《中學(xué)化學(xué)-小學(xué)版》雜志簡介
《中學(xué)化學(xué)》雜志復(fù)刊于1982年。該刊為半季刊（小學(xué)版、高中版）。該刊以全面提升廣大高中數(shù)學(xué)班主任、物理教育、科研愛好者的教學(xué)能力和科研水平為辦刊宗旨?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)》是廣大作者、讀者教學(xué)看法、科研信息交流的平臺初中物理實驗視頻大全，辦刊30年來初中物理實驗視頻大全，為全省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、科研提供了有益的指導(dǎo)，為推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)變革做出了巨大貢獻(xiàn)。欄目設(shè)有：教學(xué)峰會、教學(xué)變革、實驗研究、經(jīng)驗交流、教材研究、“高考研究”、“問題討論”、“解題手冊”、“思維訓(xùn)練”、“錯解剖析”、“教學(xué)隨筆”、“物理與實踐”、“中學(xué)生”、“物理史籍”、“物理與物理”、“物理與科技”、“讀者·作者·編者”、“新班主任之友”、學(xué)科滲透等30余個欄目。
《中學(xué)化學(xué)-小學(xué)版》2020年4期目錄
目錄
教學(xué)研究丨新課課型“事實舉例歸納提高”初探
教學(xué)研究丨基于核心素質(zhì)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究
教學(xué)研究丨在數(shù)學(xué)教學(xué)中建立原始數(shù)學(xué)問題的必要性探討
專論—深度學(xué)習(xí)丨“深度學(xué)習(xí)”視域下的課堂教學(xué)實踐初探
專論—項目學(xué)習(xí)丨基于項目學(xué)習(xí)（PBL）的單元教學(xué)實踐與思索
專論—教學(xué)模式丨基于HPS教學(xué)模式的課堂教學(xué)設(shè)計與實踐
專論—教學(xué)模式丨“臨床式教學(xué)”締造高效數(shù)學(xué)課堂
備考指導(dǎo)丨以一節(jié)“浮力”復(fù)習(xí)課為例探討高考一輪備考設(shè)計策略
備考指導(dǎo)丨探討基于核心素質(zhì)的中學(xué)數(shù)學(xué)一輪備考課堂教學(xué)
教法學(xué)法丨任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動下小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)律課的教學(xué)策略及意義
班主任專業(yè)發(fā)展丨怎樣做好化學(xué)實驗課題的研究
經(jīng)驗交流丨關(guān)于“視力矯治”實驗的思索
經(jīng)驗交流丨一條數(shù)學(xué)公式的物理變型引起學(xué)習(xí)進(jìn)階
經(jīng)驗交流丨小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)校本化施行策略研究
高考研究丨情景激活思維探究展現(xiàn)素質(zhì)
新課堂與實踐丨探物究理思辨求真
新課堂與實踐丨基于中學(xué)生學(xué)科核心素質(zhì)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)探求
教學(xué)設(shè)計丨基于“三序合一”理論的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計丨培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素質(zhì)的實驗創(chuàng)新設(shè)計
教學(xué)評價丨用好“延時評價”提升數(shù)學(xué)思維
信息化教學(xué)丨借助等辦公軟件研究化學(xué)問題
信息化教學(xué)丨微視頻在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
信息化教學(xué)丨基于微課的數(shù)學(xué)創(chuàng)新實驗教學(xué)實踐
化學(xué)學(xué)史丨探討中國數(shù)學(xué)學(xué)史籍在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)學(xué)史丨數(shù)學(xué)教科書應(yīng)當(dāng)怎樣呈現(xiàn)牛頓的出生年份