化學(xué)作為理科性質(zhì)最強(qiáng)的一大學(xué)科，好多人把握不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧，學(xué)不好化學(xué)。下文我給你們整理了數(shù)學(xué)不好的人的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧，供參考！
化學(xué)不好有什么特點(diǎn)
1、物理不好的人通常對理科性知識的儲備較少。
2、物理不好的人邏輯思維較弱。
3、物理不好通常都是工科生居多，選擇學(xué)習(xí)工科也是由于在理科方面基礎(chǔ)差。
4、物理不好的人通常文采都還不錯(cuò)，由于腦子思維可能都用在了文學(xué)上。
5、物理不好的人理論能力較差，而且實(shí)踐能力卻比較強(qiáng)。
中學(xué)數(shù)學(xué)怎么開竅
記憶：
在中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些最基本的推論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。朋友們常常忽略這種基本概念的記憶，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不用死記硬背這種文字性的東西高中物理學(xué)不好原因，其結(jié)果在初一總備考中提問朋友數(shù)學(xué)概念，能確切地說下來的朋友極少，雖然是輔導(dǎo)班的朋友也幾乎這么。
我不敢絕對說數(shù)學(xué)概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)引起多大的影響，但可以肯定地說，這對你對化學(xué)問題的理解高中物理學(xué)不好原因，對你整個(gè)數(shù)學(xué)系統(tǒng)知識的產(chǎn)生都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就由于你概念不準(zhǔn)而失分。
為此，學(xué)習(xí)英語須要熟記格言格言、學(xué)習(xí)語文必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)化學(xué)也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好化學(xué)的首要條件，是學(xué)好化學(xué)的最基本要求，沒有這一步，下邊的學(xué)習(xí)無從談起。
積累
是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷收集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)數(shù)學(xué)知識的相關(guān)信息，這種信息有的來自一道題，有的來自一道題的一個(gè)插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在收集整理過程中，要擅于將不同知識點(diǎn)剖析歸類，在整理過程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以易于記憶。
積累過程是記憶和遺忘互相斗爭的過程，并且要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣就能達(dá)到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng)，不加思索地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合
化學(xué)知識是分章分節(jié)的，化學(xué)考綱要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又互相區(qū)別，所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高一年級知識學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個(gè)過程對朋友們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容相互聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以相互類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就漸漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。
增強(qiáng)
有了上面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，才能在解題能力上有所增強(qiáng)。所謂提升能力，說白了就是提升解題、分析問題的能力，針對某一題目，首先要看是哪些問題熱學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)還是原子化學(xué)，之后再明晰研究對象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)數(shù)學(xué)概念，規(guī)律，也可用一些數(shù)學(xué)一級，二級推論，能夠順利求得結(jié)果。
可以想像，假如化學(xué)基本概念不明晰，題目中既給的條件或蘊(yùn)涵的條件看不下來，或解題既用的公式不對或該用一、二級推論，而用了原始公式，就會使解題的速率和正確性遭到影響，考試中得高分就成了套話。
增強(qiáng)首先是解決問題熟練，之后是解法靈活，而后在解題技巧上有所創(chuàng)新。這兒面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方式；還包括多題一解，一種方式去解決多個(gè)類似的題目。真正做到靈巧運(yùn)用，信手拈來的程度。
綜上所述，學(xué)習(xí)化學(xué)大致有六個(gè)層次，即首先聽懂，而雜記住，練習(xí)會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)從簡單到復(fù)雜的認(rèn)知過程，對照學(xué)習(xí)的六個(gè)層次，漸漸發(fā)覺自己所在的位置及水平，找出自己的不足，從而確定自己改進(jìn)和努力的方向。
