邏輯性；
4、注意循序漸進，教學過程既是中學生學習知識的過程，也是中學生領會方式、提高能力和接受薰陶的過程；
5、在教學中配合校長做好培優輔差工作的落實。
五、教學進度和計劃
略。
【高中數學教學設計】相關文章：
中學數學《電荷》教學設計12-13
中學數學教學設計思索08-19
中學數學《功率》教學設計01-27
中學數學功教學設計03-28
中學數學新課程教學設計04-24
中學數學《宇宙航行》教學設計06-16
中學數學教學學案設計04-07
中學數學功教學設計例文03-28
中學數學教學設計（精選12篇）08-19
中學數學《超重與失重》優秀教學設計12-15
