班主任們在進行課堂教學之前的編制教學計劃的工作是很有必要的，所以班主任們應當為自己的課堂教學編制一份適宜的教學計劃!下邊是學習啦小編整理的新人教版八年級數學上冊教學計劃以供你們閱讀。
新人教版八年級數學上冊教學計劃(一)
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”的思想為指導。面向全體中學生，施行素養教育，提升中學生的思想道德互質及科學文化素養。著力減少中學生的學習負擔。
二、教學工作目標
使中學生比較系統地把握學習現代技術和從事社會主義建設須要的數學基礎知識以及這種知識的實際應用。要培養中學生的觀察實驗能力、分析解決問題的能力。總體教學實績達到中學制訂下達的指標。
三、教材剖析
化學是高二年級新增的學科，所學的也是日常生活中的最基本的數學知識。目的是讓中學生通過學習能了解一些簡單的化學現象，并能初步的解釋這種現象，為前面深入的學習打下基礎。教材中對知識點的安排是根據人們的認知規律來編排的，由表面現象進一步到現象的本質，由淺入深，逐步把中學生帶入數學知識的殿堂。與往年的教材相比，本教材更重視中學生的實踐操作，為此，課本上安排了相當多的中學生分組實驗和課后小實驗，以提高中學生的動手能力，培養中學生的對化學的學習興趣。這學期的學習內容一共是五章
四、學生情況剖析
本學期我任教初中1、2、3班的數學，這種班高二年級時在校長的率領下，班級的校風很正，中學生學習目的明晰，自覺性較高;非常有些中學生十分愛動頭腦，篤學好問;上課才能積極回答老師提出的問題。但也有部份中學生存在一定的問題，。
五、教學舉措
1.認真鉆研教材，備好課。
一個人的能力是有限的，為了才能更好地掌握教材，理解教材的意圖，我們將堅持每周一次的集體備課，統一教學內容，統一進度，吃透教材的知識點，并能選用相應的方式進行教學，以保證中學生既學得輕松，又學得透澈，沒有過重的學習負擔。
2.結合教學內容，對中學生進行思想教育，培養中學生動手操作能力和實事求是的科學心態。演示實驗能讓中學生動手做的盡量讓中學生自己動手，例如讓1至3位朋友代表到講臺在老師的指導下進行操作，下邊的朋友注意找出她們操作中的不當和錯誤之處。
3.本學期的主要內容為熱學部份，要注重培養中學生對物體進行受力剖析的能力。采取多剖析身邊物體的受力情況，因而逐漸增強中學生的能力。
4.對中學生多夸獎，少批評，調動中學生的學習積極性。
5.指導中學生預習新課，對基礎差的中學生在課堂上多提問些簡單的問題，提升她們的學習效率，進而提升及格率和均分。
6.注重實驗教學，對教材上規定的演示實驗，全部要在課堂上演示，并爭取將個別演示實驗改為“邊學邊實驗”。在課后多接觸中學生，多指導中學生做一些課外小實驗，拉近師生距離，使中學生樂于學習數學。
7.課堂作業力求課上完成，課后作業的布置做到少而精，以減少中學生的學習負擔。
新人教版八年級數學上冊教學計劃(二)
一、指導思想
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科——物理。化學是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的數學”這一思想來進行教學，讓中學生在形象生動中感受到數學的樂趣，也為之后的學習打下基礎
二、教材剖析
教材在內容選裝上，注意從數學知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。
教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增添的數學實踐活動和數學科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發科學的認識。
1、進一步了解當前教育變革和課程變革的方向及趨勢，學習新的數學教育觀念。各校都要圍繞新的數學課程標準，舉辦教學研究活動，非常是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2、進一步強化化學觀察、實驗教學。教學中班主任要多做演示實驗或當堂實驗;落實中學生實驗，認真思索和操作;并適當降低探求性和設計性實驗;鼓勵中學生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。數學教學要“從生活邁向數學，從數學邁向社會”，著重培養中學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節。要盡可能地擴大數學教學空間，擴大中學生的知識面，發展她們的興趣愛好和個性特長，發揮她們的主動性、自主性和創造性。數學實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方式，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制做、科學實驗等。數學科普講堂的內容，主要是介紹與數學相關的現代科技常識。以上項目每期起碼各進行一次。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養中學生的優良校風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要做到聯系社會生活實際，中學生生活實際和中學生的思想認識實際以及中學生認知發展水平的實際，反對離開社會生活和中學生實際的具象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際，還要注意適應新情況，提高時代感，強化教學的針對性和現實性，彰顯學科教學的鮮明特征;要注意緊隨時代腳步，掌握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情境物理實驗冊(8年級下冊)，提出新問題，迸發中學生的學習興趣，促使中學生生動開朗主動學習。
四、具體舉措：
1、繼續做好化學單元過關評價監測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的學案，不打無打算的仗。
3、積極打算演示實驗和中學生實驗，盡可能開辦出要求完成的實驗，讓中學生參與“活動”，讓中學生經歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業，及時檢測或批改作業，有時采用面批的方式，及時反饋教與學的情況，便于改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間補習中學生，解答疑惑，點拔思路，也便于學困生完成作業。
6、做好每一章的備考和測試工作，做好期中備考和期終備考工作，完成教學的結尾工作。
7、適當的舉辦相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。
新人教版八年級數學上冊教學計劃(三)
一、學情剖析：
本期八年級共計一個教學班，C154班有中學生36人。八年級中學生剛接觸化學物理實驗冊(8年級下冊)，有些概念很具象，對于由感性思維到具象思維轉變的朋友來說理解是很不容易的。朋友們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的中學生的學習積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學生的學習技巧上作進一步改進，讓中學生成為學習的主人，進行探究性的學習，進而培養中學生的學習興趣，啟發思維，提升學習的積極性，培養良好的學習習慣及剖析問題，解決問題的能力。
二、教材剖析：
本期使用的是義務教育教科書化學八年級下冊。
教材結構特征：以中學生興趣、認識規律和探究的便捷出發設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識除了能吸引中學生，并且易于循序漸進地安排多種探究活動，對中學生實驗感興趣，滿足中學生探究的欲望。
本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現象、物態變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學數學、學到了哪些幾大個藍籌股。全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學數學26次、擴展性實驗1次、學到了哪些5個、小資料12個、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分彰顯STS思想，同時注意擴大中學生的知識面，籌建“科學世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求方式生動乖巧。
三、教學任務與目標：
1、知識與技能：
(1)初步了解化學學及其相關技術形成的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的辛酸與坎坷，曉得化學學除了指化學知識，并且還包含科學研究方式、科學心態和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數學量。
(3)會記錄實驗數據，曉得簡單的數據處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與技巧
(1)經歷觀察化學現象的過程，能簡單描述所觀察化學現象的主要特點。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察化學現象或化學學習過程中發覺一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方式的重要性，學習信息處理方式，有對信息的有效性做出判定的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學習從化學現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋個別具體問題。有初步的剖析概括能力。
(6)能書面或口頭敘述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感心態與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇，初步展現自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧交往的情感。
(2)具有對科學的求知欲，樂于探求自然現象和日常生活中的數學學道理，敢于探究日常用具或新元件中的數學學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難、解決數學問題時的喜悅。
(4)養成實事求是、尊重自然規律的科學心態，不迷信權威，具有判定大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。
(5)有將自己的看法公開并與別人交流的心愿，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，勇于提出與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。
(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有志向，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績目標：
在各種大賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮前6名。使各班好、中、差比列達到2：5：3。力爭優秀率達10%，合格率達70%。
四、教學舉措：
1，認真學習《新課程標準》，領會本課目在教學中的具體要求。新教材其實不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度降底了，實踐性顯得更為明晰了。班主任必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，重視教材體系，強化中學生的實際操作能力的培養。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗感受。并在做好實驗的基礎上，要求每一個中學生按照已有的材料，做好有關的數學制做。
3，注重教學的多樣性與靈活性，努力培養中學生的思維能力。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學技巧。本期我要繼續實踐好興趣教學法，單向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學步入數學課堂，讓新的理念武裝中學生腦子。致使受教育的中學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方式優秀。
4，嚴格要求中學生，練好中學生扎實功力。中學生雖逐漸懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究中學生的自制力不及成人。所以，班主任在教學過程中，必須以中學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有備考，課堂勤學習;每課必有一練，避免中學生不做作業、少做作業，禁止中學生剽竊別人作業;教育中學生養成獨立思索問題的能力，使每一個中學生真正做到學習成為自已終生的樂趣。
5，舉辦好方式多樣的課外活動，培養中學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是中學生獲取知識，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強課堂教學的同時，要講求借助業余時間，組織中學生出席一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調查、進行勞動實習等。借此達到培養學生的能力，鞏固中學生所學的知識。
6，強化班主任自身的業務進修，提升自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習學院有關的數學課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，汲取他人教學之長，全期力爭聽課達10節以上，還爭取上一堂教學觀摩課。
7，充分借助教材中的美育誘因，加大對中學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，她們是中學生學習的榜樣，班主任應當在教學過程中，因自私導對中學生進行思想品德教育，使中學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
8，注意把握中學生情況，及時夸獎學習認真的、遵守紀律的、作業好的、測驗成績優秀的及有進步的，以提升中學生的學習興趣。強化對優秀中學生的補習，提升優秀率。
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