問：摩擦力是初中物理力學中最“奇怪”的力。 是否存在摩擦、摩擦的方向、摩擦的大小等問題都是解決問題時需要考慮的問題。 那么，如何應對“怪異變化”的摩擦呢？
今天我們繼續講物理學中最常見、最難的摩擦力——靜摩擦力。
分析：靜摩擦力在產生、方向、大小等方面比較復雜，學生理解起來有一定難度。 了解靜摩擦的產生和要素，利用力平衡知識進行受力分析是解決靜摩擦問題的關鍵。
1.什么是靜摩擦力？
當一個物體有相對于另一個物體表面移動的趨勢時產生的阻礙該物體相對運動的力；
例如：當磁性黑板擦吸附在立式磁性黑板上時，橡皮擦與黑板之間的摩擦力； 人行走時腳與地面的摩擦力； 正常騎自行車時后輪與地面的摩擦力； 等等。
2、靜摩擦力的方向：與物體相對運動的趨勢相反，即與物體想要運動的方向相反；
例如：人走路時，腳部所受的靜摩擦力的方向是向前的。 這是因為人走路時物理資源網，腳斜著向后踩在地上。 腳相對于地面有向后移動的傾向，而地面則形成阻礙腳向后移動的障礙。 摩擦力，所以靜摩擦力的方向是向前的。
3、如何確定靜摩擦力的大小？
物體之間靜摩擦力的大小是一個數值范圍。 初中物理中，一般通過物體是否處于平衡狀態來判斷（物體相對靜止但有相對運動的趨勢）；
當物體處于水平平臺上時，靜摩擦力的大小一般與拉力、推力等水平力有關。 如下圖所示初中物理摩擦力知識點，放置在水平地面上的盒子，受到水平力推動時，并不會向前推動。 這時，箱子正在向前移動。 運動的趨勢受到從地面向后的摩擦力的影響。 從二力平衡條件可以看出，此時摩擦力和推力達到平衡。 兩個力的關系如圖所示；
當物體處于垂直表面時，靜摩擦力的大小一般與重力等垂直力有關。 如下圖所示，當用手握住瓶子時，由于重力的作用，瓶子往往會向下移動，因此會受到手向上的摩擦力。 從二力平衡情況可以看出，此時瓶子的摩擦力和重力是平衡的。 兩個力之間的關系如圖所示。 #學習語言計劃#
4、典型例子：
1、將一個重50N的木箱固定在水平地面上。 此時，木箱對地面的摩擦力為 木箱上的摩擦力的方向為，大小為； 小明將推力增加到8N初中物理摩擦力知識點，但仍然推不動，則此時木箱受到的摩擦力的大小為；
分析：本題考查靜摩擦力大小和兩力平衡的知識；
(1)當物體靜止在水平地面上時，與地面沒有相對運動，也沒有相對運動的趨勢。 因此，此時不存在產生摩擦的條件，因此摩擦力為0；
(2)當用5N的力將物體水平向右推時，雖然沒有推力，但該物體相對于水平地面有相對向右移動的趨勢，因此在水平方向產生靜摩擦力阻礙物體相對運動的左側。 ，而物體是靜止的，所以此時摩擦力和推力是平衡的，摩擦力等于推力，為5N；
(3)當推力增加到8N時，仍??然沒有推力，物體靜止，因此此時摩擦力仍然與推力平衡。 摩擦力的大小與此時的推力相等，大小應為8N；
答案：0； 水平向左，5； 8.
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