單元測(cè)試時(shí)間為6小時(shí)，期中考試時(shí)間為2小時(shí)，期末考試時(shí)間為2小時(shí)。
2、及時(shí)反饋和調(diào)整； 教學(xué)的調(diào)整基于教學(xué)科目的反饋。 從課堂提問(wèn)、課后交流、實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)和單元測(cè)試以及同伴交流中了解學(xué)業(yè)情況； 從“雙基”出發(fā)，用專業(yè)的視角消除學(xué)生思維的“焦點(diǎn)”，要求學(xué)生批改部分內(nèi)容，在作業(yè)紙上寫(xiě)出多種解決方案，寫(xiě)出約束成本、靈感和創(chuàng)新意識(shí)放在相應(yīng)的教材章節(jié)中，以方便分享智慧。
7、學(xué)習(xí)方式多樣化，狠抓扶強(qiáng)扶弱
1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式包括：聽(tīng)課、問(wèn)答、小組討論； 實(shí)驗(yàn)、辯論、制作、競(jìng)賽和講座。 有必要對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)； 建立學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)檔案。
2、扶善助惡。 制定優(yōu)才扶貧規(guī)劃，確定目標(biāo)、對(duì)象、主題、時(shí)間、地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。
初中物理教學(xué)計(jì)劃第三部分
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹學(xué)校課程改革有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以學(xué)校課程改革為契機(jī)，以課堂效率為抓手，深入扎實(shí)地開(kāi)展新課程研究。教學(xué)效果，并圍繞學(xué)校和教研組的工作要求開(kāi)展具體的備課小組活動(dòng)。 積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、基本情況分析：
九年級(jí)有9個(gè)班，學(xué)生540余人。 根據(jù)上學(xué)期期中、期末成績(jī)以及班級(jí)表現(xiàn)進(jìn)行粗略評(píng)估。 各班學(xué)生成績(jī)參差不齊，優(yōu)秀學(xué)生很少，低分學(xué)生很多。 上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，不夠靈活，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后缺乏復(fù)習(xí)。 對(duì)物理這門(mén)學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠、重視不夠。 學(xué)生普遍沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，過(guò)于依賴?yán)蠋煛?八年級(jí)有十個(gè)班，六百多名學(xué)生，但學(xué)生們對(duì)物理都是陌生的，對(duì)物理充滿好奇。
3. 本學(xué)期目標(biāo)：
1、把學(xué)生放在第一位。 備課團(tuán)隊(duì)以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，共同探索出易于學(xué)生接受和掌握的教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成。
2、充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生擁有健康的心理，輕松、快樂(lè)、高效地學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)與能力并重。 在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化能力。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)集體備課，學(xué)習(xí)教材和方法。
演講者將根據(jù)每項(xiàng)備課活動(dòng)確定并輪換。 集體研究決定教學(xué)進(jìn)度和每章課時(shí)數(shù)； 每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每個(gè)作業(yè)、每個(gè)測(cè)試都進(jìn)行集體研究。 做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。
做好集體備課和定時(shí)定點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 每周五上午的第三節(jié)課作為集體備課和學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間。 在每次備課時(shí)間，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第二階段課程改革的理論核心，指導(dǎo)具體教學(xué)工作。 確定下周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和突破方法等。
2、加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)
積極參加各級(jí)組織組織的聽(tīng)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 在集體備課的基礎(chǔ)上，教師定期互相聽(tīng)課。 每節(jié)課后，教師互相交流上課感受，提出學(xué)生可能存在的問(wèn)題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)。 落實(shí)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，才能使教學(xué)更加有效、更加科學(xué)合理初中物理課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有哪些，全面有效地提高教學(xué)質(zhì)量。 一學(xué)期你必須至少參加 10 門(mén)課程。
3、做好周試卷、單元試卷、月試卷的設(shè)置、批改、分析、批改工作。
分析：在每周五的備課小組活動(dòng)中，我們對(duì)本周中學(xué)生的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋和分析。 個(gè)人測(cè)試和月度測(cè)試后也是如此。
解說(shuō)：重點(diǎn)關(guān)注試卷中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有難度、難解易錯(cuò)的題型。 講解完思路和方法后，附有類似題的鞏固練習(xí)。
4.課件完全共享
向組內(nèi)其他教師提供個(gè)人書(shū)面材料、視聽(tīng)材料以及網(wǎng)上找到的有價(jià)值的材料。
5.積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動(dòng)
參加教學(xué)和研究活動(dòng)是向其他教師學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)。 因此，每一位教師都要積極參加市、區(qū)的教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
初中物理教學(xué)計(jì)劃第4部分
我是一名物理老師。 說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性不高。 過(guò)去這些年，流傳著“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的說(shuō)法。 但這句話顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，已經(jīng)被淘汰了。 物理在生活中應(yīng)用不多，因此學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的積極性不高。
但既然我要教學(xué)生物理，我就必須教好它。 教好物理的基礎(chǔ)是首先制定一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 如果你遵循這個(gè)計(jì)劃，教學(xué)將會(huì)變得更加容易和有效。
1、學(xué)科及班級(jí)情況分析
我所教的年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班。 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的接觸，我對(duì)他們的情況有了一定的了解。 各班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化更為突出。 總的來(lái)講，需要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
2. 學(xué)術(shù)狀況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能掌握物理的學(xué)習(xí)方法。 但由于年級(jí)學(xué)生的理解能力低于年級(jí)學(xué)生，所以必須要求他們
（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好輔導(dǎo)計(jì)劃的預(yù)習(xí)部分，認(rèn)真閱讀每課內(nèi)容，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍。 和要求。
（2）積極高效地聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)帶有預(yù)習(xí)題，可以提高聽(tīng)課效率，使聽(tīng)課重點(diǎn)更加突出。 課堂上，當(dāng)老師講到預(yù)習(xí)時(shí)不懂的東西時(shí)，他會(huì)很積極，特別注意，力爭(zhēng)在課堂上聽(tīng)懂。 同時(shí)，你可以通過(guò)對(duì)比老師的講解來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思考方法。
(3)按時(shí)做作業(yè)。 作業(yè)是學(xué)習(xí)物理知識(shí)不可缺少的一部分，是掌握知識(shí)和技能的基本方法。
3.教材內(nèi)容分析
（一）新課程教材的特點(diǎn)：
1、根據(jù)學(xué)生的興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究便利性設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)；
2、注重探究活動(dòng)，提倡多元化的學(xué)習(xí)方式；
3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；
5、注重學(xué)科間的融合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
（2）教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)不僅包括知識(shí)和技能目標(biāo)，還包括其他領(lǐng)域的目標(biāo)。 為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫(xiě)中追求討論、探索、創(chuàng)造的有機(jī)結(jié)構(gòu)。
（3）新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：我們知道八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括電學(xué)和磁學(xué)，但傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容根本沒(méi)有涵蓋。 其意圖如下。 注重保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等直觀、有趣的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，這也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
1. 知識(shí)和技能
A。 初步了解物質(zhì)的形狀、形式和變化，物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，了解物體的尺度、新材料的應(yīng)用等，初步了解資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b. 了解電的基本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
C。 初步了解物理學(xué)和相關(guān)技術(shù)的一些歷史背景，認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的艱辛和曲折，知道物理學(xué)不僅僅是物理知識(shí)，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、流程與方法：
A。 體驗(yàn)觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能夠簡(jiǎn)單描述所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征。 具備初步觀察能力。
b. 在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
C。 通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，能夠利用不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。
d. 通過(guò)參加科學(xué)探究活動(dòng)，可以初步了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備初步的信息處理能力。
五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1. 鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
A。 鼓勵(lì)學(xué)生積極、大膽地參與科學(xué)探究。 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)有目的的探究活動(dòng)，積極動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。
b. 讓學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)自己所做工作的好習(xí)慣。
C。 探究活動(dòng)中注重溝通與配合。 在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人內(nèi)部和群體之間的交流與合作非常重要，應(yīng)注重學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快走上自主學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過(guò)程中，要幫助學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)模型，而不是照搬知識(shí)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題至關(guān)重要。
3、開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，實(shí)施針對(duì)性教材教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)生采取不同方法，分層布置作業(yè)，對(duì)優(yōu)秀、一般、差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：
① 新課開(kāi)課前，提前一天發(fā)放指導(dǎo)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。
②. 在教學(xué)過(guò)程中，盡量采取多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
③. 教學(xué)速度要適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生，盡量包容后進(jìn)生，注重全面進(jìn)步。
④. 當(dāng)舊知識(shí)涉及到新課程的教學(xué)時(shí)，要進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。
4.加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用和其他科學(xué)的聯(lián)系。
A。 以多種方式為學(xué)生提供廣泛的信息。 由于物理與生活、社會(huì)有著極其深刻、廣泛的聯(lián)系，在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，利用學(xué)生常見(jiàn)的例子，盡可能利用圖片、投影、視頻、光盤(pán)、CAI課件等進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)。
b. 在閱讀理解中，收集信息、觀察和記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C。 盡可能讓學(xué)生用自己的物體來(lái)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。 讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝頭腦。
六、落實(shí)素質(zhì)教育計(jì)劃措施
積極參加聽(tīng)課、評(píng)課初中物理課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有哪些，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 同時(shí)，多閱讀有關(guān)素質(zhì)教育的書(shū)籍，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的心理，有助于提高素質(zhì)教育。 共2頁(yè)，當(dāng)前第112頁(yè)
初中物理教學(xué)計(jì)劃第五部分
1.詢價(jià)活動(dòng)
模擬自然界中雨的形成。
教師演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象、提出問(wèn)題。
2.知識(shí)整理與總結(jié)、板書(shū)
3、知識(shí)應(yīng)用
讓學(xué)生舉出日常生活中使用冷卻方法液化氣體的例子。
課件：（視頻）日常生活中的液化現(xiàn)象
引導(dǎo)學(xué)生討論：氣體只能通過(guò)冷卻才能液化嗎？
提示：家里常用的液化石油氣也可以用來(lái)制冷嗎？
課件：模擬石油氣液化：
液化石油氣在常溫下通過(guò)壓縮體積制成液態(tài)，然后放入鋼罐中。
引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：壓縮體積真的能液化氣體嗎？
4．研究活動(dòng)：乙醚液化
教師演示乙醚液化實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象并提出問(wèn)題。
5.知識(shí)整理黑板
6、知識(shí)應(yīng)用
例如：氣體打火機(jī)中使用的丁烷氣體被壓縮成液態(tài)并儲(chǔ)存在打火機(jī)中。
我國(guó)長(zhǎng)城三號(hào)運(yùn)載火箭第三級(jí)采用氫氣作為燃料，氧氣作為助燃劑。 火箭中所含的氫和氧通過(guò)壓縮體積以液態(tài)存在。
指導(dǎo)分析：液化和汽化是相反的過(guò)程。 由于液體汽化必須吸收熱量，因此氣體液化必須釋放熱量。
欣賞圖片并解釋現(xiàn)象：在嚴(yán)冬時(shí)，在戶外說(shuō)話時(shí)，可以看到說(shuō)話者的嘴里冒出白色氣體。 夏天，剝掉冰棍紙，就能看到冰棍冒著熱氣。 沸騰時(shí)，鍋周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)白色氣體。
初中物理教學(xué)計(jì)劃第 6 部分
本學(xué)期物理組的兩位老師，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，大家努力奮斗，各方面取得了更大的進(jìn)步，搞好物理教學(xué)和研究工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。大規(guī)模的教學(xué)和教育質(zhì)量。 特制定如下方案：
1. 教學(xué)
認(rèn)真貫徹落實(shí)市縣《中學(xué)教學(xué)規(guī)范》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件精神，努力做好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1.制定教學(xué)計(jì)劃：第一周，教師在熟悉教材和教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，制定實(shí)踐教研工作計(jì)劃和各年級(jí)組的教研計(jì)劃和教學(xué)辦公室。
2、備課：本組繼續(xù)堅(jiān)持集體備課和單元備課。 落實(shí)我校的備課要求，然后編寫(xiě)實(shí)用的教案，備好每一節(jié)課。
3、聽(tīng)課：是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。 緊緊圍繞學(xué)校課程改革的主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
4、輔導(dǎo)：在做好課堂教學(xué)的同時(shí)，還要做好個(gè)人輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。
5、作業(yè)：教師根據(jù)大綱布置作業(yè)，以少、多為原則。
2、教學(xué)與研究
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提高專業(yè)水平，個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、根據(jù)學(xué)校要求定期舉辦公開(kāi)課，互相聽(tīng)課、評(píng)價(jià)對(duì)方的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高每位老師的教學(xué)水平。
3、積極響應(yīng)學(xué)校要求，大膽開(kāi)展教學(xué)改革和研究項(xiàng)目，使每個(gè)成員都能對(duì)自己的教學(xué)改革項(xiàng)目進(jìn)行富有成效的研究。
4、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課，開(kāi)展相關(guān)社會(huì)調(diào)查研究，豐富活動(dòng)課內(nèi)容。
總之，新學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們將努力在各方面取得最好的成績(jī)。 在今后的工作過(guò)程中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力奮斗，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
