華聲在線8月20日訊（全媒體記者楊斯涵實習生陳菲爾周緣清）“激發創造”“玩轉科學”“人造雪實驗”“趣味熱學電路實驗”……暑期過半，記者發覺，一些兒童“科學玩具”在市場上迅速走紅，成為倍受青睞的新興科學“網紅玩具”。兒童“科學玩具”是否能真正的培養兒子的科學興趣呢？8月19日，記者進行了走訪。
現象：“科學玩具”走紅市場，產品質量參差不齊
取出一個塑膠杯，把造雪粉放入杯內，放入合適的冷水，進行攪拌。漸漸地，你會發覺造雪粉遇水大幅膨脹，漸漸地弄成雪白的、晶瑩的雪花……這就是“科學玩具”中的人造雪實驗。
隨著中學和父母日漸注重女兒科學素質和科學意識的培養，各種仿制實驗用具制成的科學玩具熱賣。“暑周末間，科學實驗玩具銷量挺好，一般都是父母帶著兒子點名要訂購。”在重慶市高橋玩具批發市場，文具店老總潘先生正在盤點近來文具的銷量，他告訴記者，玩具多數以套裝方式出現，價錢在幾十元到幾百元不等，可以進行的實驗越多，其價位通常會更高。
打開科學實驗套裝，記者聽到，上面包含有小漏斗、滴管等外型艷麗精巧的實驗材料，以及小蘇打、明礬、造雪粉等物理用具，還附送一本說明書，書上印有操作步驟以及一個二維碼，父母只需掃描二維碼便可以觀看操作視頻，與女兒一起進行小實驗。“做科學小實驗可以迸發女兒們的求知欲，又能幫助她們增強科學素質，我想這應當是每位父母都樂意訂購的玩具。”家長李艷表示。
這么，熱賣的科學玩具是否安全呢？記者發覺，多款科學玩具對于材料的物理成份、適用的年紀段并未明晰標明，質量參差不齊，并存在“三無”產品。記者在某購物平臺向部份店家尋問能夠提供清晰的質檢報告時，店家客服也會含混其辭，甚至避而不談。
經記者查詢，科學玩具尚無專項的國家標準，目前該類玩具主要根據相關國家標準來執行，這也是國外玩具產品的強制性標準。不過，去年國家市場監督管理總局布署曾在全省范圍內舉辦2023年兒童和中學生用具安全守護行動，其中重點關注“網紅”玩具產品的物理害處、物理害處、可燃性害處等問題。
建議：從生活入手，讓兒子真正愛上科學
“喜歡玩具是小孩的天性，在保證安全的前提下，一些悉心設計的玩具確實可以作為教學的補充，通過寓教于樂的形式，培養她們對科學探究的興趣。并且現今市場有好多非正規廠家涌向進來，她們生產的“三無”產品打著科學的幌子在店面中售賣。”在重慶市岳麓區實驗中學班主任陳姿羽看來，玩具并不是培養兒子科學意識的惟一手段。
那怎么能夠培養兒子的科學興趣呢？
廣州市湘一史家坡中學科學班主任譚玲告訴記者，父母可以從小孩們的日常生活入手，選定身邊常見的物品做科學實驗，培養小孩們的專注力，真正地把握科學知識。“我們要了解女兒當前的知識狀態，他如今的理論思維是怎樣樣的。同時，再依據兒童不同年紀階段的特征，試著站在女兒的角度去看這個問題。”譚玲向記者舉了個事例，在中學里物理實驗簡單易做視頻，老師會讓低年級的中學生嘗試照料溫和無害的小昆蟲，觀察鳳仙花種子生根出芽的變化特點等等，“這些科學活動既簡單，又有利于培養小孩們的專注力。”
陳姿羽表示，低年級的中學生須要的是能否動手操作，才能參與的科學活動物理實驗簡單易做視頻，用生活中常見的，操作性又強的活動會比較適宜她們的認知發展特征。例如杯子，啤酒瓶，率領兒子們去嘗試用各類方式組合拼裝成想做的玩具，每一次嘗試都是一個新的假定驗證的過程，也是培養兒子科學探求能力的過程。