初中物理教師工作計(jì)劃
日子一天天過去，不知不覺，迎接我們的將是新的生活、新的挑戰(zhàn)。是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃應(yīng)該怎樣寫才能發(fā)揮最大的效果？以下是小編精心整理的初中物理教師工作計(jì)劃。歡迎您閱讀。我希望你會(huì)喜歡它。
初中物理教師工作計(jì)劃1
1、教材分析
九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能、電，要求學(xué)生有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。學(xué)生一開始可能會(huì)感到不舒服，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。
另外，初三的內(nèi)容比較多，而且還有學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)，??所以時(shí)間比較緊張。因此，一些學(xué)生也會(huì)被拋在后面。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生必須掌握物理概念和定律，能夠熟練操作物理實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。
2、學(xué)生能熟練掌握物理公式，運(yùn)用多種方法解決各類計(jì)算問題；
3、力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提高。
三、工作措施
1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、興趣愛好缺初中物理老師嗎，為自己的教學(xué)做好鋪墊。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和要點(diǎn)。我一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)好每一項(xiàng)要求，既不提高要求，也不降低難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們享受學(xué)習(xí)物理的樂趣。
3、今年我將大膽進(jìn)行物理教學(xué)改革，采用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我也想充分利用多媒體來(lái)進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)。讓學(xué)生去走，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。嚴(yán)格的老師培養(yǎng)出好學(xué)生，但學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自控力還很低。我不會(huì)放松任何細(xì)節(jié)的管理。確保每個(gè)學(xué)生在課堂上有所收獲。防止學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；學(xué)習(xí)態(tài)度不好、習(xí)慣不好的學(xué)生要多說(shuō)話，保持學(xué)習(xí)熱情。
5、做好扶貧濟(jì)困工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)是學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。我必須了解學(xué)生的好壞，并制定切合實(shí)際的計(jì)劃。讓好學(xué)生更好，讓差學(xué)生不壞。注重兩端，促進(jìn)中間，可以提高物理的整體表現(xiàn)。
6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式。我想聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。還應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，這??樣可以站在更高的起點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。
7、及時(shí)反思、總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人只有通過反思和總結(jié)才能不斷進(jìn)步。我每天努力反思教學(xué)，找出不足和成功之處。把它寫下來(lái)并保存記錄。把它當(dāng)作寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
初中物理教師工作計(jì)劃2
本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是九年級(jí)沖刺的最后階段。也是初中物理教學(xué)和總復(fù)習(xí)的重要階段。總復(fù)習(xí)是九年級(jí)物理教學(xué)過程的重要組成部分，其目的是幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過的、零碎的、遺忘的物理知識(shí)進(jìn)行有效分類、科學(xué)整理、規(guī)范化、系統(tǒng)化，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生掌握的知識(shí)更加扎實(shí)、系統(tǒng)；并具有更多的實(shí)際應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。尤其是九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和備考?jí)毫Φ碾p重壓力。他們也承受著我們偏遠(yuǎn)落后的教學(xué)區(qū)的壓力。在復(fù)習(xí)過程中，還應(yīng)考慮到學(xué)生心理的變異性、焦慮、恐懼等因素。因此，根據(jù)課堂情況和有限的練習(xí)制定有效的教學(xué)計(jì)劃以提高復(fù)習(xí)效率就顯得尤為重要。我咨詢了有經(jīng)驗(yàn)的九年級(jí)物理老師，聽取了他們的建議和寶貴意見，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)內(nèi)容
1.完成九年級(jí)教材的最后三章（《電與磁》、《信息傳輸》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。
2、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理第一卷和第二卷、九年級(jí)物理。
3、開展專項(xiàng)綜合培訓(xùn)。
2. 審核方法
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)。
以教材為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)推導(dǎo)重要公式，并讓他們正確理解。書中的習(xí)題和實(shí)例也通過小測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況并及時(shí)反饋。學(xué)生應(yīng)該日復(fù)一日地保持知識(shí)清晰。
2. 將點(diǎn)連接成一條線并展開該部分。
根據(jù)中考試題“源于課本但又高于課本”的考點(diǎn)特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)縱橫連接，形成知識(shí)主線，然后將主線知識(shí)線交織成平面，形成一個(gè)體系，配合精選的習(xí)題，增強(qiáng)知識(shí)的提煉。
分為力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)五個(gè)大版塊，知識(shí)全面梳理。通過公式、推論和簡(jiǎn)單方法的滲透，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)新的整合過程。
清理知識(shí)脈絡(luò)，掌握要點(diǎn)。
3、綜合訓(xùn)練，提升能力。
通過前兩步階梯學(xué)習(xí)后，綜合訓(xùn)練將培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、制圖等綜合應(yīng)用能力，希望能夠提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。有的同學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，認(rèn)知能力將會(huì)有可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，適應(yīng)質(zhì)量。
在最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生可以通過模擬考試開闊視野，看到更多類型的題型，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，并形成樂觀、積極的心態(tài)。 。
3. 審核安排
（一）第一輪評(píng)審（3月16日-5月1日）
第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有計(jì)算公式和基本的解題能力。要求熟練掌握基本思想。
基本目的：就是系統(tǒng)化、練習(xí)專業(yè)化、專題正規(guī)化。利用這一階段的教學(xué)對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元后進(jìn)行單元測(cè)試，并注意填空。
（二）第二輪評(píng)審（5月5日-5月22日）
第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，重點(diǎn)是雙基訓(xùn)練。那么第二階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和完善，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的身體能力。第二輪審核的時(shí)間比較集中。在之前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，適當(dāng)增加了難度。第二輪審查聚焦熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容，特別是關(guān)鍵點(diǎn)。注意身體意念的形成和形成。物理方法的掌握需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專題評(píng)審，如“電力綜合版塊”、“熱力綜合評(píng)審”等。 （三）第三輪評(píng)審（5月25日-6月20日）
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補(bǔ)缺，考前練習(xí)，就像建設(shè)工程的驗(yàn)收階段。學(xué)習(xí)歷年中考真題，訓(xùn)練答題技巧、考試心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮能力等。
四、教學(xué)進(jìn)展
時(shí)間 時(shí)間 內(nèi)容
第一周新課教學(xué)第20章3.1-3.6
第2周3.9-3.13新課程教學(xué)第21、22章
第3周 3.16-3.20 復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和復(fù)習(xí)聲音現(xiàn)象
第 4 周 3.23-3.27 回顧物質(zhì)狀態(tài)的變化 回顧光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用 第 5 周 3.30-4.3 回顧質(zhì)量和密度 回顧力、運(yùn)動(dòng)和力
第 6 周 4.6-4.10 復(fù)習(xí)壓力和浮力 復(fù)習(xí)功和機(jī)械能
第七周 4.13-4.17 復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械 復(fù)習(xí)內(nèi)能和內(nèi)能的利用 第八周 4.20-4.24 復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻 復(fù)習(xí)歐姆定律 第九周 4.27-5.1 復(fù)習(xí)電力 復(fù)習(xí)日常用電
第10周 5.4-5.8 復(fù)習(xí)電與磁、信息傳輸、能源與可持續(xù)發(fā)展、聲、光、
熱科學(xué)特別評(píng)論
第11周 5.11-5.15 機(jī)電綜合復(fù)習(xí)
第12周 5.18-5.22 繪圖與實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)
5.25-5.29周：填空及中考模擬考試
周6.1-6.5 填空及中考模擬考試
第15周 6.8-6.12 填空及中考模擬考試
第16周 6.15-6.19 填空及中考模擬考試
初中物理教師工作計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)和技能目標(biāo)：
本學(xué)期需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是一些基本概念和基本規(guī)律。要求學(xué)生深入理解和掌握應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的物理問題，以及解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，并能操作和分析物理實(shí)驗(yàn)，從而提高實(shí)驗(yàn)水平。
通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手動(dòng)腦和分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)??知識(shí)解釋一些常見物理現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)學(xué)生感性學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考。力爭(zhēng)進(jìn)入全街最優(yōu)秀的行列。
通過體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，進(jìn)行科學(xué)的社會(huì)主義愛國(guó)主義教育，樹立辯證唯物主義的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，讓學(xué)生更健康、活潑成長(zhǎng)。
2. 過程和方法目標(biāo)
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行科學(xué)探究，經(jīng)歷每一個(gè)知識(shí)建構(gòu)過程，體驗(yàn)情感體驗(yàn)過程，使學(xué)生獲得探究的體驗(yàn)、創(chuàng)新的嘗試、實(shí)踐的機(jī)會(huì)和發(fā)現(xiàn)的能力。通過參與學(xué)習(xí)，學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗(yàn)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該扮演小組的角色。小組成員職責(zé)分工明確，在小組內(nèi)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。通過獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查、收集和處理信息、表達(dá)和交流等，獲得知識(shí)、技能和情感發(fā)展。
3.情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)
依托知識(shí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來(lái)的主題教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生通過主題教育活動(dòng)深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該有更多的親身體驗(yàn)，更多地參與學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。教師要正確評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，形成正確的價(jià)值觀。在物理教學(xué)中，要求學(xué)生懂得知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐、運(yùn)用于實(shí)踐、體現(xiàn)在物理中的辯證關(guān)系，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義教育。通過介紹我國(guó)物理學(xué)和社會(huì)主義建設(shè)取得的成就，以及物理學(xué)在社會(huì)主義建設(shè)中的人類作用，要激發(fā)民族自尊心和愛國(guó)主義精神，讓學(xué)生逐步明白為了祖國(guó)的繁榮昌盛必須努力學(xué)習(xí)。國(guó)家富強(qiáng)、人民富強(qiáng)。
2、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
從新學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力更大，學(xué)習(xí)興趣更濃，發(fā)展相對(duì)均勻缺初中物理老師嗎，求知欲強(qiáng)烈。他們從小學(xué)的自然學(xué)習(xí)和生活知識(shí)中獲得了一定的體育知識(shí)。本學(xué)期教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。 ，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)和生活知識(shí)的獲取。運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中常見物理現(xiàn)象的能力。
2、學(xué)生能力發(fā)展水平：
大多數(shù)學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有一定的分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確的學(xué)習(xí)目的。本學(xué)期教學(xué)應(yīng)采用電化教學(xué)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作的能力，使學(xué)生能夠靈活、自由地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得勤、學(xué)得巧、學(xué)得快樂、學(xué)得博學(xué)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：
物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。教學(xué)中注重觀察和實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮視聽媒介的作用，理論聯(lián)系實(shí)際，注重知識(shí)的理解和應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。方法和習(xí)慣。 ，能夠感性地學(xué)習(xí)知識(shí)并靈活運(yùn)用所學(xué)??的知識(shí)。
五、本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生名單及情況分析：
初二年級(jí)的學(xué)生中，優(yōu)秀學(xué)生約占學(xué)生總數(shù)的1/4。這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，知識(shí)掌握扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極性高。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將物理知識(shí)聯(lián)系到生活中，使學(xué)生樹立學(xué)好物理的信心和決心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一個(gè)良好的開端。物理學(xué)的研究。
優(yōu)秀學(xué)生名單如下：張勁松、魏高新、孫金城、張帆、張曉慧、張兆賢、張悅、褚文文、金勇、王樹平、曹振興、孫建勤、張青等。
中學(xué)生有：孫雪婷、翟小男孩、王楠楠、劉華山、張俊英、周剛、劉國(guó)祥、高新鵬、李勝男、陳錚錚、張春陽(yáng)、張永來(lái)、曹增輝等。
初二年級(jí)，大約有1/5多一點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有應(yīng)對(duì)跡象。他們是本學(xué)期轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)。這些學(xué)生包括：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強(qiáng)、張永琪、李慶華、趙勇、張丹丹
3、教材分析：
一、本學(xué)期講授的章節(jié)、標(biāo)題及單元?jiǎng)澐?span style="display:none">xQ1物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
本學(xué)期物理教學(xué)內(nèi)容包括：
1.本學(xué)期講授內(nèi)容章節(jié)及標(biāo)題：
本學(xué)期物理教學(xué)內(nèi)容為：人民教育出版社出版的八年級(jí)物理上冊(cè)全部?jī)?nèi)容。
2.基礎(chǔ)知識(shí)：本學(xué)期涵蓋的基本內(nèi)容包括：
本學(xué)期涵蓋的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生和傳播、我們?nèi)绾温牭铰曇簟⒙曇舻奶匦浴⒃肼曃：Φ目刂啤⒙曇舻睦谩⒐獾膫鞑ァ⒐獾姆瓷洹⑵矫骁R成像、光的折射、光色散、不可見光、鏡片、生活中的鏡片、探索凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝結(jié)、電荷、電流與電路、串聯(lián)與并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探索串并聯(lián)電路的電流規(guī)律
3、培養(yǎng)學(xué)生基本技能和能力的內(nèi)容：
通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析問題和解決問題的能力以及靈活運(yùn)用物理知識(shí)的能力，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的能力并獨(dú)立思考。習(xí)慣。
四、思想教育內(nèi)容：
同達(dá)物理的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)和變化的。它把教育與實(shí)際相結(jié)合，將辯證唯物主義、愛國(guó)主義教育結(jié)合起來(lái)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
五、本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是：本學(xué)期教材的重點(diǎn)是：探索凸透鏡、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)的成像規(guī)律，熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝結(jié)、
難點(diǎn)是：充電、電流與電路、串并聯(lián)、電流的強(qiáng)弱、探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律
四、教學(xué)科研內(nèi)容：
1.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)效率，建立和推進(jìn)具有有效教學(xué)和自主互助雙重教學(xué)內(nèi)涵的研究項(xiàng)目，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)與啟發(fā)式教學(xué)為課堂教學(xué)的主要方法。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，全面實(shí)施學(xué)困生轉(zhuǎn)化工程。
3、注重優(yōu)生和特殊人才培養(yǎng)。
4. 商務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)見附表。
五、教學(xué)措施
1、教師自身建設(shè)方面：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，踐行教學(xué)基本功，課堂教學(xué)實(shí)行三講三不講，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課堂反饋，課堂達(dá)標(biāo)，反饋課堂上，分步實(shí)施。
2、學(xué)習(xí)學(xué)科大綱和教材，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)計(jì)劃、上課、備課、成績(jī)考核，認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)意見”。
3、作業(yè)方面，必須實(shí)行三安排、三不安排。作業(yè)要體現(xiàn)探索性、層次性、開放性，做好優(yōu)化學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、改造落后學(xué)生等工作。
4、突出教學(xué)科研重點(diǎn)，完善特殊教育改革措施。
5、充分利用電教教學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。
6、在日常教學(xué)實(shí)踐中，立即總結(jié)，勤于反思，反思教學(xué)過程中的得與失，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
7、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，開創(chuàng)快樂教與學(xué)新境界。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性留學(xué)之路，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
8、改善人際關(guān)系，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，杜絕諷刺、體罰或變相體罰，建立像朋友一樣的新型師生關(guān)系。
9、樹立以人為本的管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，一切活動(dòng)中相互尊重，密切協(xié)作，共同成長(zhǎng)。
10、狠抓通過單元，做好總結(jié)，掌握學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺。
11、在日常教學(xué)過程中，要增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)學(xué)生成為群體內(nèi)的學(xué)習(xí)參與者和合作者。
12.改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式和考核方式，避免單純根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。而是從日常課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。
13.促進(jìn)和改進(jìn)有效教學(xué)和自主學(xué)習(xí)互助課堂。