《聲音的形成與傳播》教學設計【設計思想】本節課是聲音部份的第一節，又是初中中學生剛才步入數學學習的起始階段，應當拉近化學與生活的關系聲音的產生與傳播知識點，使中學生倍感數學就在生活之中。為此，本節課的設計應當以培養中學生興趣為出發點，充分發揮中學生的主觀能動性，以鍛練中學生思維和提升學生能力為根本，以適時地迸發中學生的創造潛能為教學設計的主旨?！窘滩牡牡匚缓妥饔谩俊奥曇舻男纬膳c傳播”是八年級第二章第一節的內容，也是中學生學習數學知識的開始，對于迸發中學生學習數學的興趣起著舉足輕重的作用。它也是聲現象這一章的基礎聲音的產生與傳播知識點，第二、三節是它的延展和應用，所以本節知識是這一章的核心內容。【教學目標】（１）知識與技能①掌握聲音是由物體的震動形成的；②掌握聲音的傳播須要介質；③知道聲音在不同介質中傳播速率不同。（２）過程與方式①通過觀察和實驗，探究聲音的形成與傳播；②通過學習活動，初步了解研究問題的科學方式。（３）情感心態與價值觀：①通過教學活動，迸發中學生的學習興趣使中學生樂于探求生活中的數學學道理；②通過探究活動培養中學生團結合作的精神?！窘虒W重點】聲音形成的緣由和傳播條件【教學難點】聲音的傳播須要介質【學生剖析】認知基礎：中學生曉得在生活中有聲音這一化學現象存在，但了解不夠深入。技能基礎：中學生剛才開始學習數學知識，她們對化學現象的觀察、探究能力都十分薄弱。思維障礙：剛開始學習數學知識的中學生，對一些具象的數學概念很難理解，如：真空和介質?！窘虒W方式】實驗探究—歸納法;觀察—歸納法；類比法和自學指導法【課時安排】一課時【實驗器材】1.班主任演示實驗器材：真空鈴實驗裝置。2.中學生探究實驗器材：音叉、音叉錘、水杯、盛水小盤、鬧鐘或收音機、塑料袋、水盆?！窘虒W設計】教學內容班主任活動中學生活動設計意圖創設情境導出新課（2分鐘）播放視頻：鋼琴演奏香山射鼓。提問：這么優美的聲音是怎么形成又是怎樣傳播到我們眼睛中的呢？欣賞音樂片斷思索問題創設輕松愉快的學習氣氛，迸發中學生的求知欲。新課教學聲音的形成.（15分鐘）提出問題推測假定進行實驗歸納總結提出問題：聲音形成的緣由是哪些？搜集中學生推測結果，組織中學生進行實驗。用講義給出實驗中須要思索的問題：A發聲體是哪些；
