學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)，受力分析是關(guān)鍵，掌握了受力分析方法，很多力學(xué)問題就迎刃而解了。
在重力、彈力、摩擦力這三種常見的力中，摩擦力比較隱蔽，分析判斷比較困難，一般在重力、彈力之后進(jìn)行分析，需要了解摩擦力產(chǎn)生的條件，結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)綜合判斷。
1、產(chǎn)生摩擦的條件：
① 滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦產(chǎn)生的條件：
物體表面粗糙+物體之間互相接觸、擠壓+發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
②產(chǎn)生靜摩擦的條件：
物體表面粗糙+物體之間互相接觸、擠壓+有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢。
2.摩擦方向：
它總是與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢相反，阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
3.注意理解：
摩擦力的方向可能與物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向相同，也可能相反，或不在同一直線上；可能是阻力，也可能是動(dòng)力。
4、摩擦力大小的測定：初中時(shí)通常利用平衡力與物體處于平衡狀態(tài)的關(guān)系來確定摩擦力的大小。
例1：如圖所示，物體A與物體B相連，物體A靜止在斜面上，求物體A所受的摩擦力？
分析：本題主要考察對(duì)物體間運(yùn)動(dòng)趨勢的判斷，物體A相對(duì)于斜面靜止，可能受到靜摩擦力。
因?yàn)槲矬wB的質(zhì)量未知，所以B對(duì)A的拉力等于B的重力。我們來討論以下幾種情況：
①若物體B的質(zhì)量較大沿斜面的拉力等于摩擦力嗎，則對(duì)A的拉力較大，A有向上滑動(dòng)的趨勢，同時(shí)會(huì)受到平行于斜面的摩擦力向下作用；
②若物體B的質(zhì)量較小，對(duì)A的拉力也較小，A有下滑的趨勢，會(huì)受到平行于斜面向上的摩擦力；
③ 如果物體B的質(zhì)量合適，物體A受到的拉力剛好能使物體A不滑落，即使沒有摩擦力，物體A相對(duì)于斜面也是靜止的。因此，物體A可能不受摩擦力的影響。
例2：在一條水平勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上放置一物體，分析傳送帶對(duì)物體施加的摩擦力。
分析：物體被放到傳送帶上后，開始加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其速度與傳送帶速度相同時(shí)，物體隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)。
加速階段：當(dāng)物體剛放到輸送機(jī)上時(shí)，其速度小于輸送帶速度，兩者之間產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)，物體將受到與輸送帶運(yùn)動(dòng)方向相同的滑動(dòng)摩擦力，推動(dòng)物體加速。
勻速階段：物體與傳送帶保持相對(duì)靜止，依靠慣性保持勻速運(yùn)動(dòng)，直到由于重力和支撐力的作用摩擦力消失。
生活中的摩擦：
（1）摩擦就是動(dòng)力：沒有摩擦，四輪驅(qū)動(dòng)就不可能實(shí)現(xiàn)。摩擦就是讓我前進(jìn)的動(dòng)力！
人走路、車行駛，都是靠摩擦力。
（2）摩擦就是阻力：沒有摩擦力，車輛就不能減速或停下來。
（3）靠摩擦力取勝的游戲：拔河，看我們中國隊(duì)的節(jié)奏，想不贏都難啊！
（4）汽車依靠摩擦力轉(zhuǎn)彎，此時(shí)摩擦力的方向指向彎道內(nèi)側(cè)，與汽車運(yùn)動(dòng)方向不在同一直線上，主要改變車輛行駛方向（運(yùn)動(dòng)方向）。
我用力推，我用力推，我用力推：如果沒有摩擦那該有多好啊！
看來摩擦既有好處也有壞處：如果它有益，我們就應(yīng)該利用它；如果它有害沿斜面的拉力等于摩擦力嗎，我們就應(yīng)該盡量減少它。你還有什么其他看法？如何增加有益的摩擦？如何減少有害的摩擦？仔細(xì)觀察生活，告訴我們你的想法！