文檔介紹：初三年級數學班主任年度工作總結_化學班主任年度總結.格式
高中年級數學班主任年度工作總結_化學班主任年度總結
、個人發展
1早日取得中級班主任資格證2好聽課，聽好課3出席班主任技能培訓4廣泛涉獵教育方面的書籍5教學相長，總結反省，并以論文的方式完成。
高二年級語文班主任年度工作總結(二)
本學期兼任初一x和x班的語文教學工作，一晃間一學期的教學工作正式結束，現將本學期的工作情況作如下總結：
教學是就是教與學兩部份，二者相互聯系，不可分割，中學生是被院長的主體，了解和剖析中學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與中學生一年來交往，對于中學生的英文水平有了較深的了解，尤其是對于中學生在英文聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平時的教學備課，上課，課后反省中有極大的幫助。
中學生的英文聽、說能力較為較弱，講課采用全英教學，朋友們還不能適應。而且物理老師用英語怎么說，對于已處于初三的中學生物理老師用英語怎么說，應當要有意識、有目的地引導她們學會用英文思維，用英文交流。為此，在課上會有意識地引導中學生開口說法語，盡管成效并不是非常顯著。兩個班中學生的情況也存在著差別。x班相對于x班來講似乎比較活躍，上課氛圍積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少，假如講得太深，才會沒有顧到整體，整堂課的療效也會比較不好。x班相對好生、中偏上中學生較多，倘若只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使她們得不滿足。所以，了解及剖析中學生實際情況，實事求是，具體問題具體剖析，做到因材施教，對講課療效有直接影響。備課除了是要備教材，更重要的還要備中學生。
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怎么備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備中學生，又要備教法。備課不充分或則備得不好，會嚴重影響課堂氛圍和積極性。因而，平常認真研究教材，多方參閱各類資料，力求深入理解教材，確切掌握難重點。在制訂教學目的時，特別注意中學生的實際情況。學案編撰認真，并不斷歸納總結經驗教訓并作好課后反省，積極向高手們討教，及時了解自己的不足之處。
英文是一門較為特殊的課程，缺少語言環境。這么怎樣在課上創設語言環境呢?以下是我在上“”這一課的一些做法：通過中學生自己理解課文，自己設計對白，，在很大的程度上惹起了中學生的演出興趣，但是中學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的語法、單詞，之后，再與中學生一起理解這篇文章，除了才能使中學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，并且通過活動課的方式可以讓中學生學因而用。
聽課也是提升自身教學能力的一個好方式，作為剛出席工作不久新老師只有多聽課才才能逐步積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都非常珍視。本學期，我積極聽了中學新、老班主任的課，并且也積極到校外聽課，收獲很大，逐漸把握了一些駕馭課堂的方法。聽完課以后，把班主任們上課時提到的記在聽課記錄上，之后對我自己的備課學案進行更改，將她們好多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的療效。
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作為一門語言課程，須要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練中學生多讀的良好時機。一日之計在于晨，每晚要求中學生起碼要練十五分鐘的法語，并且要盡可能清晰，盡可能小聲地讀出聲，但是要求中學生通讀課文，對于重要、優美的段落和語句則要求中學生背誦。對于中學生的作業，做到認真、及時地批閱，使自己能否在第一時間把握中學生在課上所學的情況，同時也讓中學生在第一時間才能了解自己的不足之處，認真寫好批閱語便于激勵中學生學習的信心。
經過一個學期的努力，期終考試就是一種考驗。無論成績高低，都彰顯了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后怎樣自我提升，怎樣共同提升x班的語文水平。為此，無論如何辛苦，我就會繼續努力，多問，多想，多向高手學習，爭取進步。
高二年級語文班主任年度工作總結(三)
本學期我但任初一x、高二xx個班的語文教學工作。一學期來，對教學工作又有了新的感受。現將本學年的法語教學工作做如下總結：
一、注意初一與中學的銜接過渡
高二新學期伊始，通過找中學生搭話了解情況，測詞組量小測驗等等形式，我了解得到中學生在詞組量和句型里面存在困難。因而在努力完成教學目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統備考，以使中學生盡早適應中學語文教學。
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二、注意營造英文氣氛，注意學習技巧的補習
在上課過程中，我堅持用法語講課，要求并鼓勵中學生用英文思索問題、回答問題;同時按照我校“抓住閱讀、抓住中考”的成功經驗，大力培養中學生的閱讀能力。我們集中時間做完了德語同步閱讀。同時借助周四早自習7：