初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范例
總結(jié)是對(duì)一段學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧、分析、評(píng)價(jià)的書面材料，可以指導(dǎo)我們下一階段的學(xué)習(xí)、工作生活。讓我們來(lái)寫好總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家寫的一篇初中物理實(shí)驗(yàn)作業(yè)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家喜歡。
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范例1
物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基本物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能、探究精神、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高自學(xué)能力、知識(shí)應(yīng)用的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的重要內(nèi)容和重要手段，是素質(zhì)教育的直接體現(xiàn)。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不像我們想象的那樣，存在著很多問(wèn)題，離物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)和意義還相差甚遠(yuǎn)。為了體現(xiàn)課程改革的精神，落實(shí)素質(zhì)教育的精神初中物理實(shí)驗(yàn)大全總結(jié)，我對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了比較深入的了解和研究，現(xiàn)作一總結(jié)，為今后改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供參考。
1.學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
我校及周邊學(xué)校都存在實(shí)驗(yàn)設(shè)備不全、陳舊的問(wèn)題，設(shè)備一般能滿足70%的實(shí)驗(yàn)需要，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備很多，有的不全，有的損壞報(bào)廢，有的陳舊淘汰。
要改變目前的狀況，需要教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有更深入的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步配備和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性。
2.教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的態(tài)度。
多數(shù)教師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡量把能做和該做的實(shí)驗(yàn)都做完。一些演示實(shí)驗(yàn)改為小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作、近距離探究，深受學(xué)生歡迎，效果良好。在實(shí)驗(yàn)中，多數(shù)教師能讓學(xué)生遵循探究規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生探究、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程網(wǎng)校頭條，及時(shí)幫助、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
3.示范實(shí)驗(yàn)開放率較高。
教師可以親自做演示實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，有時(shí)也可以讓學(xué)生一起參與，實(shí)驗(yàn)成功率高，效果好，對(duì)學(xué)生起到很好的示范和指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。但也有一些教師把一些簡(jiǎn)單或比較麻煩的實(shí)驗(yàn)變成“說(shuō)話式”的實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)形成過(guò)程起不到正確的引導(dǎo)和深化作用，大大降低了教學(xué)效果。
另外，有些演示實(shí)驗(yàn)由于設(shè)備質(zhì)量或落后等原因，實(shí)驗(yàn)效果不好或觀察效果不好，后排學(xué)生難以觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)效果不佳。
4.學(xué)生開展小組實(shí)驗(yàn)的比例較低。
一個(gè)原因是實(shí)驗(yàn)設(shè)備不齊全，條件限制；二是有些老師嫌麻煩，不做。
對(duì)于小組實(shí)驗(yàn)，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)前不能很好地預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，老師講解、強(qiáng)調(diào)時(shí)，部分學(xué)生聽不進(jìn)去，做實(shí)驗(yàn)時(shí)小組分工不明確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中部分學(xué)生使小組實(shí)驗(yàn)效果大打折扣，甚至無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。另外，部分老師在日常教學(xué)中沒(méi)有對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行很好的訓(xùn)練，很多學(xué)生不熟悉儀器設(shè)備的使用規(guī)則，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到很多困難。
5.忽視課本上的小實(shí)驗(yàn)、小項(xiàng)目。
課本上的一些“想而做”活動(dòng)，或者一些課外學(xué)生可以完成的小實(shí)驗(yàn)，都可以幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)探究精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有非常積極的作用。但在實(shí)際教學(xué)中，有些教師忽視了這方面，只注重重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生這方面沒(méi)有任何要求。學(xué)生的自主意識(shí)差，沒(méi)有良好的探索研究精神，不喜歡自己動(dòng)手做事，因此在課外知識(shí)的拓展上存在很大的欠缺，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
總體來(lái)看，在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，各學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校的硬件條件和儀器設(shè)備還有待加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)各種制度和措施，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)。這樣，才能發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正作用和現(xiàn)實(shí)意義，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
初中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文2
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)落下帷幕，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在全體物理教師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成得很圓滿順利。總結(jié)如下：物理是一門實(shí)驗(yàn)型學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于理解和掌握物理概念和規(guī)律，鞏固和運(yùn)用物理知識(shí)起著重要作用。本學(xué)期，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一次探索性學(xué)習(xí)。
全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要”就是面向一切、全面發(fā)展、活潑主動(dòng)。物理作為一門學(xué)科，是一門科學(xué)，科學(xué)源于人類對(duì)生物世界的認(rèn)識(shí)，因此，物理是一門天然以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，物理實(shí)驗(yàn)就發(fā)揮了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)有著不可替代的作用。新課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的貫徹和實(shí)施，離不開實(shí)驗(yàn)。
為提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，把扎實(shí)的課程改革作為教學(xué)工作的著力點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念，轉(zhuǎn)變師生學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學(xué)生真正做到在玩中學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。
1.確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，要確保實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，嘗試把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，把演示性實(shí)驗(yàn)改為邊教邊做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)探究教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，把課內(nèi)探究有機(jī)地延伸到課外。總之，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面向群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度初中物理實(shí)驗(yàn)大全總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
2.探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，充分發(fā)揮引領(lǐng)和主體作用
大力探索和改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“指導(dǎo)-探索-實(shí)驗(yàn)-掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分信任學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生看教材，讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生思考思路，讓學(xué)生討論難點(diǎn)，讓學(xué)生分析錯(cuò)誤。
讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)物實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。變單向的信息傳遞為雙向、多向的信息傳遞和交流。教師在課上要講解重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)，發(fā)揮引領(lǐng)和規(guī)范作用。主要方法有提出問(wèn)題、解答問(wèn)題、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)等，在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
根據(jù)教學(xué)大綱，將學(xué)生分為三類進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)：第一類理解能力差、反應(yīng)遲鈍、行動(dòng)遲緩；第二類思維敏捷、行動(dòng)粗糙；第三類思維獨(dú)立、動(dòng)手能力強(qiáng)。無(wú)論哪一類學(xué)生，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程均由學(xué)生自己完成，必要時(shí)教師進(jìn)行答疑和指導(dǎo)。
3.全體師生高度重視。
每次實(shí)驗(yàn)，老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，提前預(yù)演；學(xué)生能先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟、注意事項(xiàng)等，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，能及時(shí)整理儀器，并按要求歸還儀器室，擺放在指定位置。
其次，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)通過(guò)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第三，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生實(shí)踐物理的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
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