萬(wàn)用表的使用教學(xué)設(shè)計(jì)車(chē)輛運(yùn)用與修理講課班級(jí)2015【知識(shí)目標(biāo)】（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字萬(wàn)用表的面板功能電阻的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)，了解萬(wàn)用表的檢測(cè)功能（2）通過(guò)萬(wàn)用表檢測(cè)電流、電阻的實(shí)際訓(xùn)練，把握電流、電阻的檢測(cè)方式及注意事項(xiàng)【能力目標(biāo)】通過(guò)萬(wàn)用表檢測(cè)電流、電阻的實(shí)際訓(xùn)練，使中學(xué)生把握基本的焊工操作技能，為生產(chǎn)實(shí)踐做好知識(shí)儲(chǔ)備?！厩楦心繕?biāo)】（1）培養(yǎng)中學(xué)生安全操作意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升與人交流合作的能力。（3）培養(yǎng)中學(xué)生節(jié)能意識(shí)，提升職業(yè)素質(zhì)。重點(diǎn)：直流電壓的檢測(cè)。難點(diǎn)：檢測(cè)直流電壓、交流電壓時(shí)，萬(wàn)用表的聯(lián)接形式。教學(xué)關(guān)鍵：安全第一、正確操作。教具教學(xué)輔助活動(dòng)教具：干電板、交流電源、電阻教學(xué)過(guò)程這次實(shí)訓(xùn)課無(wú)備考環(huán)節(jié)70分鐘一：認(rèn)識(shí)萬(wàn)用表，把握萬(wàn)用表的檢測(cè)功能二：學(xué)習(xí)使用萬(wàn)用表講課方案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式說(shuō)明量電壓萬(wàn)用表的面板、測(cè)量功能及檢測(cè)電流、電阻的步驟及使用時(shí)注意事項(xiàng)小結(jié)借助10分鐘與中學(xué)生互動(dòng)答疑15分鐘作業(yè)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求【新課過(guò)程】【新課導(dǎo)出】（10分鐘）1.多媒體講義：萬(wàn)用表在生產(chǎn)生活中的使用情況2.班主任引導(dǎo)：萬(wàn)用表可拿來(lái)測(cè)量電路的通、斷，測(cè)電流、電流等多種電量。把握萬(wàn)用表的正確使用方式，對(duì)于從事機(jī)電工作的從業(yè)者來(lái)說(shuō)是最基本的技能要求。
萬(wàn)用表分為表針式與數(shù)字式兩種，本課主要學(xué)些數(shù)字式萬(wàn)用表的使用方式?！拘抡n教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】任務(wù)一：認(rèn)識(shí)萬(wàn)用表，了解萬(wàn)用表的檢測(cè)功能（20分鐘）萬(wàn)用表的基本功能：測(cè)電流、電流、電阻、電容、二極管、三極檔位盤(pán)：交直流電流、交直流電壓、歐姆檔等插槽：四個(gè)插槽的公用，怎么選擇插槽班主任引導(dǎo)作用：使中學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)明晰，并帶有目的學(xué)習(xí)知識(shí)電阻的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)，思路清晰。多媒體講義作用多媒體講義展示兩種萬(wàn)用表，使教學(xué)療效愈發(fā)直觀。以中學(xué)生為主體，按學(xué)習(xí)小組分組學(xué)習(xí)、討論，各組一人代表進(jìn)行總結(jié)，班主任補(bǔ)充說(shuō)明。班主任通感中學(xué)生總結(jié)操作過(guò)程中學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作練習(xí)班主任巡任務(wù)二：學(xué)習(xí)使用萬(wàn)用表（45分鐘）練習(xí)使用萬(wàn)用表檢測(cè)直流電流檢測(cè)前的打算：驗(yàn)證萬(wàn)用表性能，選檔位、插孔、量程；安全操作注意事項(xiàng)；檢測(cè)練習(xí)使用萬(wàn)用表檢測(cè)交流電流檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室220V交流電源將試驗(yàn)臺(tái)北電流源與內(nèi)阻聯(lián)接成簡(jiǎn)單直流電路，檢測(cè)電路電4.練習(xí)使用萬(wàn)用表檢測(cè)交流電壓在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上聯(lián)接交流220V熾燈照明電路，檢測(cè)電壓回檢測(cè)班主任總結(jié)檢測(cè)過(guò)拿起表來(lái)看檔位對(duì)應(yīng)電量遷往位基極插槽要插對(duì)檢測(cè)穩(wěn)定記讀書(shū)放下相線及復(fù)位中學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，班主任提出問(wèn)題：怎樣通過(guò)檢測(cè)結(jié)果判定火中學(xué)生動(dòng)手聯(lián)接電路，班主任指導(dǎo)測(cè)【小結(jié)】（10分鐘）講義放映這次課的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行這次課的知識(shí)小結(jié)并答疑。
播放講義伴隨班主任小結(jié)，可以使中學(xué)生更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)，師生互動(dòng)答疑?！咀鳂I(yè)】撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的要求（5教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式說(shuō)明【教學(xué)反省】1.教學(xué)反饋情況中學(xué)生能熟練的把握萬(wàn)用表的認(rèn)識(shí)，基本上能用數(shù)字萬(wàn)用表對(duì)直流電流、交流電流、電流、電阻、二極管的檢測(cè)及檢測(cè)中的注意事項(xiàng)。2.存在的問(wèn)題這次課是實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)始，又因多媒體與實(shí)驗(yàn)室不在一處，造成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、存在授課時(shí)間的浪3.采取的改進(jìn)舉措后續(xù)實(shí)訓(xùn)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，指導(dǎo)中學(xué)生聯(lián)接較復(fù)雜電路，提升檢測(cè)難度，使中學(xué)生真正具備職業(yè)技能。
