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《電阻的檢測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)技能】
加深對(duì)歐姆定理及其應(yīng)用的理解，了解檢測(cè)電阻的原理。
【過(guò)程與方法】
進(jìn)行伏安法檢測(cè)內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握電流表和電壓表的使用方法，學(xué)會(huì)用伏安法檢測(cè)內(nèi)阻。
【情感心態(tài)與價(jià)值觀】
做伏安法測(cè)量內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)，觀察試驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)果，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2、教學(xué)難點(diǎn)
【鑰匙】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)電路圖，利用滑動(dòng)變阻器改變待測(cè)內(nèi)阻兩端的電流即可。
【困難】
組裝電路，分析實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解內(nèi)阻的概念。
三、教學(xué)過(guò)程
鏈接一：新課導(dǎo)出
問(wèn)題介紹：如何測(cè)量定值內(nèi)阻的大小？ 先引導(dǎo)中學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)的歐姆定理知識(shí)，然后根據(jù)歐姆定理得到修改后的公式
，通過(guò)檢測(cè)電阻值的電壓和內(nèi)阻兩端的電流來(lái)獲得定值內(nèi)阻的內(nèi)阻值的方法。
第二場(chǎng)：新課講座
(1) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法已經(jīng)討論過(guò)了，即檢測(cè)電壓和內(nèi)阻是根據(jù)公式
獲取內(nèi)阻值。 但為減少實(shí)驗(yàn)偏差，在實(shí)際檢測(cè)中應(yīng)改變被測(cè)內(nèi)阻兩端的電流，多次檢測(cè)電流和電壓的值，每次的內(nèi)阻值進(jìn)行計(jì)算，最后計(jì)算出電阻值的平均值。 其中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，連接滑動(dòng)板，可以改變定值內(nèi)阻兩端的電流和通流電壓。 電路圖如圖所示：
用到的設(shè)備有：電源、開(kāi)關(guān)、定值內(nèi)阻、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表，還有一些電線。
(2) 實(shí)驗(yàn)
首先電阻的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)表格，按照電路圖連接電路。 在連接電路的過(guò)程中，要指導(dǎo)中學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題。 例如，接通電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)； 合閘前檢查滑動(dòng)變阻器是否處于最大阻值； 并提醒中學(xué)生“試摸”選擇檢測(cè)工具的電阻值，并在閉合開(kāi)關(guān)前仔細(xì)檢測(cè)電路連接。 中學(xué)生接好電路后，要檢查中學(xué)生的電路連接，確保電路連接沒(méi)有問(wèn)題。
其次，合上開(kāi)關(guān)，接上滑動(dòng)變阻器的滑塊，改變待測(cè)內(nèi)阻兩端的電流。 注意要提醒中學(xué)生不要把滑動(dòng)變阻器調(diào)得太猛，也不要超過(guò)測(cè)試工具的阻值，而是要引導(dǎo)中學(xué)生設(shè)計(jì)表格并將檢測(cè)到的數(shù)據(jù)記錄在表格中。
最后關(guān)掉開(kāi)關(guān)，整理儀器，整理儀器，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
(3) 分析實(shí)驗(yàn)，舉一反三
讓中學(xué)生用表中記錄的數(shù)據(jù)和公式估算定值內(nèi)阻在不同電流和電壓條件下的阻值，并計(jì)算平均值。 各組小伙伴互相討論，看看其他組得到的結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)推論。
根據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)可以看出，檢測(cè)到的電阻在每個(gè)電流下變化不大，比較接近平均值。 當(dāng)定值內(nèi)阻兩端的電流發(fā)生變化時(shí)，其電壓也發(fā)生急劇變化，但電流與電壓之比保持不變，即內(nèi)阻不變。 同時(shí)也證明了內(nèi)阻是導(dǎo)體本身的一種特性，其大小由材料、長(zhǎng)度和截面積決定，與電流和電壓無(wú)關(guān)。
實(shí)驗(yàn)中，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，定值內(nèi)阻兩端的電流和流過(guò)內(nèi)阻的電壓發(fā)生急劇變化，說(shuō)明當(dāng)串聯(lián)在電路中的變阻器的阻值發(fā)生變化時(shí)，它會(huì)影響其他家用電器的電流和電壓。
第三部分：鞏固練習(xí)
使用下面的電路來(lái)檢測(cè)未知電阻的阻值。 檢測(cè)結(jié)果如右圖所示。 嘗試讀取讀數(shù)并估計(jì)被測(cè)電阻的阻值。
第 4 節(jié)：總結(jié)作業(yè)
用小燈泡代替上面實(shí)驗(yàn)中的定值內(nèi)阻，用同樣的方法測(cè)量小燈泡的阻值。 測(cè)量幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)估算出小燈泡的電阻值，將估算值進(jìn)行比較，并與檢測(cè)固定電阻值的結(jié)果進(jìn)行比較。
4.黑板設(shè)計(jì)
以上就是高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《電阻的檢測(cè)》。 更多班主任任職資格信息電阻的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)表格，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)寧夏班主任急聘考試信息專區(qū)