1、編號：時間：2021年3月19日化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃例文三篇化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃例文三篇化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃篇一一、指導(dǎo)思想：化學(xué)實驗是中學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方法，實驗室則是中學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。為此，中學(xué)高度注重數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每位中學(xué)生都能進行實驗探究活動，為中學(xué)生舉辦實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。分校化學(xué)實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使中學(xué)生最有效地把握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點置于培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提升中學(xué)生科學(xué)實驗素質(zhì)，使中學(xué)生在獲取知識的同時提升自學(xué)能
2、力、運用知識的綜合剖析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。中學(xué)數(shù)學(xué)是九年義務(wù)教育選修的一門基礎(chǔ)課程。按照九年義務(wù)教育全日制中級學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求中學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特點及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出推論，會寫簡單的實驗報告。實驗教學(xué)作為數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因而實驗室工作直接關(guān)系到數(shù)學(xué)教學(xué)工作是否能順利進行。為此實驗室必須構(gòu)建和完善科學(xué)、規(guī)范的管理體制，推行規(guī)范的管理。二、具體工作計劃：1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理2、按照分校各種規(guī)章制度，并認真執(zhí)
3、行。3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。4、開足開齊各種實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。5、充分借助生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。7、做好儀器的借出、歸還初驗工作。8、有必要時，可以自制一些教具。9、做好儀器、器材的補充計劃。10、做好各種清冊的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。11、結(jié)合中學(xué)常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。三、具體實驗安排：周次實驗內(nèi)容課時02周厚度、時間的檢測1課時03周科學(xué)探究：速率的變化1課時04周科學(xué)探究：聲音的形成、傳播1課時05周光的直線傳播演示1課時0
4、6周光的反射1課時07周平面鏡成像1課時08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時09周色光的混和與染料的混和1課時10周力的檢測1課時11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時12周科學(xué)探究：磨擦力1課時13周科學(xué)探究：牛頓第一定理1課時14周日力平衡的條件1課時化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃篇二一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎(chǔ)教育全面發(fā)展為宗旨，以推進教育變革、推進素養(yǎng)教育、培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神和動手實踐造作能力為目標(biāo)，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材為基礎(chǔ)，全面提高中學(xué)生的綜合素養(yǎng)為出發(fā)點，推動中學(xué)實驗教學(xué)和化學(xué)實驗教學(xué)的順利舉辦。二、基本狀況舊縣初中八年級共有三個教學(xué)班，一班55人，二班57人，三班54
5、人共計166人。中學(xué)現(xiàn)有化學(xué)實驗室一個，化學(xué)器材室一個（兼實驗打算室），器材保管員一名。從器材數(shù)目看，每班同時進行實驗時最多只能分13組，每組35名中學(xué)生，但為了保證分組實驗的療效，每班每次中學(xué)生分組實驗分兩批進行。三、物理實驗教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中使中學(xué)生保持對自然科學(xué)的好奇，培養(yǎng)對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣；在解決問題或做決定時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方式；運用基本的科學(xué)探究方式過程，具有初步的科學(xué)探究能力，具有創(chuàng)新意識，能獨立思索，養(yǎng)成尊重事實，大膽想像的科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。四、方法舉措（一）班主任演示實驗教學(xué)1、利用直觀、形象的演示，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。2、利
6、用演示實驗設(shè)置問題，制造懸念，迸發(fā)中學(xué)生的好奇心。3、利用演示進行思維引導(dǎo)，培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。（二）中學(xué)生分組實驗教學(xué)1、教師充分打算，中學(xué)生充分預(yù)習(xí)。2、學(xué)生分組做到科學(xué)化、合理化，每組按3至5人分。3、注意培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)實驗素質(zhì)：造作能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團結(jié)協(xié)作能力。（三）家庭探究實驗的教學(xué)1、內(nèi)容：課堂內(nèi)容的進一步探究；生活中常見現(xiàn)象的探究；化學(xué)前沿知識的探究。2、培養(yǎng)實際應(yīng)用能力初中物理實驗報告電子版，靈活解決問題的能力。化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃篇三一、基本情況1、學(xué)校有化學(xué)實驗室一個，可以一次供48人實驗；有8個教學(xué)班級，其中八年級有2個教學(xué)班，九年級有2個教學(xué)班。
7、2、學(xué)校實驗儀器不怎樣配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。二、實驗任務(wù)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部份，通過觀察和實驗可以幫助中學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展中學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)中學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。在教學(xué)過程中，改變化學(xué)課脫離中學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)中學(xué)生“從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會”。按照中學(xué)生的認知特征，迸發(fā)并保持中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓中學(xué)生展現(xiàn)自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探求化學(xué)現(xiàn)象，闡明隱藏其中的數(shù)學(xué)規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際；培養(yǎng)中學(xué)生終生的探求興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。在教學(xué)中改變過去充分指出知識弘揚的傾向，讓中學(xué)生經(jīng)
8、歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方式，培養(yǎng)中學(xué)生的探求精神、實踐能力及創(chuàng)新意識。科學(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個部份。通過科學(xué)探究，使中學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，產(chǎn)生尊重事實、探索真理的科學(xué)心態(tài)。變革過去以書本為主、實驗為輔的教學(xué)模式，倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方法，非常鼓勵研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。三、實驗?zāi)康?、培養(yǎng)中學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。2、掌握科學(xué)的實驗技巧。3、培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?、培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。四、實驗重點本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部份演示實驗分組實驗。五、實驗難點1、將探究方式和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗
9、。六、實驗舉措1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2。嚴格要求初中物理實驗報告電子版，按程序進行操作。3、認真組織，悉心補習(xí)。4、開展方式多樣的實驗大賽活動。5、積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組舉辦實驗活動。七、物理實踐活動每學(xué)期12次，每次2課時。由中學(xué)生自選課題，在班主任指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是化學(xué)知識的應(yīng)用，也可以是與化學(xué)有關(guān)的問題。其方式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉貦z測等。八、考察本期對中學(xué)生實驗教學(xué)的考察應(yīng)當(dāng)從以下兩個方面進行，一是對中學(xué)生進行實際操作方面，主要考查中學(xué)生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調(diào)整，是否能按正確步驟進行實驗，能夠在實驗中正確測出
10、實驗數(shù)據(jù)等。二是對實驗理論方面。主要考查中學(xué)生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推論和論證，還可以考查中學(xué)生的創(chuàng)造能力。九、本期實驗安排八年級探究實驗：1、凸透鏡成像的規(guī)律2、水的沸騰3、電流和電路4、串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律八年級班主任演示實驗：1、停止沸騰的水澆上熱水后會如何2、用放大鏡看物體3、乒乓球會下落嗎4、光是如何傳播的5、光的折射6、光的色散7、透鏡對光的作用8、凸透鏡使光會聚9、投影儀成像10、凸透鏡成虛像11、凸透鏡成實像12、自制體溫計13、電荷間的互相作用14、電荷在導(dǎo)體中定向聯(lián)通15、串聯(lián)和并聯(lián)九年級探究實驗：1、測物體的質(zhì)量2、用燒杯和天平檢測液體和固體的密度3、如何使用刻度尺4、彈簧測力計的使用5、重力的大小與哪些誘因有關(guān)6、杠桿的平衡條件7、比較定滑輪與動滑輪的特征8、浮力的大小等于哪些九年級演示實驗：1、鐘表2、阻力對物體運動的影響3、二力平衡的條件4、模擬引力5、摩擦力的大小與哪些誘因有關(guān)6、壓力的作用療效跟哪些誘因有關(guān)7、液體浮力的特征8、托里拆利實驗9、空氣流速與浮力的關(guān)系10、金屬箔懸浮海面第9頁共9頁