李正道
1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者
1926年11月25日出生于上海。1956年與楊振寧合作發(fā)現(xiàn)弱相互作用下宇稱(chēng)不守恒定律，榮獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 李政道獲獎(jiǎng)時(shí)持有中國(guó)護(hù)照，與楊振寧一起成為第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。
年表
1926年出生于上海
1943年畢業(yè)于江西聯(lián)合中學(xué)
1943年就讀于浙江大學(xué)物理系
1944年，轉(zhuǎn)入昆明國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。
1946年，聯(lián)大大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)吳大猷推薦赴美國(guó)（芝加哥大學(xué)物理系）留學(xué)。
1950年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，并在加拿大擔(dān)任天文學(xué)研究員。
1951年受聘于普林斯頓大學(xué)高等研究院。
1953年在哥倫比亞大學(xué)任教。
1956年，他與楊振寧共同提出宇稱(chēng)不守恒理論。
1957年，他與楊振寧共同獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
1958年與楊振寧、吳健雄共同獲得普林斯頓大學(xué)物理獎(jiǎng)，并被授予普林斯頓大學(xué)物理學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。
1960年，他被任命為普林斯頓高等研究院教授。
1961年當(dāng)選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士
1963年，他回到哥倫比亞大學(xué)，擔(dān)任首屆“費(fèi)米講座”物理學(xué)教授。 他和妻子闊別26年后回到中國(guó)大陸。
1964年，他與楊振寧應(yīng)邀參加廣州粒子物理理論研討會(huì)，并當(dāng)選為該次會(huì)議的顧問(wèn)委員會(huì)委員。
1984年回國(guó)出席中央研究院第十六次院士會(huì)議
1986年任中國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)中心終身主任； 并擔(dān)任北京近代物理研究中心主任。 12月，哥倫比亞大學(xué)為李政道舉辦了60歲生日慶?；顒?dòng)。
1988年，他在北京主辦了同步輻射應(yīng)用國(guó)際研討會(huì)。
向偉人毛澤東學(xué)習(xí)
1974年5月30日上午，北京飯店李政道的房間里傳來(lái)一陣清脆的電話鈴聲。 李正道拿起電話，說(shuō)道：“您好，我是李正道?！?對(duì)方告訴他，一個(gè)小時(shí)后毛澤東主席將在中南海與他會(huì)面。
想要見(jiàn)到毛澤東主席，是李政道多年來(lái)的心愿，現(xiàn)在終于要實(shí)現(xiàn)了。 但即將與帶領(lǐng)中華民族乘風(fēng)破浪的舵手面對(duì)面對(duì)話，這讓他既興奮又緊張。
李政道走進(jìn)毛主席的書(shū)房。 董事長(zhǎng)微笑著緩緩從沙發(fā)上站起來(lái)，伸出有力的手迎接李政道。
毛澤東主席非常關(guān)心物質(zhì)世界的變化。 這是唯物主義者和哲學(xué)家經(jīng)常關(guān)注的領(lǐng)域。
“物理學(xué)中的對(duì)稱(chēng)性是什么？” 毛主席首先問(wèn)道。
李政道沒(méi)有立即回答。 他正在思考毛主席這個(gè)問(wèn)題的確切含義。 然后他略顯謹(jǐn)慎地說(shuō)道：“根據(jù)韋氏詞典，‘對(duì)稱(chēng)’的意思是‘對(duì)比比例’或者‘這種平衡比例所產(chǎn)生的狀態(tài)之美’?！?span style="display:none">Xqq物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
毛主席覺(jué)得，這種對(duì)稱(chēng)性的解釋似乎有靜態(tài)的意義，而事物的本質(zhì)在于運(yùn)動(dòng)。 他認(rèn)為恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“物理物體的各種形式和種類(lèi)只有通過(guò)運(yùn)動(dòng)才能被認(rèn)識(shí)，物體的屬性也只有在運(yùn)動(dòng)中才能顯示出來(lái)”。
毛主席還認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)是更重要的因素，社會(huì)的進(jìn)步取決于變革。 隨著物質(zhì)世界的變化，宇宙的演化也應(yīng)該發(fā)生變化。 “對(duì)稱(chēng)性”在物理學(xué)中的作用是如此重要。 董事長(zhǎng)希望聽(tīng)聽(tīng)李政道的意見(jiàn)。
李政道暫時(shí)平靜下來(lái)。 他已經(jīng)明白了主席的問(wèn)題，也知道自己必須用最簡(jiǎn)單、最深入的方式向主席解釋清楚。 嘗試是最好的方法。 他拿起茶幾上的筆記本和鉛筆，把鉛筆放在筆記本上，抬起筆記本的一端，鉛筆滾向主席； 然后他抬起另一端，鉛筆又滾回主席身邊。 說(shuō)回李政道。
“整個(gè)過(guò)程是對(duì)稱(chēng)的，鉛筆始終在移動(dòng)。” 李正道一邊實(shí)驗(yàn)一邊解釋。 主席對(duì)此非常滿意。
毛主席遺憾自己沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)自然科學(xué)，但他仍然記得年輕時(shí)讀過(guò)生物學(xué)家湯姆遜寫(xiě)的《科學(xué)大綱》。 這本書(shū)給他留下了深刻的印象。
李政道離開(kāi)北京時(shí)，毛澤東主席送來(lái)了一份禮物，這是一套由毛主席親筆簽名的1923年湯姆遜出版的《科學(xué)綱要》。
艱難的童年和小老師
1925年11月25日，李政道出生于上海一個(gè)望族。 父親李俊康畢業(yè)于南京金陵大學(xué)農(nóng)業(yè)化學(xué)系李政道簡(jiǎn)介，母親張明章畢業(yè)于上海啟明女中。 當(dāng)時(shí)，他被認(rèn)為是典型的知識(shí)分子家庭。
李政道的父母對(duì)孩子的教育非常盡心、嚴(yán)格。 為了給孩子們打下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文的扎實(shí)基礎(chǔ)，特意聘請(qǐng)了導(dǎo)師。 家庭對(duì)李政道智力的發(fā)展起到了很大的作用。
20世紀(jì)30年代的上海是冒險(xiǎn)家的天堂。 那是一座典型的半殖民地城市，充滿了租界和傲慢的外國(guó)人。 李政道13歲時(shí)，有一天，他在英租界乘坐電車(chē)，下車(chē)時(shí)不小心撞到了一位中年外國(guó)人。 外國(guó)人認(rèn)為自己的尊嚴(yán)受到損害，下車(chē)后立即打電話給印度巡邏警察。 這些為英國(guó)人“守門(mén)”的警察忍不住將李政道的雙手背在身后，任由外國(guó)人狠狠毆打。 給他一頓飯。
“七七”盧溝橋事變后不久，日本侵略軍占領(lǐng)了上海。 為了躲避日本侵略者的迫害，繼續(xù)學(xué)業(yè)，李政道兄弟先后移居江西。 在江西，雖然生活比較艱苦，但畢竟沒(méi)有隆隆的大炮。 在這樣安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境下，李政道立志如饑似渴地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。 李政道的刻苦學(xué)習(xí)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師和同學(xué)都對(duì)他印象深刻。
李正道高三的時(shí)候，有一天，學(xué)校的教導(dǎo)主任派人來(lái)請(qǐng)他。 李政道心想，邀請(qǐng)教導(dǎo)主任恐怕不會(huì)有什么“好事”。 那天的教導(dǎo)主任非常友善。 他指著坐在旁邊的數(shù)學(xué)老師說(shuō)道：“很多老師都夸你，說(shuō)你學(xué)習(xí)努力，成績(jī)很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，很有天賦，現(xiàn)在打仗了。” 這段時(shí)間，學(xué)校聘請(qǐng)教師非常困難。 經(jīng)過(guò)慎重考慮，學(xué)校希望你為低年級(jí)學(xué)生教授這兩門(mén)課程。 這個(gè)怎么樣？ 沒(méi)有問(wèn)題吧？”
就這樣吧，讓我來(lái)當(dāng)小老師吧！ 李正道感覺(jué)很突然，愣住了。 他不知道該如何回答。
坐在一旁的數(shù)學(xué)老師笑著對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩說(shuō)道：“小同學(xué)，當(dāng)一名好老師當(dāng)然不容易，這件事能解決學(xué)校的燃眉之急，對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一件大事?！?”。 有用的東西?！崩钫烙昧c(diǎn)頭，同意了此事。
就這樣，李政道走上了講臺(tái)，給低年級(jí)的學(xué)生講授數(shù)學(xué)和物理。 他不僅要學(xué)好作業(yè)，還要抓緊課余時(shí)間備課。 因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)很多概念都有很深的理解，而且他剛學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，所以他非常了解學(xué)生的難點(diǎn)和問(wèn)題。 因此，他的講課通俗易懂，實(shí)際上受到了成人教師無(wú)法達(dá)到的好評(píng)。 影響。 看著這位只比自己大幾歲的“小紳士”，說(shuō)話平靜而莊重，學(xué)生們心中充滿了敬佩。
茶館里的大學(xué)生
1943年秋，年僅17歲的李政道以同等學(xué)歷考入移居貴州的浙江大學(xué)。 當(dāng)時(shí)，非高中畢業(yè)生也可以參加大學(xué)考試，但必須有一定的水平，這就是所謂的同等教育。 李政道沒(méi)有小學(xué)、初中畢業(yè)，也沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)。 他獲得的第一份“畢業(yè)證書(shū)”是芝加哥大學(xué)的博士證書(shū)。
浙江大學(xué)幾經(jīng)搬遷，辦學(xué)條件十分惡劣。 老師和學(xué)生的生活極其困難。 學(xué)校在校長(zhǎng)竺可楨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。 在這里，李政道接觸到了一些國(guó)際知名物理學(xué)家，如20世紀(jì)30年代從德國(guó)留學(xué)回來(lái)的王淦昌、舒星北等。 正是在這里，李政道開(kāi)始接觸量子力學(xué)、狄拉克方程、光譜精細(xì)結(jié)構(gòu)、中微子實(shí)驗(yàn)和理論等重要前沿物理問(wèn)題，為日后解決重大物理問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。
那時(shí)，教室和宿舍都很擁擠，很難找到學(xué)習(xí)的地方。 后來(lái)，李政道發(fā)現(xiàn)附近的茶館是個(gè)好地方。 那里有座位和桌子，非常適合學(xué)習(xí)。 李政道和同學(xué)下課后去茶館，花錢(qián)泡了一杯茶，就坐在那里一整天。 但茶館里人來(lái)人往，喧鬧聲很大，一時(shí)間沒(méi)有安靜。 起初，李政道有些不習(xí)慣，但他也沒(méi)有更好的地方可去。 久而久之，他練就了一套在混亂中尋找平靜的技巧，讓他能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，不受外界干擾。 一天結(jié)束時(shí)，茶變成了開(kāi)水。 后來(lái)，李政道經(jīng)常自稱(chēng)“茶館大學(xué)生”。
老師的推薦讓他登上了前往美國(guó)的輪船。
日軍入侵貴州李政道簡(jiǎn)介，浙江大學(xué)被迫關(guān)閉。 李政道轉(zhuǎn)學(xué)到昆明西南聯(lián)大。 西南聯(lián)大是抗戰(zhàn)爆發(fā)后，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)在昆明聯(lián)合組建的大學(xué)。 它聚集了當(dāng)時(shí)我國(guó)一大批最優(yōu)秀的學(xué)者、教授。 雖然教學(xué)設(shè)備很差，生活條件也不好，但教學(xué)質(zhì)量仍然很高。
在西南聯(lián)大學(xué)習(xí)是李政道一生中最難忘的一天。 這期間，對(duì)他的成長(zhǎng)影響最大、幫助最大、作用最重要的人就是吳大猷先生。
當(dāng)時(shí)吳大猷先生才40多歲，但已是一位著名的物理學(xué)家。 他不僅有很高的學(xué)術(shù)造詣，而且還特別關(guān)注青少年的成長(zhǎng)。 在指導(dǎo)李政道學(xué)習(xí)的過(guò)程中，吳大猷發(fā)現(xiàn)這個(gè)年輕人求知欲強(qiáng)，思維敏捷。 以吳老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他知道這個(gè)年輕人是一個(gè)不可多得的人才。
1945年抗戰(zhàn)勝利一天，學(xué)校通知吳大猷、華羅庚。 曾兆鑾三位教授立即前往重慶。 國(guó)民黨總參謀長(zhǎng)陳誠(chéng)要見(jiàn)他們。 原來(lái)，國(guó)民黨政府要建立國(guó)防科研機(jī)構(gòu)，要求三位教授推薦五名數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)方面的優(yōu)秀青年學(xué)生作為后備人才出國(guó)留學(xué)。 其中物理專(zhuān)業(yè)2人。 吳大猷老師很了解他的學(xué)生，特別是優(yōu)秀的學(xué)生：楊振寧去美國(guó)留學(xué)了，黃坤等人也去美國(guó)了，還有一個(gè)人長(zhǎng)期占據(jù)著非常重要的地位。在吳大有先生心中的位置，他就是李政道。 當(dāng)時(shí)，李政道大學(xué)尚未畢業(yè)，但他學(xué)習(xí)刻苦，思維敏捷，富有創(chuàng)新精神，給吳大猷先生留下了深刻的印象。 李政道是最合適的人選。 從吳大猷向他在芝加哥大學(xué)的老師戈德施密特教授推薦李政道的信中，我們可以看出吳大猷先生對(duì)李政道的期望：“他（李政道）只在中國(guó)學(xué)習(xí)了三年。但他是一位非常優(yōu)秀的人?！甭斆鞯暮⒆?，思維敏捷，富有創(chuàng)新精神，工作也很努力，我相信如果給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，他會(huì)成為一名非常優(yōu)秀的物理學(xué)家?！?span style="display:none">Xqq物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
在吳大猷先生的推薦下，1946年秋，19歲的李政道從昆明搬到上海，從黃浦江登上“美國(guó)將軍”號(hào)輪船，赴美國(guó)深造。
芝加哥大學(xué)是唯一一所允許沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)資格的學(xué)生進(jìn)行博士研究的大學(xué)，他就讀于芝加哥大學(xué)。
攀登科學(xué)的高峰
當(dāng)李政道在西南聯(lián)大報(bào)到時(shí)，楊振寧已經(jīng)獲得了碩士學(xué)位。 那時(shí)，他和李政道還只是熟人。 現(xiàn)在他們都住進(jìn)了芝加哥大學(xué)的國(guó)際學(xué)生宿舍，他們開(kāi)始認(rèn)真地討論一些物理問(wèn)題。
李政道和楊振寧都是極其敏銳、敏捷的思想家，他們的智慧常常在碰撞中擦出火花。 他們對(duì)任何問(wèn)題都很感興趣，大聲爭(zhēng)論，幾乎都是用中文。 因此，觀察者（美國(guó)人）只能聽(tīng)到一些看似熟悉的物理術(shù)語(yǔ)，而無(wú)法理解用中文討論的內(nèi)容。 內(nèi)容，或者偶爾會(huì)聽(tīng)到一些英語(yǔ)短語(yǔ)，比如“Oh! I明白了”。
他們的努力終于結(jié)出了豐碩的成果。 1957年，李政道和楊振寧榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 那么李政道如何看待自己的成就呢？ 在諾貝爾獎(jiǎng)晚宴上，李政道的即興演講給出了很好的回答。
在沒(méi)有事先告知他演講內(nèi)容的情況下，他想起了中國(guó)古老而有趣的孫悟空故事。 他首先向來(lái)賓介紹了孫悟空如何從石猴變成美猴王，如何成為“美猴王”，如何與如來(lái)佛對(duì)峙。 最后，李政道轉(zhuǎn)移了話題，“當(dāng)我們追求知識(shí)的時(shí)候，我們可能會(huì)進(jìn)步很快，但我們必須記住，即使我們翻來(lái)覆去地到了如來(lái)佛的指尖，我們?nèi)匀涣粝铝私^對(duì)的真理。很遠(yuǎn)?！?span style="display:none">Xqq物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
在美國(guó)，他與楊振寧合作，取得了最偉大的科學(xué)成果。 可以說(shuō)，他的成就是在美國(guó)取得的，但基礎(chǔ)卻是在中國(guó)打下的。
好的
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