【導語】總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特點。它是以自身的實踐活動為根據的，所舉出的例子和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法就會使總結喪失應有的價值。本篇文章是找總結網為您整理的《計算機教學年終工作總結》，供你們閱讀。
【篇一】
本學期我兼任七、八年級的信息技術教學工作。回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本員工作，認真完成自己的教學任務，以中學生利益為出發點，讓中學生在本學期的學習中能學有所得，把握了一定的計算機打操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：
一、思想政治方面
積極出席政治學習，提升自己的政治素養和理論素質，重視自己思想道德水平的提升。平常積極出席中學組織的各種大會及本組舉辦的教研活動，積極出席升旗典禮。遵循班主任職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護班主任形象，為人師表。在日常生活中，以誠懇與人相處，和其他老師們團結協作，愉快的舉辦工作。
二、教學工作，一絲不茍
(一)抓好備課
備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要院長的知識進行全面的研究、歸納、總結，并按照院士對象的不同特征找到院士的方式與形式。在此基礎中將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每位知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演習讓中學生對知識點形成確切、完整的認識，由此得出相關的推論。因而做到對人、書、機兩者進行有機結合的備課。
上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢測機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真授課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方式，從中學生的實際出發，注意調動中學生學習的積極性和創造性思維，使中學生有舉一反三的能力。在中學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的補習，課后及時做課后記，找出不足。
(二)搞好教學過程不馬虎
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在授課時盡可能地把一些操作步驟演示給中學生看。這樣比單純地告訴中學生步驟，再讓她們去練療效更好。由于在老師演示時，朋友們除了見到了整個過程，還聽到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分借助了多媒體教學軟件，上課時，老師在班主任機上演示，中學生通過網路在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提升了授課效率。同時重視了中學生能力的培養，主要是能讓中學生做的就讓中學生做，包括演示操作盡量讓中學生來做，同時許多操作都采用讓中學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。
因為中學學習的特性，本學科在教學中只能充當考查的對象，中學給安排的課時也很有限，一周只安排一節課，因而要讓中學生挺好把握筆記本知識，必須重視45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鉆研教材，搜救與該課題相關的課外知識，并挺好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意中學生的興趣度，采用多種教學方法調動中學生的參與熱勁，營造融厚的學習氣氛。同時對差次不齊的中學生采用快慢教學方法，對學困生多補習，多鼓勵中學生多問。對這些把握能力較強的中學生，多迸發她們學習新知識的熱情。
在課堂上我會多關注中學生的動手實踐，按照本書的教學內容的特性，在教學中應更多去開發中學生的動手能力，在教學中對此我非常注重，在講完每位案例留一定時間給中學生自主操作，老師在巡視的過程中給以指導，有時也可將某一中學生作品做展示，加以評講，比如初三(六)班的楊康、楊錦超朋友，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節課結束前預留一定時間讓中學生完成老師所布置的任務，真正鍛練中學生的動手實踐能力。
總的來看，今學期的教學工作都完成了任務。
【篇二】
20XX年度學年第二學期，我兼任《計算機應用基礎》、《計算機原理》、《局域網組網技術與上機指導》三門課程的教學。本人在教育教學崗位上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛中學生，努力做到把中學生教好，讓中學生成功成才。計算機課，著重于中學生實際操作，中學生的實際操作情況怎樣直觀的反映出教學的療效和水平。要真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，須要付出好多的耐心和精力。下邊，我對本學期的教學工作總結如下：
1、認真備課
開學初，按照中學要求，認真寫好教學計劃，提早備好兩周的課，平常做到周前備課。計算機技術在信息時代發展迅猛，作為計算機班主任，我時刻關注著任教科目的發展動態，認真鉆研教材教法，了解該課目的最新動態，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。依照不同的教材、不同的學生、不同的教學手段，認真備課。同時為了中學生在課堂念書有所用，學有所在，通過上網查資料，自己適當布置作業熱機的效率教學反思，以保證上課的質量。
2、認真上課
上課時認真授課，教學目的明晰，符合中學生實際。上課較多的采取實例教學法，從現實工作中所須要用到的知識為突破口，將之后工作上將要涉及的知識點編輯成作業，先讓中學生自學練習，班主任在旁指導，引導中學生自學、獨立思索和獨立解決問題的能力，然后講解作業，對中學生在作業過程中所遇見的問題做重點講解。我校生源來自不同的地方，城市和農村的中學生計算機基礎相差較大，對基礎較差的中學生進行手把手的耐心的補習，給與她們鼓勵，提高她們的對計算機學習的信心，并教育她們學習方式，讓她們以最快的速率趕上教學進度。
通過實際操作加強理論，這樣更易于理解，使教學真正的從“理論教學”轉弄成“實操教學”，讓中學生把每次作業當作日常工作中的工作任務去完成，既增強了中學生的動手能力，也培養了中學生的職業素質，增強了她們的積極性，歷練了她們的耐心和悉心。同時引導中學生看待和使用網路信息，推薦著名學習網站，通過一些教學網站的視頻教學，進一步強化中學生自學能力，學會怎樣通過網路答疑解惑。
3、認真總結
課堂布置作業，認真評改中學生作業，從作業中發覺問題，及時點撥給中學生，課后及時做好課后反省，不斷總結經驗，真正的向課堂40分鐘要質量。
4、注重和中學生交流
對于計算機課，尤其是上機課，中學生網癮較大，游戲癮較大，這些現象嚴重影響了課堂教學紀律和療效，為改變這些現況，引導中學生樹立端正的學習心態，我采用多種方法，尤其是QQ和中學生交流溝通，讓中學生先接受班主任，再接受該班主任所教的課程。計算機班主任工作總結另外，作為任課班主任，并不僅僅局限在課程教學，中學生美育教育、為人處世、接人待物等方面的教育也是必要的熱機的效率教學反思，也是任課班主任應負的義務和責任。通過中學生日常的QQ聊天可了解到中學生的各類思想動態，及時給她們回復信息，指導她們在學習和生活中的問題，進一步融合師生之間的關系。
5、努力提升個人專業知識學習
計算機技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機課目班主任，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提升自身的素養，不斷地自我加壓，能夠將計算機知識更流暢地、輕松地、完整地講授給中學生，能夠讓中學生一直走在計算機技術知識的后端，跟上不斷發展的時代腳步。
以上是本人在本學期計算機技術教學工作中的總結。通過本學期的教育教學，我進一步積累了不少的計算機經驗，尤其是教學經驗，豐富了有價值的作業題庫，真正做到了因材施教。但本學期在教學上也存在著一些問題，主要彰顯在計算機實驗室設備缺乏，造成部份課程難以正常上課。此外，計算機基礎課每周的兩節理論課，在寢室常規教學，這給計算機教學帶來了一定的難度和障礙，希望下學期領導能考慮借助多媒體課室教學。
下個學期我將繼續努力，盡職盡責地做好工作，并努力學習專業課教程，把自己培養成雙師型的班主任，為中學的發展貢獻自己的一份力量。