對一些簡單的概念和公式的掌握模糊，基礎(chǔ)不牢固，導(dǎo)致無法正確回答一些簡單的問題。 不過，這個班里還是有一些尖子生，前途光明，而其他大部分學(xué)生也有很大的進(jìn)步空間。 ，我還是有信心帶領(lǐng)好他們，取得好成績。 三、教材分析 1、教材以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)。 在內(nèi)容上，注重從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和德育潛力，積極促進(jìn)智力因素與非智力因素的互動。 在學(xué)習(xí)方法上，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過動手動腦的實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 2、教材以全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求為導(dǎo)向。 在知識材料的選擇上，要適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度。 既要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要，又要考慮大多數(shù)高中生當(dāng)前學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能性。 。 在處理方法上，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑，這不僅有利于知識的掌握，而且有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時提高素質(zhì)。 。 3、教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的體系高中物理科教版，由易到難、由簡單到復(fù)雜，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)。 這樣的安排既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)則，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 4、教學(xué)目標(biāo)：搞好本科教學(xué)，從基礎(chǔ)工作做起，從大批貧困學(xué)生做起，從科學(xué)方法做起，努力工作，力爭平均分、及格率，一年級三個班的優(yōu)秀率都有明顯提高。
協(xié)助班主任做好班級工作。 班主任的班級管理工作不是一個人能完成的。 作為一名物理老師，我勢必要與三位班主任一起做好班級管理工作，創(chuàng)造一個舒適的班級教育環(huán)境。 參與和開展教學(xué)研究和教育改革工作。 為了使自己的教學(xué)水平有新的提高，五、教學(xué)措施本學(xué)期我主要做好新教材的研究討論以及物理實(shí)驗(yàn)室管理方面的相關(guān)工作。 力爭在學(xué)校或教研組組織的“及格班”中取得好成績。 加強(qiáng)對學(xué)生的過程方法訓(xùn)練和思想道德教育。 通過教學(xué)，使學(xué)生了解科學(xué)研究和分析態(tài)度，學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。 同時借用物理學(xué)科涉及的一些現(xiàn)象或原理高中物理科教版，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、集體主義、愛國主義等方面的思想政治教育。 6、方法和措施體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，考慮時刻為學(xué)生特別是貧困學(xué)生樹立信心，幫助他們找到人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并為之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是教學(xué)。 解決業(yè)力和疑慮可以在傳福音中發(fā)揮更重要的作用。 2、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與； 努力使知識變得有趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。7． 教學(xué)進(jìn)度及課程安排第五章《拋體運(yùn)動》課時分配（10學(xué)時） 1.1 曲線運(yùn)動 1.2 運(yùn)動的合成與分解 1.3 實(shí)驗(yàn)：探索平面拋體運(yùn)動的特點(diǎn) 1.4 拋體運(yùn)動規(guī)律第六章“圓”運(yùn)動課程分配（12課） 2.1 圓周運(yùn)動 2.2 向心力 2.3 向心加速度 2.4 生活中的圓周運(yùn)動 第7章“重力與太空導(dǎo)航” 課程分配（18課） 3.1 行星運(yùn)動 3.2 萬有引力定律 3.3 引力理論成就 3.4 太空導(dǎo)航3.5 相對論時空觀與牛頓力學(xué)的局限性第八章《機(jī)械能守恒定律》課時分配（16學(xué)時） 4.1 功與功率 4.2 重力勢能 4.3 動能與動能定理 4.4 機(jī)械能守恒定律能量 4.5 實(shí)驗(yàn)：機(jī)械能守恒驗(yàn)證 期末綜合復(fù)習(xí)與測試（22課） 第五章 綜合復(fù)習(xí) 綜合復(fù)習(xí) 10課 期末考試待定
