摘要是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對一定階段的學(xué)習(xí)、工作或者其完成情況進(jìn)行回顧、分析，并得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的書面材料。 它可以幫助我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)。 突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 讓我們?yōu)樽约簩懸粋€(gè)總結(jié)吧。 如何正確寫總結(jié)？ 以下是小編收集的6篇初中物理教學(xué)工作總結(jié)樣文。 歡迎您向他們學(xué)習(xí)、參考。 我希望它們對您有所幫助。
初中物理教學(xué)工作總結(jié)論文6篇1
日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實(shí)。 有很多值得總結(jié)和反思的地方。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期，我力爭將所學(xué)到的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，以“使用新教材、踐行新理念”為基礎(chǔ)。 我努力使自己的物理教學(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我教初二一到四年級的物理課程。 在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”做好充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真”設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班實(shí)際情況，靈活授課，做到盡可能多盡可能在課堂上完成課堂內(nèi)容，課后“精心”批改學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生對物理更加感興趣，同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)探究水平。 另外，課后，根據(jù)得失，及時(shí)“認(rèn)真”地寫下一些教學(xué)后的感受和教學(xué)反思，少則幾句話，多則長文，目的是為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)，我還主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解他們，改進(jìn)教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方法上有所突破。
在課堂教學(xué)中，我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。 我努力尋找設(shè)備來完成演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)，努力使教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)無止境，教無止境”。 只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。 上學(xué)期，我到七中聽取了幾門區(qū)級優(yōu)質(zhì)課程的選拔，并在___中學(xué)學(xué)習(xí)。 我也在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了幾位博主朋友，特別是潘老師的教學(xué)論文，讓我受益匪淺。 。 此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)變》《教師如何與新課程同行》等相關(guān)文章，通過學(xué)習(xí)，我可以樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后的教學(xué)工作方向。 一有機(jī)會(huì)，我就積極參加學(xué)校的講座和講座。 通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識(shí)和見識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)期的工作，在順利完成的同時(shí)，我也在思考自己工作中的不足：
1、對物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入，對新課程的實(shí)踐思考不夠。 有些教學(xué)想法和問題不能及時(shí)記錄下來供反思；
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)、科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用還不到位，工作不夠細(xì)致、不夠?qū)嶋H，沒有達(dá)到自己心目中的目標(biāo)；
3、物理教學(xué)中富有特色和創(chuàng)造性的東西還不夠。 今后，我們一定要努力尋找物理教學(xué)的一些特點(diǎn)，提高我們的教學(xué)水平！
6篇初中物理教學(xué)工作樣文2
一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校的工作安排下，我擔(dān)任了二年級物理老師。 過去的一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我竭盡全力做好各項(xiàng)工作。 具體總結(jié)如下：
1、教學(xué)工作
教學(xué)工作方面，根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生實(shí)際情況，研究教材，研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)和目標(biāo)。指導(dǎo)整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作。 ，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是教師的責(zé)任。 因此，教學(xué)前一定要貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真、仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。 通過鉆研教學(xué)大綱和教材，圍繞“如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力”這一教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題，不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法。 積極開展教學(xué)改革。 積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)。 通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教學(xué)水平。 通過利用網(wǎng)絡(luò)資源和各種相關(guān)專業(yè)書籍、報(bào)刊雜志了解現(xiàn)代教育趨勢，拓寬教學(xué)視野和思維。 藝術(shù)需要個(gè)性。 沒有個(gè)性就沒有藝術(shù)。 在教學(xué)中，尊重孩子不同的興趣愛好、不同的生活感受、不同的表達(dá)形式、方法等，讓他們發(fā)展自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。 藝術(shù)的魅力在于審美個(gè)性的獨(dú)特性。 藝術(shù)越個(gè)性，就越美麗。 越多的人能夠發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美，他們的審美能力和創(chuàng)造力就越強(qiáng)。 因此，在中學(xué)物理教育中，我們要自覺地以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 讓他們的天性和個(gè)性自由、健康。 讓學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等方面培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方式，并能夠在藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)自由運(yùn)用。
2、發(fā)展第二課堂，因材施教，做好人才培養(yǎng)工作。
狠抓第二課堂，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。 我們根據(jù)我校學(xué)生的基礎(chǔ)，找出對物理有興趣和特長的學(xué)生，組織他們到第二課堂進(jìn)行訓(xùn)練。 根據(jù)年齡、基礎(chǔ)等不同，分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)意班，根據(jù)實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟、方法，進(jìn)行有效的訓(xùn)練和教學(xué)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)有了很大的提高。 在學(xué)校的支持下，建成了具有我校特色的物理專業(yè)，我校學(xué)生的物理在同行中得到了較高的評價(jià)。 并在精神上支持我們的做法。 并且在一定程度上改善了我校的學(xué)習(xí)氛圍。
在本學(xué)期的工作中，經(jīng)過與同事們的共同努力，我校物理水平得到了提高，取得了一定的成績。 但在教學(xué)工作中，我還存在不足，還需要繼續(xù)努力，提高自己的能力。 希望我們在新的學(xué)年里，為提高我校學(xué)生的身體水平，營造校園文化氛圍，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的努力！
初中物理教學(xué)工作總結(jié)例文6篇3
一學(xué)期的工作即將結(jié)束。 本學(xué)期，我們對象組教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。 簡要總結(jié)如下：
一、深化教學(xué)常規(guī)，精細(xì)化教學(xué)管理，堅(jiān)持向常規(guī)求效益
我每周準(zhǔn)備一次集體課。 在大家備課的基礎(chǔ)上，我在集體備課時(shí)進(jìn)行討論，集思廣益，制定最佳的教學(xué)方案。 在集體備課中，我們做到“三個(gè)確定（時(shí)間確定、內(nèi)容確定、教師準(zhǔn)備）”、“六個(gè)統(tǒng)一”（目標(biāo)要求統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一）。培訓(xùn)和考試）”。
備課時(shí)，我們重點(diǎn)做好“四個(gè)準(zhǔn)備”。
（1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備以及學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙。 例如，在談?wù)撁芏葧r(shí)，我們在課前了解到，學(xué)生在轉(zhuǎn)換體積單位和科學(xué)記數(shù)法方面存在不同程度的困難。 我們在備課時(shí)充分重視，并在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，使教學(xué)順利進(jìn)行。 執(zhí)行。
(2)教學(xué)準(zhǔn)備方法根據(jù)學(xué)業(yè)情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用不同的教學(xué)方法。 針對教材中的重難點(diǎn)，采用實(shí)驗(yàn)、討論、分析、歸納等教學(xué)方法，采用材料比較等學(xué)生能夠理解的內(nèi)容。 硬度、“探索宇宙”等知識(shí)都是在老師的指導(dǎo)下自學(xué)的。 同時(shí)，課件與傳統(tǒng)板書結(jié)合，防止學(xué)生“一看就懂，一丟就忘記，一做就錯(cuò)”。
（3）在準(zhǔn)備作業(yè)時(shí)，我們要求“四精（精選、細(xì)化、細(xì)化、批判、細(xì)化）”，減少學(xué)生的工作量。 “四必”（做過的一定要收集，收到的一定要改正，改正的一定要評價(jià)，評價(jià)過的一定要修改）讓學(xué)生天天掌握知識(shí)不留任何后遺癥。
(4)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。 如果物理課上的實(shí)驗(yàn)得當(dāng)、成功，可以說這堂課就成功了一半。 在充分理解教材和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們改進(jìn)并補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)。 例如，在講解大氣壓的知識(shí)時(shí)，我們增加了大量的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)了蓋杯實(shí)驗(yàn)，還關(guān)聯(lián)了大氣壓和沸點(diǎn)的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)改為噴泉實(shí)驗(yàn)，不僅增加了學(xué)生的興趣，也加深了他們對大氣壓的認(rèn)識(shí)。
2、以科研立群，項(xiàng)目為先，堅(jiān)持向教學(xué)科研發(fā)展
我們高度重視提高教師的理論水平和教學(xué)研究水平。 每學(xué)期要求教師選擇一本適合自己閱讀的理論書籍，如《討論教學(xué)法》、《宇宙簡明》等。
課題研究是提高教師專業(yè)水平的重要途徑。 我們組有兩名教師參加了市教育科學(xué)研究所的項(xiàng)目研究（下學(xué)期也有兩名新教師申請項(xiàng)目研究）。
為了加速自己的成長，兩位老師寫的論文獲得了國家教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。
三、扎扎實(shí)實(shí)開展第二課堂，堅(jiān)持向校本課程求質(zhì)量
開展第二課堂的目的是激發(fā)學(xué)生對物理的興趣。 為此，我們開設(shè)了“走進(jìn)科學(xué)”校本課程，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐和書本知識(shí)，向?qū)W生展示“從太空打破物體”、“天地大碰撞”等視頻歐陽自遠(yuǎn)老師的授課極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，豐富了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
4、讓青年教師更好更快成長
我們組有兩位剛進(jìn)入二外的年輕教師。 我們集團(tuán)始終把培養(yǎng)和提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力放在集團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)的首位。 我們對新教師的培訓(xùn)分為三個(gè)階段。
第一階段分為三個(gè)步驟：
1、要求新教師熟悉教材，在有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下備課，聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，點(diǎn)評有經(jīng)驗(yàn)教師的課，然后自行授課。
2、讓新老師自己備課，有問題向老老師請教，按照新老師說的去上課。 老老師們聽課、評課。
3、獨(dú)立備課，老教師跟課，幫助新教師克服課堂教學(xué)的不足。
通過本階段的培訓(xùn)，力求使新教師能夠分析教材，基本掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、基本教學(xué)方法、教學(xué)流程，并能獨(dú)立備課。 第二階段是優(yōu)化課堂、聽課。 老教師指導(dǎo)新教師精煉備課，特別注重課堂提問的藝術(shù)。 老老師聽課不打招呼，然后讓新老師說說自己的教學(xué)感受，寫教學(xué)反思。
老教師對課堂上出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo)。 這一階段的重點(diǎn)是培養(yǎng)新教師的教學(xué)藝術(shù)性和處理教學(xué)問題的一些技巧，力爭教好課。 第三階段是好好學(xué)習(xí)報(bào)告課程。 通過多次團(tuán)內(nèi)公開課，磨練基本功，不斷提高教學(xué)水平，確保上好課、上精品課，實(shí)現(xiàn)物理“有趣、互動(dòng)、高效”的課堂模式團(tuán)體。 本學(xué)期，兩位新老師分別上報(bào)告課和課題研究，都取得了成功，這也讓我們看到了他們綜合素質(zhì)的提升。
一份耕耘，一份收獲。 教學(xué)使歡樂與悲傷并存。 我們將秉承“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
初中物理教學(xué)工作總結(jié)論文6篇4
一、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量提高。
本學(xué)期，我以激活、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重獲取知識(shí)的過程。科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，與社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。 把握知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，體會(huì)化學(xué)的科學(xué)魅力和價(jià)值。
2.積極參與物理、化學(xué)學(xué)生特別是物理教學(xué)和研究工作，并取得顯著成績。
本學(xué)期，我以提高自我、鍛煉自我為目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間閱讀課外教具，制作優(yōu)秀課件，準(zhǔn)備優(yōu)秀案例，共享資源。 本學(xué)期我參加了15場講座，參與了多項(xiàng)教研課題的討論，按照學(xué)校的要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、扶貧濟(jì)困成效明顯。
針對我校基礎(chǔ)較差學(xué)生的實(shí)際情況，我在課堂教學(xué)中盡量面向所有學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生聽懂、做課堂練習(xí)。 同時(shí)，我對學(xué)生因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們縱向和橫向發(fā)展知識(shí)。 對于原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充分利用后期自學(xué)時(shí)間針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。 我們提供個(gè)性化輔導(dǎo)，鼓勵(lì)成績不佳的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的探索精神，取得了良好的成績。 通過輔導(dǎo)，數(shù)十名學(xué)生在物理方面名列前茅。
4、成立了四個(gè)物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，積極開展各種課外實(shí)驗(yàn)，效果明顯。
開學(xué)不久，我在所任班級中組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，為熱愛科學(xué)研究的同學(xué)提供交流和鍛煉的平臺(tái)。 數(shù)十項(xiàng)物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)按計(jì)劃開展，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索物理學(xué)科的興趣，拓寬了學(xué)生的物理視野，增長了學(xué)生的課外知識(shí)。 并不時(shí)結(jié)合實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更好地掌握物理學(xué)的研究方法。
2. 問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，思維滯后，目光短淺，對物理科目不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、有的學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
3、存在不能獨(dú)立完成作業(yè)、合作意識(shí)淡薄、探究能力差、不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)結(jié)論的現(xiàn)象。
4、由于我剛接觸新教材的物理教學(xué)，在概念的運(yùn)用、對教材的分析和把握上還存在一定的問題，這有時(shí)會(huì)導(dǎo)致我無法組織一堂精彩的物理課。
3、未來工作思路
在今后的工作中，我們要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取多種課堂教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一些有用的知識(shí)。 另外，本學(xué)期班內(nèi)學(xué)生的不足之處也會(huì)得到強(qiáng)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠?qū)W到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
總之，雖然一個(gè)學(xué)期過去了，收獲很多，但探索之路還很漫長。 我將在今后的工作中不斷完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校物理教學(xué)注入新的生機(jī)和活力。
初中物理教學(xué)工作總結(jié)論文6篇5
20XX年即將過去。 可以說，我很忙碌，收獲也很多。 總體來說，我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。 在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，我融入了新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理。 結(jié)合課堂教學(xué)新思路、新理念，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，改革教學(xué)，取得了良好的效果。
1、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)我心，進(jìn)我課堂
對于如何教授物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》在物理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)、教育價(jià)值觀等方面都提出了許多新的要求。 毫無疑問，我們每一位物理老師都在參與應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。 這是我們每個(gè)老師必須重新思考的問題。 因此，不斷的學(xué)習(xí)讓我有了清晰的理念、新的框架、明確的目標(biāo)。 有效學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本概念、設(shè)計(jì)思想、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施建議有了更深入的了解。 本學(xué)期，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)工作躍上了新的臺(tái)階。
2、在課堂教學(xué)中，我加強(qiáng)了師生互動(dòng)，共同發(fā)展。
這學(xué)期，我知道我們每一位物理老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。 為了保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我把課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的非學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，能夠充分發(fā)展情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)視為師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。 在教研組長和集體備課組長的帶領(lǐng)下，我們緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。 在有限的時(shí)間內(nèi)深入研究教材，分工編寫教案，并通過小組討論最終確定。 每個(gè)人根據(jù)班上學(xué)生的情況講課、講課、自我評價(jià)； 積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地利用教材進(jìn)行公開教學(xué)，并反復(fù)聽取意見。 通過研究、講授、聆聽、評價(jià)，形成優(yōu)秀案例。 這次我積極參加鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)競賽，積極開展實(shí)驗(yàn)探索問題。 在集體備課中，這種協(xié)作備課方式不僅考慮到各班的實(shí)際情況，而且有利于教師優(yōu)勢互補(bǔ)，從而提高整體備課水平。 課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，實(shí)施后記住。 依然新鮮，回顧反思，寫下教學(xué)時(shí)的個(gè)人經(jīng)歷或遺漏，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，對于教師來說是最有價(jià)值的第一手資料。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的學(xué)習(xí)將對今后的改進(jìn)起到至關(guān)重要的作用。 對于課堂教學(xué)、提高教師的教學(xué)評價(jià)非常有用。 強(qiáng)物理思維方法可以穿透。 在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析、組織的過程中，學(xué)生將對公式的形成、習(xí)得和應(yīng)用有清晰的認(rèn)識(shí)。 提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者”。
這種觀念一旦確立，灌輸?shù)氖袌鼍蜁?huì)被大大削弱。 九年級的電路、圖形連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，都體現(xiàn)了學(xué)生的自主探索和研究。 它強(qiáng)調(diào)過程，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更加注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。 這樣的探索性實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需要。 學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中有樂趣，學(xué)習(xí)中有收獲。 這表明設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究學(xué)習(xí)的一個(gè)新方面。 空間、向量和路徑。 教學(xué)活動(dòng)兼顧知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，這些都不是一朝一夕就能完成的。 它需要大家不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，提高自己的文化水平和人文境界。 這將是一個(gè)長期的、非常有價(jià)值的努力過程。 討論與反思將公開課的精髓延伸到日常教學(xué)實(shí)踐中。 在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，我不斷反思教學(xué)，用科研推動(dòng)課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，將公開課的精髓不斷延伸和運(yùn)用到日常教學(xué)中。 通過實(shí)踐，我明白了許多仍然困擾我的問題。 要妥善處理好物理教學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系、應(yīng)用意識(shí)和解決問題的重要性、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。 經(jīng)常思考、經(jīng)常研究、經(jīng)常總結(jié)，以科學(xué)研究推動(dòng)課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展初中物理教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”為重點(diǎn)，注重課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量高、課堂效率高。
3、創(chuàng)新評價(jià)，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
如何提高學(xué)生成績，我以評價(jià)為手段，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
初中物理教學(xué)工作總結(jié)論文6篇6
這學(xué)期我教初二年級物理。 本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下初中物理教學(xué)總結(jié)，在班主任和家長的配合和耐心幫助下，我順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，取得了成績。 需要達(dá)到必要的成績。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作總結(jié)如下：
1、課前做好準(zhǔn)備。 認(rèn)真、認(rèn)真地準(zhǔn)備每一節(jié)課。 在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。
2、精心組織課堂教學(xué)。 能夠組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，保持相對穩(wěn)定。 同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們感到快樂，營造了良好的課堂氛圍。 課堂語言簡潔明了。 課堂提問向全體學(xué)生開放，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課堂上，講授與練習(xí)相結(jié)合，并布置作業(yè)。 作業(yè)應(yīng)盡可能小而精，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、狠抓作業(yè)批改，注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持批改所有作業(yè)，以便更好地了解學(xué)生知識(shí)的落實(shí)情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)，這不僅有利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有利于提供指導(dǎo)對于成績不佳的人來說。 對于各班后進(jìn)生，我們堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)與思想教育相結(jié)合，與學(xué)生談?wù)摾硐搿⒛繕?biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4.積極參加教學(xué)、科研活動(dòng)。 堅(jiān)持聽課、評課，注重吸收本學(xué)年組教師和初中各科教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 這學(xué)期我平均每周聽一到兩堂課，這極大地促進(jìn)了我的教學(xué)。 這學(xué)期我還參加了縣三中的物理教研活動(dòng)，從中我學(xué)會(huì)了如何有效指導(dǎo)學(xué)生做物理實(shí)驗(yàn)，如何指導(dǎo)學(xué)生做圖片分析等，打下了基礎(chǔ)。以利于下一步的學(xué)習(xí)。
5、注重教育理論的研究。 注意在課堂上應(yīng)用一些先進(jìn)的理論，讓所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮作用。 例如，訪問互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀教育和教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)大知識(shí)，并將新鮮的血液注入教材。 學(xué)習(xí)新的教育和教學(xué)方法以及新的教學(xué)模型，并專注于培養(yǎng)各種興趣和愛好。
此外，應(yīng)注意學(xué)科在教學(xué)中的融合，以便學(xué)生可以從不同角度獲取知識(shí)并采用不同的方法并培養(yǎng)其潛力。
盡管我本學(xué)期盡了最大的努力來完成教學(xué)任務(wù)并取得了某些成果，但我仍然存在教學(xué)工作的缺點(diǎn)。 例如，課堂語言不夠熱情，但是將來我將繼續(xù)努力工作，并加倍努力，以全面地提高學(xué)生的物理成績。
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