高中數學教學論教學大綱《中學化學教學論》課程教學大綱（54學時）（理論課程）一課程說明（一）課程概況課程英文名稱：《中學化學教學論》課程英語名稱：課程編碼：開課大學：理大學適用專業/開課學期：數學學/第六學期學分/周學時：3/3《中學化學教學論》是數學學（師范方向）專科專業班主任教育選修課程，屬于專業發展課程。本課程是以《物理學》、《教育學》、《心理學》等學科為基礎，以數學教學活動為研究對象的一門闡述小學數學教學規律和教學方法、方法的應用型課程。內容涉及《物理學》、《教育學》、《心理學》、《教育統計學》、《教育檢測學》等學科的基本概念和理論，因而具有綜合性的特性；小學數學課程與教學論須要密切聯系小學數學教學實際，研究數學教學中亟需解決的問題，因而具有實踐性的特性。（二）課程目標小學數學課程與教學論課程以培養合格的學校數學班主任為目的。課程要求中學生比較系統地學習學校數學教學的基本理論，理解化學課程標準，了解初、高中數學課程變革；了解學生學習數學的心理特征和思維規律，理解化學學習過程和技巧；理解數學教學過程與教學原則；了解國外外化學教學變革的現況和發展趨勢；把握典型課型如化學概念、物理規律、物理實驗、物理練習、物理備考課教學的理論與技巧；把握化學第0章總論（2學時）一、教學目標1．明晰本課程研究的對象和內容；2．了解本課程對培養小學數學班主任的任務和作用。
二、教學重、難點重點：本課程的研究對象、目的任務。難點：本課程的研究方式。三、主要內容小學數學教學論的性質和研究對象，小學數學教學論究方式，高中數學教學論課程的任務、內容和學習方式。第1章高中數學新課程變革（6學時）一、教學目標1.了解基礎教育課程變革的目標；2.了解學校數學課程變革的主要歷程及現況；3.了解學校數學課程變革對班主任提出的新要求；4.把握學校數學課程目標；5．把握學校數學教學的“三維”目標。二、教學重、難點重點：基礎教育課程變革的目標，高中數學課程的性質、理念、中學數學課程目標，高中數學教學的三維目標。難點：高中數學教學的三維目標。三、主要內容基礎教育課程變革的目標；高中數學課程變革的歷程與現況；高中數學課程變革對班主任提出的新要求，高中數學課程的性質、理念，高中數學課程目標；高中數學教學的三維目標。四、實踐要求查閱相關資料。第2章高中數學教學內容、過程和原則（6學時）一、教學目標1.了解高中數學教學內容；2.把握學校數學教學過程；3.把握學校數學教學原則。二、教學重、難點重點：小學數學教學過程、物理教學過程中教學原則的運用。難點：綜合運用和優化組合教學技巧。三、主要內容小學數學教學內容、中學化學過程、中學數學教學原則。
第3章高中數學課堂教學語言（4學時）一、教學目標1．了解數學課堂教學語言在教學中的重要性。2．把握有聲語言使用的技能。3．把握態勢語言使用的技能。4．了解副語言使用的技能。二、教學重、難點重點：有聲語言和態勢語言使用的技能。難點：有聲語言和態勢語言使用的技能。三、主要內容化學課堂教學語言在教學中的重要性；有聲語言使用的技能、態勢語言使用的技能、副語言使用的技能。第4章小學數學教學的手段（2學時）一、教學目標1．能正確運用板書、板畫、掛圖和模型；2．能正確運用幻燈、投影、電視、錄像；3．初步把握計算機輔助化學教學。二、教學重、難點重點：教學手段的綜合應用。難點：教學手段的綜合應用。三、主要內容板書、板畫、現代教學媒體。第5章小學數學教學模式方式（6學時）一、教學目標1．了解學校數學教學常用模式；2.了解教學方式的分類；3.了解現代教學技巧；4.把握學校數學教學中常用教學技巧；5.明晰探究法的實質，把握探究法的教學環節。二、教學重、難點重點：小學數學教學中常用教學方式的應用、教學方式的優化組合。難點：綜合運用和優化組合教學技巧。三、主要內容小學數學教學中常用的教學方式、教學方式的優化組合。
第6章數學概念教學（3學時）一、教學目標1．理解數學化學概念教學的重要性；2．把握重點數學概念的教學要求；3．會編撰數學概念課件，能初步進行概念教學。二、教學重、難點重點：數學概念的教學要求；數學概念教學案例剖析；教育見習、編寫學案并說課。難點：教育見習觀摩、編寫數學概念教學學案并說課。三、主要內容數學概念的特征、重點數學概念的教學要求、物理概念的教學過程、物理概念教學案例剖析。四、實踐要求教育見習、編寫學案并說課。第7章數學規律教學（3學時）一、教學目標1．理解規律教學的重要性；2．了解化學規律的特性；3.把握重點數學規律的教學要求；4．會編撰數學規律學案，能初步進行數學規律的教學。二、教學重、難點重點：數學規律的教學要求、物理規律教學案例剖析、編寫學案并說課。難點：教育見習觀摩、編寫數學規律教學學案并試三、主要內容數學規律的教學要求、物理規律的教學過程、物理規律教學案例剖析、編寫學案并說課。四、實踐要求教育見習、編寫學案并說課。第8章數學練習教學（3學時）一、教學目標1.把握數學練習的方式、類型和數學練習的選編；2．把握教給中學生剖析問題的思路和技巧；3．明晰解答估算題的正確思路和基本程序；4.能較好地進行化學習題課的教學。
二、教學重、難點重點：解題的思路及基本程序、物理習題課教學案例剖析、編寫數學習題課教學學案并說課。難點：編撰化學習題課教學學案并說課。三、主要內容化學習題的類型、解題的思路及基本程序、物理習題課教學、案例剖析。四、實踐要求編撰化學習課教學學案并說課。第9章小學數學備考教學（3學時）一、教學目標1．明晰化學備考作用；2．把握化學備考的種類和技巧；3．明晰備考課教學的基本程序；4．能較好地進行化學備考課教學。二、教學重、難點重點：化學備考的種類和技巧、物理備考課教學案例剖析、編寫數學備考課教學學案。難點：編寫數學備考課教學學案并說課。三、主要內容化學備考的意義、物理備考的種類和技巧、物理備考課教學及案例剖析。四、實踐要求編撰化學備考課學案并說課。第10章小學數學教學設計（4學時）一、教學目標1．了解教學設計的原則和內容；2．明晰備課的基本要求；3．能擬定學期教學工作計劃和單元教學工作計劃；4．能寫出完整的課堂教學設計方案（學案）。二、教學重、難點重點：化學班主任的備課、“備中學生”的意義與重要性、教學目標的設計、課堂教學設計難點：教學目標的設計、課堂教學設計。三、主要內容學期工作計劃的擬定、單元教學計劃、課堂教學設計、教學目標的設計。
四、實踐要求編撰化學教學學案并說課。第11章試講（2學時）一、教學目標1.把握試講的內容和要求；2.把握試講的方式；3.曉得課后試講與課前試講的區別；4.能寫說案、會試講。二、教學重、難點重點：試講的內容、說課案例分析。難點：試講的內容、說課案例分析。三、主要內容試講的內容、說課案例分析、課后反省與試講。四、實踐要求編撰說案并試講第12章化學實驗教學（2學時）一、教學目標1．把握演示實驗的教學方式；2．把握指導中學生實驗的教學方式。二、教學重、難點重點：演示實驗教的特性和作用，中學生分組實驗的特征和作用。難點：演示實驗中的觀察指導。三、主要內容演示實驗教學、學生分組實驗教學。四、實踐要求編撰配合演示實驗的講解方案。第13章化學教學檢測與評價（2學時）一、教學目標1.把握學校常用的教學檢測方式；2.把握化學測驗編制的步驟，并會使用；3.了解化學檢測評價常用的指標；4.明晰化學課堂教學質量的評價內容，會進行化學課堂教學質量的評價。二、教學重、難點重點：數學測驗的編制和評價、物理課堂教學質量的評價。難點：數學測驗的編制和評價、物理課堂教學質量的評價。三、主要內容常用的教學檢測方式、物理測驗的編制和評價、物理課堂教學質量的評價。
第14章高中數學教材剖析（6學時）一、教學目標1．理解剖析教材的目的、意義；2．把握剖析教材的根據及其剖析技巧；二、教學重、難點重點：教材剖析的根據、教材剖析的方式、整體剖析、章節剖析。難點：教材剖析的根據、教材剖析的方式、整體剖析、章節剖析。三、主要內容化學教材剖析的意義、新課標數學教材的特性、教材剖析的根據及基本技巧、初、高中數學教材剖析。四、實踐要求整體剖析，章節剖析。四考評辦法（一）考評形式：口試、閉卷（二）評分辦法：平常作業及考勤占，20%半期考試占（口試、試講）30%，學期考試（閉卷）占50%。五教材及主要參考書目（一）教材：閻金鐸，郭玉英.小學數學教學總論[M].南京：高等教育出版社初中物理教學大綱，2009.（二）參考書目：[1]許國梁.小學數學教學法[M].上海：高等教育出版社初中物理教學大綱，1985.[2]劉炳升，仲扣莊.小學數學班主任專業技能訓練[M].上海：高等教育出版社，2005.[3]閻金鐸.新課程教學法[M].上海：開明出版社，2003.[4]教育部.課程標準[M].上海：高等教育出版社，2001.