11月2日至3日，“國培計劃（2021）”慈利縣中學數學工作坊在零陽鎮一鳴學校舉辦第一次聯片集中研修活動，工作坊團隊成員和各鄉鎮中學數學學科骨干班主任出席。
首先，坊主高軍老師組織你們學習了研修方案，明晰了這次培訓的主題、目標和內容。這次活動主要是研討通過提升課堂教學效率來減少中學生作業負擔的可行性策略，并通過學員推動本校同步舉辦校本教研，促進全縣小學數學班主任在課堂教學中積極弘揚“減量增效”的策略，落實“雙減”政策對中學的相關要求。
坊主高軍老師組織你們學習
此后，坊主高軍老師和段少波校長分別做了題為《例談“減量增效”的策略》《“雙減”背景下小學數學作業的優化設計》的主題講堂，實例介紹了“減量增效”的四大策略：剖析學情和教材，提升備課實效；優化教學流程初中八下物理作業設計，生成教學重難點；提升作業質量，著重筑牢“雙基”；堅持學習和反省，不斷提高專業素質。學員們認識到：減少中學生過重的作業負擔，提高小學數學學科的教學質量，主陣地在課堂，主力是全體班主任。
坊補習員卓良錦老師執教了示范課《大氣浮力》初中八下物理作業設計，悉心設計的實驗教學讓中學生除了學得明白，并且學習興趣盎然，下課后仍圍著桌老師不肯離去。班主任劉萬平執教《光沿直線傳播》，游戲闖關式的作業設計使臺下的中學生也跟隨“選手”一起積極“闖關”，達到了極其好的課堂鞏固療效。全體學員再度深刻感遭到：悉心備課和隨堂鞏固是減少中學生過重作業負擔的重要途徑。
實例應用教學活動
最后，還組織了實例應用教學活動，以《線面體單位換算的教學》為例，圍繞“減量增效”的四大策略舉辦分組討論，之后逐一上臺說學情、講教法、談困擾，或進行片段教學等，通過實踐學員們深刻感受到：對于“減量增效”來說，學情剖析和課堂教學與作業設計是同等重要、不可分割、互相推動的。
活動結束后，學員們紛紛表示，回到中學要主動和本校化學組成員一道圍繞“減量增效”開展好校本教研活動，并在自己的教學中積極弘揚“減量增效“的策略，為下一階段的培訓工作——分片區舉辦研課、磨課活動做好充分打算。（通信員：高軍張宇）