八年級數學上冊講義5篇
班主任往往要依照教學須要編撰學案，學案應是與時俱進的。講義在理科教學中，除了要讓中學生把握書本知識，更要培養中學生的動手能力，寫學案須要注意什么格式呢？下邊小編給你們帶來學案講義模板,希望對你們有所幫助。
八年級數學上冊教案（精選篇1）
一個學期又過去了，這學期我接任八年級4個班級的數學教學工作，一學期來，我從教學經驗不足到現今的我可以大膽大方的站在講臺上，自然流利的用我自己的教育理念和中學生們交流，合作，學習。在這一年中，我多次反省，多次改變教學方式，不斷地追求完美，即便療效沒有這么突出，而且總體還是令人比較滿意的。現將八年級數學教學工作總結如下：
一、努力學習考綱
1、目前的教育方法說白了就是為了應付考試，即使聽起來比較難聽，然而應試教育是目前最為公正的了，所以，我看中的是每一年的考綱中的考試范圍以及每年考綱的變化。經過常年的專研，使我不斷的學習也讓我有了更鮮明的理念，全新的框架，明確的目標，而且讓我在每次備課中曉得那里是重點，那里是難點，在課堂上能挺好地做到主次分明。
2、通過自我學習和跟朋友的交流與討教，我認識到要抓好化學教育教學，先必須把握高考考哪些，透徹理解并掌握重難點，了解化學新的教學特征，按照中學生的實際情況擬定了著力可行的教學計劃。
二、加快課堂教學變革
按照課程標準要求，班主任是課堂教學的實踐者，而且，數學是一門特殊的學科，單憑班主任講解是不可能做到讓中學生心領神會的，因而我把課堂教學做為有利于中學生主動探求的學習環境，在中學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都還能充分發展，而且把數學教學看成是師生之間、學生之間相處互動，共同發展的過程。在備課過程中，認真剖析教材并制訂出中學生便于接受的教學方式以及認真撰寫學案，努力做到認真對待每一節課。
三、抓課堂教學以及課堂紀律
八年級中學生在這樣的年紀段，按照中學生心理發展特征，有些中學生的心中漸漸的從學習中轉移了，因而會在學習上兩極分化嚴重，部份中學生對學習喪失興趣，非常是難度較大的數理兩學科。但是因為大部份中學生因為是獨生子女比較驕縱，少數中學生學習和紀律都很不好。對此，在這個階段許多中學生在課堂上學習效率很低，喜歡講話，開小差等等毛病漸漸顯露，所以，課堂的上的重要一點就是保證中學生的聽課效率，在班里倡導認真、求實的校風，批評剽竊作業的行為。
對于這些對這些基礎太差的后進生，我主動找她們去了解緣由，幫助她們擬定學習計劃，從簡單的開始做起。有些是不感興趣，我就跟她們講學習數學的重要性，跟她們講一些有趣的數學故事，提升她們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評之后再加以鼓勵，并為她們定下學習目標，時時督促她們，幫助她們，給她們進行課外補習。
經過一個學期努力，絕大部份的朋友都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常上網收集資料，對各類資料進行篩選，為的就是讓你們都能進步。同時對中學生的作業批閱及時、認真，剖析并記錄中學生的作業情況，將她們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學技巧。
在課后，為不同層次的中學生進行相應的'補習，同時也對中學生進行了分組，優秀中學生幫助差生，每位班讓數學成績突出的帶著幾個后進的中學生一起學習，讓前段生督促后進生，督促她們獨立完成額作業，督促她們上課不講話，不開小差。
四、提高中學生學習數學的技巧
如何提升中學生學習成績，是作為班主任反省和改進教學的有力手段。
1、抓基礎知識的把握，抓課堂紀律。
2、狠抓課后作業，保證中學生獨立完成。
3、督促中學生做好錯題本，幫助她們養成做好錯題整理和借助的學習技巧。
4、及時對中學生進行課后補習，幫助她們跟上大軍隊。
5、適當的加強練習量，盡管題海戰術不是好的學習方式，并且練習量跟不上，成績自然也就跟不上，只有體量起來了才有質的飛越。
這一學期的數學教學，雖積極認真努力做到教學任務，努力完成教學工作任務，仍有好多不足和疑惑：怎么減少兩極分化；如何更好的提升中學生學習興趣；如何提升課堂教學效率等都值得深思，也是在我之后的工作中要好好探求解決的問題。
八年級數學上冊教案（精選篇2）
去年我初探數學教學，正由于剛接觸我覺得有些惶恐。由于數學是八年級新增的一門學科，中學生對這門課比較陌生但存在新鮮感，所以作為班主任一開始因捉住中學生這一心理入手把中學生對這門課的這些新鮮感提上去。新趣是學好任何一門課的前提，怎么讓中學生對化學形成興趣是教學成功的地一步關鍵環節。下邊是我一年的教學感受和總結便于我之后教學的進一步提升。
（一）以增強中學生興趣為主線。
興趣總是與人們對事物的情感心態緊密相聯系，當中學生接觸到新事物形成愉悅的情緒體驗時，都會對它形成憧憬的心理，從而對他發生興趣，沒有這些情感就不會發生興趣。深入中學生當中讓中學生喜歡你，讓她們崇敬你這是很重要的。
數學課第一堂課是很關鍵的，班主任應聯系中學生身邊最接觸緊密并且易懂的現象提起中學生好感和困惑，因而能在中學生面前表現自己淵博的知識，讓中學生首先對自己的老師形成崇敬心理，熱愛班主任，聽從班主任教誨做到“尊其師，信其道”。這也是使中學生能對這門功課形成興趣的關鍵。此外關鍵還是按照化學這門學科的特性造成中學生興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，通過實驗培養中學生的學習興趣是數學課得天獨厚的優勢。數學課中的現象會深深地吸引著中學生，使她們形成濃濃的興趣。所以我悉心打算了每一個實驗足以提起中學生的興趣。新學科，這對剛接觸這門課的中學生來說，常常有一種新鮮感，許多中學生表現出極大興趣，但這些興趣很可能僅僅逗留在表面的一種新奇，如不及時推進，熱的時間是很短暫的。班主任在上引言課時認真設計學案，方方面面考慮是很必要的。“良好的開端是成功的一半”，成功的引入，除了把中學生自然而然到領入新知識的門檻，并且更能喚起她們盼望求知的興趣。比如，一開始我給中學生演示了“筷子在水里被扭斷”的實驗，中學生雖然生活中都見過并且沒有去想為何？這就是中學生認識上還沒有達到一定程度，沒有對周圍事物感興趣的意識。這就須要老師的引導讓中學生懂得學好化學的技巧之一必須對自己周圍的現象留意，多觀察、多思索、多實驗。“三棱鏡分解白光”現象顯著直觀，但是美觀，讓中學生感遭到生活的奇跡和美好。“紙袋子燒沸水”讓許多中學生認為不可思儀，但事實顯著擺在面前，讓中學生懂得實驗是否認事實的最好途徑，實驗的結果是最有力的證據。
化學是一門以實驗為基礎的學科，尤其高中，可操作實驗好多，所以不管實驗的難易，我都悉心打算，哪怕是最簡單的小實驗，我也結合中學生實際讓中學生參與動手實驗。在進行完光學的教學以后，我讓中學生自己設計制做了潛望鏡，課下中學生制做的積極性很高，在展示自己作品時，有些中學生制做的很粗糙很難看而且我不僅沒批評還給與了夸獎，讓這樣的許許多多的中學生能感遭到經過自己的努力感受到了成功的喜悅，調動了中學生今后繼續努力的決心，因而也感化了一些懶惰的中學生。
在教學中我也真正從實驗中嘗到了甜頭。諸如在講串聯電路和并聯電路時，聯接事物是中學生的難點并且具象，我采取的方式就是少說多練，我盡量少講讓中學生自己先讀懂書上串、并聯的概念而后自己拿著實物依次聯接，這樣反復聯接幾次中學生對串、并聯電路就相當熟悉了并且有能力的朋友就會從中發覺一些其它想像提出一些其他問題。經學習證明中學生電路部份的引入取的了良好的.療效。在進行中學生實驗時，因為中學生預習工作做的不充分，在實驗中難免會出現各類各樣的錯誤，而多種錯誤的形成除了影響教學進度，也會影響中學生對新知識的把握，所以在進行中學生實驗時，有必要先對中學生實驗進行一定的討論和引導，使她們先對實驗有一定的了解，曉得為何要做實驗，為何要這樣做實驗，這樣中學生做實驗就有的放矢，而不至于流于方式，任務觀點不明晰。同時要多加向有經驗的班主任討教闡述，提早了解實驗器材防止因為實驗器材的問題而影響中學生做實驗與她們同步提升自己的實驗技能和教學水平，為中學生爭取時間。班主任的一切努力為的是中學生。諸如在測小燈泡電功率的實驗中，我分三節課時做實驗，首先先了解實驗目的、實驗原理、實驗步驟。而且和測小燈泡的內阻實驗過程進行了比較，中學生心理對實驗過程很了解了實驗完成很成功。
（二）多給中學生鼓勵和幫助培養學習自信心
化學是八年級中學生開始接觸的一門新課，原本，中學生覺得難度較大，學習信心不足有的中學生成績不理想。這些情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養中學生的興趣出發。適時給中學生鼓勵，給她們信心，不搞偏困局。從多方面對中學生的學習情況進行評價。用贊賞的眼神看中學生，相信這點不行那點行，明天不行今天行。對有困難的中學生耐心的補習和幫助，鼓勵她們大膽的參與課堂。好多中學生由怕化學到喜歡，由差到好。
此外，我認為班主任應改變思想觀念，在中學生面前不要老擺出自己就是老師中學生就是中學生，讓中學生對自己有懼怕感。現在隨著社會發展的不同，中學生的觀點很是不同，作為班主任應從中學生角度考慮，認真研究中學生心理。很多中學生都是獨生子好強心理相當嚴重，所以對待這樣的中學生不能總是嚴厲，應誘導開解，應和中學生以同學的身分共同學習，共同進步。我在教學中借助中學生好勝心，調動她們積極性，我老以中學生的身分去給她們認識每一個問題知識點，中學生雖然還是中學生對她們不能有太高的要求奢望，非常作為班主任要照料大多數中學生。假如你能把自己也看成是初學的中學生你才會責怪理解慢的中學生，你才能做到一視同仁。自然大多數中學生能跟上你的腳步都會喜歡上這門課了，一旦喜歡有了興趣你的教學已成功了一半了，中學生都會自然養成一種好學好問，自己去探究的習慣了。接出來老師能夠相對輕松了真所謂“師傅引進門學佛在個人”。
（三）轉變教學觀念，除了教書并且育人
舍棄老觀念和老思想，放手讓中學生學習，讓她們在民主、平等、輕松小學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對中學生情感心態和價值觀的教育，教給她們做人的到了道理，用真心和愛心對待中學生。讓中學生除了能感遭到學習的樂趣能夠感遭到中學的溫暖，讓她們對中學形成一種依賴感，在中學似漢庭一樣的溫暖，再不要把學習當作一種負擔。
八年級數學上冊教案（精選篇3）
本學期我兼任八年級138、139班的數學教學。這一學期在教學中改變傳統的教學模式，重視全面提升全體中學生的科學素質，總體上我認真執行中學教育教學工作計劃，轉變思想，積極探求，改變教學方式。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新構想結合上去，積極探求，變革教學，收到較好的效果。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，現對本學期的教育教學工作簡略總結如下：
一、加強學習，努力提升自身素養
班主任，擔負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因而只有不斷充電能夠永保教學的青春和活力。一方面，我認真學習班主任職業道德規范、等重要思想，不斷提升自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提升業務能力。通過這種學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和看法、為自己更好的教學實踐作好了打算。
二、精心備課、全面了解和掌握新課程標準
課前認真通讀新課程標準及新教材，透徹理解并把握新課程標準，擬定具體的教學方案，在上每位一節課前，悉心打算、認真備課，充分了解中學生的學習狀況，最大限度的吃透教材，認真撰寫課件，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。課前查閱大量的資料，按照中學生的基礎制訂教學計劃、方案、教學設計等。
三、求實創新，認真舉辦教學工作。
教學的最終的目標就是要提升教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下邊的工作：
1、認真學習新課程標準，透徹理解并把握新課程標準。課前我通讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前仔細通讀之后擬定具體的教學方案。悉心打算、認真備課，充分了解中學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備中學生，了解中學生原有的知識技能，她們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有什么困難，采取相應的防治舉措，悉心備寫每一份課件。
2、組織好課堂教學，關注全體中學生，注意信息反饋。借助生活中的化學現象迸發中學生的興趣，使她們形成愉悅的.心境，借助身邊的材料探究化學規律，培養中學生的創新意識，創造良好的課堂氛圍。課堂語言簡練明了，努力提升課堂教學效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減少中學生的負擔。
3、課后，認真及時批閱作業，及時做好后進中學生的思想工作及課后補習工作；同時，進行階段性檢查，及時了解學情，便于對癥下藥，調整教學策略。
4、平時認真出席教研活動，積極參與聽課、評課，誠懇向同行學習，博采眾長，提升教學水平。
5、轉變教學觀念，既教書又育人。舍棄老觀念和老思想，放手讓中學生學習，讓她們在民主、平等、輕松小學習。在教學中還多對中學生情感心態和價值觀的教育，教給她們做人的道理，用真心和愛心對待中學生。
四、狠抓校風、認真落實教研常規
八年級中學生兩極分化比較嚴重、部分中學生對學習喪失興趣，非常是難度較大的數理兩學科。對此，我加強校風，在班級里倡導一種認真、求實的校風，嚴厲批評剽竊作業的行為。我從各方面培養學習興趣，對這些基礎太差后進生，我找她們來，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟她們講學習數學的重要性，跟她們講一些有趣的數學故事，提升她們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評之后再加以鼓勵，并為她們定下學習目標，時時督促她們，幫助她們；給她們進行課外補習。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批閱作業、講評作業，做好課后補習工作，廣泛涉獵各類知識，產生比較完整的知識結構，嚴格要求中學生，尊重中學生，弘揚教學民主，使中學生學有所得，不斷提升，因而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
以上是對本學期的教育教學工作簡略的總結，工作中難免偏頗和不足，如：如何更好地施行因材施教、分類推動，怎樣培養中學生的創新意識、自學能力；怎么減少兩極分化；如何更好的提升中學生學習興趣；如何提升課堂教學效率等都值得深思；課堂語言緩慢；平常考試較少；語言不夠生動等。在之后的教學中我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚優點，改正缺點，要不斷的努力和進取，力求做得更好。
八年級數學上冊教案（精選篇4）
本學期，在中學的安排下，我兼任了初中1、2班的數學教學工作。一學期以來，在中學領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和中學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能弘揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。
一、教學工作
備課：首先要認真備課，認真鉆研教材，什么地方要詳講，什么地方可少講，都要認真思索。在數學課堂教學中，扎扎實實搞好數學概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清數學概念的定義、含義及特點等，依據須要通過舉例、作圖等手段讓中學生加深對具象化學要領的理解。對化學規律的講解中，要注意引導中學生通過剖析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，并且還要備中學生，不僅在課堂上悉心觀察中學生的表現外，還應當注意和中學生溝通。了解中學生的學習情況和性格等，便于更好的推動教學工作的順利舉辦。
上課：充分的備教材，備中學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，中學生是主體，讓中學生學好知識是老師的職責。上課撓度求完成每節課的教學目標，但是及時從中學生哪里得到反饋。上課時，應依據課堂情況采取不同教學方式，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氛圍也是非常必要的。在數學教學中，應盡量列出大量的生活、生產中的實例，向中學生介紹現代科技知識，拓展中學生的視野，提升認識問題和解決問題的能力。同時強化中學生對化學概念的記憶，每講完一章都要求中學生分小組進行過關。在習題講析中八年級下冊物理實驗，注意培養中學生科學的思維方式和良好的學習習慣，啟發引導中學生認真審題，挖掘蘊涵條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應進行反省，注意上次上課時修正不妥的地方。這樣能夠積累教學經驗，教學水平才有改善和增強。
作業：布置作業要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的療效。同時對中學生的作業批閱及時、認真，剖析并記錄中學生的'作業情況，將她們在作業過程出現的。問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方式，做到有的放矢。據悉，在習題的講析中，選例不僅要重視習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求中學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢查。
二、做好課后補習工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的中學生進行相應的補習，以滿足不同層次的中學生的需求，防止了一刀切的惡果。對后進生的補習，首先要解決她們心結，讓她們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各類途徑迸發她們的求知欲
和上進心，在此基礎上，再教給她們學習的方式，提升她們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、在自身素養方面：
認真落實中學教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習別人的教學經驗，補充自己的不足，借助閑暇時間學習理論知識，平常多和其他老師交流，溝通，不斷提升、完善自已。
四、加強反省
反省本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：
1、對于化學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學看法和問題記錄出來，進行反省；
2、在教學時，多提些問題，讓中學生回答，給中學生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對中學生學習有幫助的方法與技巧
3、不能一味的質疑中學生，而應當多鼓勵。
4、講課時隨時注意中學生的反映，一旦發覺中學生有聽不懂的，及時給與講解。
5、上課時要求中學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，備考時能起到挺好的作用。
其實，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在好多不足。我們只有把心思置于中學生頭上，處處為中學生著想，能夠做好本員工作，在今后的日子里八年級下冊物理實驗，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。
八年級數學上冊教案（精選篇5）
本學期我任教八年級數學教學任務，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，這一學期過去了，總體看，我認真執行中學教育教學工作計劃，積極探求，改變教學方式，把新新的教學模式、新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新構想結合上去，轉變思想，積極探求，改革教學，收到較好的療效。現對本學期的教育教學工作簡略總結如下：
一、工作心態
平常積極出席中學的各項教育教學活動，認真學習中學下達的上級文件，重視政治理論的學習。配合組里抓好教研活動。每周按量出席各項教研活動。服從安排，對中學安排的各項工作，盡最大努力保保修量的完成，從沒有出現由于個人的工作，而影響班級、年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。
二、教學工作完成情況
積極參與上級主管部門和中學組織的各類業務理論學習、按時出席集體備課，教案學案是教學與多媒體教學有機的整合。自主研究學習每節課的特征，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節課都收到最為滿意得療效、這學期我們教研組班主任之間展開相互學習的活動，每位人起碼講一節校內公開課，相互取長補短，并相互幫助共同得到了增強。在做好本員工作的同時，還積極出席上級部門組織的教學研討活動或大會，并認真作出筆記，作出評價，做到了在學習中提升，在活動學校習。
三、教學常規的完成情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批閱作業、練習冊和導教案，做好課后補習工作，廣泛涉獵各類知識，產生比較完整的知識結構，嚴格要求中學生，尊重中學生，弘揚教學民主，使中學生不斷提升，因而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求確切掌握難重點，難點。并重視把導教案和多媒體教案有機整合，擬定符合我們中學生認知規律的教學方式及教學方式。并不斷歸納總結提升教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時重視中學生主動性的發揮，發散中學生的思維，重視綜合能力的培養，有意識的培養中學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升中學生的思維素養。保證每一節課的質量。
3、認真及時批閱作業、練習冊和導教案，及時了解中學生的學習情況，并有目的的對中學生進行補習。
4、堅持聽課，出席教研組的各項教學活動，努力學習有經驗老師的教學經驗，努力探求適宜自己的教學模式。尤其是出席了教育局承辦的各項教學研究培訓，使我了解了現今數學教學的動向和發展趨勢。
5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提升，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，因而更推動了數學教學。
四、為提升課堂教學的有效性建立高效課堂采取的舉措
1、在平常的上課過程中，注重培養中學生的興趣和調動學習積極性，興趣是最好的老師。通過常用儀器簡單、現象鮮明直觀的演示實驗、或能使中學生多觀察、多動手的中學生實驗，借助設懸念、擺疑慮、設置矛盾的方式，可以迸發起中學生的興趣；而按照教材列舉一些生動、直觀、新奇的現象，也可以迸發起中學生的興趣。借助推測調動中學生的積極性。按照中學生情況，調整上課思路和上課方式，針對不同朋友的情況，采取不同的方式，有的放矢，努力保護中學生的積極性，和創造性，力爭使每位朋友都能得到發展的空間。
2、合理的借助教材中的插圖。教材中編入的.大量動漫插圖，可寓闡明數學現象、物理規律于有趣的生動開朗的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，中學生易懂易記。中學生很容易回到現實生活中去體驗，回顧生活中的化學現象，她們倍感數學就在我們身邊。這樣中學生學得輕松，學得活躍，覺得到身邊的化學現象自己可以用數學知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲都會油但是生。
3、創建數學情境、渲染氛圍，提高中學生求知的興趣。在課堂教學中合理利用于多媒體技術，可以輕松的推動中學生步入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使中學生如同身臨其境，學習興趣倍增。如在講授光的直線傳播這一節時，班主任借助多媒體技術播放本世紀月球上第一次出現日食情境來引入新課，中學生會被日食美麗、壯觀、奇妙的情境深深吸引。班主任適時提出問題：月球上為何會形成這些現象？其中包含了哪些數學道理？這樣可啟發中學生的思維，班主任再結合其他生活中的事例，指導中學生得出光沿直線傳播的推論，這會給中學生形成無法忘懷的印象，因而加深對光沿直線傳播的認識。
以上是對本學期的教育教學工作簡略的總結，工作中也有疏忽和不足，如：如何構建較好的評價體系，怎樣培養中學生的自學能力等。在之后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
