八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（精選5篇）
時間就猶如白駒過隙般的流逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一份教學(xué)計劃，為接出來的工作做打算吧！相信你們又在為寫教學(xué)計劃發(fā)愁了吧，以下是小編整理的八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（精選5篇），希望對你們有所幫助！
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
以數(shù)學(xué)新課標(biāo)及高效課堂理念為指導(dǎo)，著力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的數(shù)學(xué)課程理念中提倡“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”要樹立“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中關(guān)注每位中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視中學(xué)生的情感體驗，強化與中學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，著重科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法多元化的教學(xué)，抓好八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
二、學(xué)情剖析
本學(xué)期，我繼續(xù)兼任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過念書期期終考試成績和課堂反饋情況來看，部份中學(xué)生上課時，學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，隨著學(xué)習(xí)難度的降低，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這就須要班主任在本學(xué)期在教法和學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的'學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題、解決問題的能力，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
三、教材剖析
教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章，包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械。與念書期內(nèi)容相比，難度有所降低，且在高考中所占比列較大。
四、教學(xué)目標(biāo)
⑴積極探求舉辦數(shù)學(xué)實踐活動，加強中學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大數(shù)學(xué)教學(xué)空間，擴大中學(xué)生的知識面，發(fā)展她們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮她們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方式，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制做、科學(xué)實驗等。
⑵加強數(shù)學(xué)觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中班主任要多做演示實驗或當(dāng)堂實驗；落實中學(xué)生實驗，認(rèn)真思索和操作；并適當(dāng)降低探求性和設(shè)計性實驗；鼓勵中學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓(xùn)練。
⑶突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。數(shù)學(xué)教學(xué)要“從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會”注重培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。
⑷必須把培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)中學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和剖析社會生活的能力置于重要地位。單純地把握知識，不是教學(xué)的最終目的。
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使中學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)世界，在把握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，愈發(fā)科學(xué)的認(rèn)識。
二、教材剖析：
八年級數(shù)學(xué)上冊主要學(xué)習(xí)熱學(xué)、磁學(xué)，帶有一部份和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電流和內(nèi)阻第七章歐姆定理第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)出提起了中學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分彰顯了探究性學(xué)習(xí)的東正教學(xué)理念。
三、學(xué)情剖析：
化學(xué)是中學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的中學(xué)生能根據(jù)班主任的要求完成任務(wù)成績較好。另一些中學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差別。有的中學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按量備考，結(jié)果不能按量按時的獨立完成作業(yè)；有的中學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的中學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)技巧上不正確，死記硬背不利于中學(xué)生在各方面的提升。針對以上各類情況班主任要認(rèn)真制訂舉措并督查中學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)中學(xué)生的興趣提升自己的成績。
四、目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，擴寬中學(xué)生視野，提升中學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
五、措施：
1、培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剖析中學(xué)生不能學(xué)好的一個重要誘因是沒有產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就難以產(chǎn)生系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，久而久之中學(xué)生就喪失了信心。為此物理實驗冊(8年級下冊)，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下工夫培養(yǎng)中學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。常言道“興趣是最好的老師”有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的化學(xué)實驗和多講數(shù)學(xué)科學(xué)故事一定程度上能迸發(fā)中學(xué)生的興趣，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)降低詼諧感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的療效好不好，關(guān)系到中學(xué)生能夠?qū)W好那堂課班主任所授知識。
4、注意培養(yǎng)中學(xué)生的發(fā)散思維，能夠應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決估算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇3
新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
一、教材情況剖析
本學(xué)期完成第六章物質(zhì)的化學(xué)屬性、第七章從粒子到宇宙、第八章力、第八章力與運動、第十章浮力和壓強五章的教學(xué)。
二、學(xué)生情況剖析
經(jīng)過念書期的數(shù)學(xué)學(xué)期實踐了解到：
1、我們的中學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)實驗和活動；
2、大部份中學(xué)生開始對化學(xué)感興趣了；
3、學(xué)生對公式換算和單位換算有一定的熟練。
存在的不足：
1、學(xué)生對估算存在一定的心理障礙；
2、學(xué)生上課總有幾個不動的中學(xué)生；
3、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。
三、教學(xué)目標(biāo)
針對去年學(xué)時緊，任務(wù)重，要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下邊的工作：
1、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，曉得應(yīng)補充什么資料，怎么能夠教好。
2、了解中學(xué)生原有的知識技能，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。
3、考慮教法，解決怎樣把已把握的'教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動中學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。
四、教學(xué)舉措
1、充分發(fā)揮化學(xué)實驗課教學(xué)，著重培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，通過運用托盤天平檢測質(zhì)量和密度的檢測兩次大賽提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)概念和公式的理解。
2、教學(xué)中注重知識的產(chǎn)生過程，把知識分類，使知識條理清晰又簡約，適宜中學(xué)生心智。
3、提優(yōu)補差，因材施教，對中學(xué)生作業(yè)及時查漏補缺，及時補習(xí)。
4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽同年級朋友科的課、評課，誠懇向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長，提升教學(xué)水平。
其實，在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名班主任本學(xué)年我將著重開拓視野，不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提升基本功。
八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇4
一、基本情況概述
1、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育；堅持以提升教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實舉辦課程變革為教學(xué)工作重點；不斷更新班主任教育觀念、轉(zhuǎn)變班主任與中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化教學(xué)管理，促使中學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到中學(xué)生在玩小學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
2、學(xué)情剖析：
八年級中學(xué)生剛接觸數(shù)學(xué)，有些概念很具象，對于由感性思維到具象思維轉(zhuǎn)變的朋友來說理解是很不容易的。朋友們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題，解決問題的能力。
3、教材剖析：
教材結(jié)構(gòu)特征：以中學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的便捷出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯乏味，而聲、光、熱、電的知識除了更能吸引中學(xué)生，并且易于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，對中學(xué)生實驗感興趣，熱學(xué)知識才能滿足中學(xué)生探究的欲望，因此電學(xué)置于第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分彰顯STS思想，同時注意擴大中學(xué)生的知識面，籌建“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求方式生動乖巧。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、知識與技能：
（1）初步了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)形成的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得化學(xué)學(xué)除了指化學(xué)知識，并且還包含科學(xué)研究方式、科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數(shù)學(xué)量。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與技巧
（1）經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察化學(xué)現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
（2）能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的能力。
（3）通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
（4）通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有對信息的有效性做出判定的意識。有初步的信息處理能力。
（5）學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋個別具體問題。有初步的剖析概括能力。
（6）能書面或口頭敘述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感心態(tài)與價值觀
（1）能保持對自然界的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧交往的情感。
（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然現(xiàn)象和日常生活中的數(shù)學(xué)學(xué)道理，敢于探究日常用具或新元件中的數(shù)學(xué)學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難、解決數(shù)學(xué)問題時的喜悅。
（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
（5）有將自己的看法公開并與別人交流的心愿，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，勇于提出與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯誤觀點。
（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的`影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有志向，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
4、成績目標(biāo)：
在各種大賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比列達(dá)到5：3：2。
三、具體舉措：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本課目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。班主任必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強化中學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗感受。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個中學(xué)生按照已有的材料，做好有關(guān)的數(shù)學(xué)制做。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方式。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，單向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)步入數(shù)學(xué)課堂，讓新的理念武裝中學(xué)生腦子。致使受教育的中學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方式優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求中學(xué)生，練好中學(xué)生扎實功力。中學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究中學(xué)生的自制力不及成人。所以，班主任在教學(xué)過程中，必須以中學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)物理實驗冊(8年級下冊)，課后有備考，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè)；教育中學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個中學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終生的樂趣。
5、開展好方式多樣的課外活動，培養(yǎng)中學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是中學(xué)生獲取知識，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強課堂教學(xué)的同時，要講求借助業(yè)余時間，組織中學(xué)生出席一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查、到鞋廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。借此達(dá)到培養(yǎng)中學(xué)生的能力，鞏固中學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強班主任自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)的數(shù)學(xué)課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分借助教材中的美育誘因，加大對中學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，她們是中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，班主任應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因自私導(dǎo)對中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使中學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度及安排
第1周：第一章聲現(xiàn)象
第2周：第一章聲現(xiàn)象
第3周：第二章光現(xiàn)象
第4周：第二章光現(xiàn)象
第5周：第二章光現(xiàn)象
第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測試及剖析
第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用
第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用
第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用，單元測試及剖析
第10周：期中備考及考試，期中考試情況剖析
第11周：第四章物態(tài)變化
第12周：第四章物態(tài)變化
第13周：第四章物態(tài)變化
第14周：第五章電壓和電路
第15周：第五章電壓和電路
第16周：第五章電壓和電路
第17周：第五章電壓和電路，單元測試剖析
第18周：期終備考及考試
第19周：期終備考及考試
第20周：期終備考及考試
八年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察物體下浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體下浮與下沉的方式。
2、探究、理解物體的沉浮條件。
3、經(jīng)歷探究物體沉浮的過程，培養(yǎng)中學(xué)生觀察、動手實驗、分析和概括的能力。
4、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和團隊合作精神。
重點：
理解物體的沉浮條件和改變物體沉浮的方式。
難點：
通過實驗探究物體的沉浮條件。
引入：
師：將一兵乓球浸入于水底，松手，兵乓球會怎樣樣？
生：下浮。
師：挺好。兵乓球往上運動的過程叫做下浮，最后物體靜止在海面上，也稱飄浮。
師：你們在看，將一重物浸入在水底，松手，該重物會怎樣樣？
生：下沉。
師：把重物往下運動最終靜止在水中的這一過程叫做下沉。這么，你們通過壓強的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)曉得下浮的物體受幾個力的作用？
生：2個，重力和壓強。
師：這么下沉的'物體呢？
生：也受2個力的作用。
師：兵乓球和重物都遭到重力和壓強，這么為何一個會下浮？一個會下沉？
生：下浮時是重力大于壓強；下沉?xí)r重力小于壓強。
師：有朋友說下浮時是重力小于壓強；下沉?xí)r重力大于壓強，假如我們想證明，應(yīng)當(dāng)怎樣做？
生：檢測。
師：對，我們可以檢測出重力和壓強，之后進(jìn)行比較。
探究物體的沉浮條件：
師：我給朋友們提供的器材有：彈簧測力計、天平、量筒、溢馬克杯、玻璃瓶配重物、水
你能想到幾種方式測出或估算出物體的重力的大小呢？
生：①可以直接用彈簧測力計測出重力；②可以用天平稱出物體的質(zhì)量，之后按照G=mg求出物體的重力。
師：這么你又有幾種方式測出壓強的大小？
生：①用彈簧測力計測出物體在空氣中的重力，之后將物體溶入水底，測出拉力；②用溢杯子，再測出溢出水的容積。之后按照阿基米德原理求出壓強；③在燒杯中放入適量的水V1，在將重物裝入水底，記下此時液面抵達(dá)的刻度V2，V2V1=V排，之后按照阿基米德原理求出壓強；
師：挺好！你們的看法好多也很正確。下邊我們就來探究物體在不同狀態(tài)下的重力、浮力。我們首先研究下沉。（出示鐵塊）你選擇哪種方式測出重力、浮力？
生：我選擇用彈簧測力計測出重力和壓強。（簡單）
師：挺好！下邊你們動手實驗，并把實驗結(jié)果填入表格當(dāng)中。
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