11月2日至3日，“國(guó)培計(jì)劃（2021）”慈利縣中學(xué)數(shù)學(xué)工作坊在零陽鎮(zhèn)一鳴學(xué)校舉辦第一次聯(lián)片集中研修活動(dòng)，工作坊團(tuán)隊(duì)成員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干班主任出席。
首先，坊主高軍老師組織你們學(xué)習(xí)了研修方案，明晰了這次培訓(xùn)的主題、目標(biāo)和內(nèi)容。這次活動(dòng)主要是研討通過提升課堂教學(xué)效率來減少中學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的可行性策略，并通過學(xué)員推動(dòng)本校同步舉辦校本教研，促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)班主任在課堂教學(xué)中積極弘揚(yáng)“減量增效”的策略，落實(shí)“雙減”政策對(duì)中學(xué)的相關(guān)要求。
坊主高軍老師組織你們學(xué)習(xí)
此后，坊主高軍老師和段少波校長(zhǎng)分別做了題為《例談“減量增效”的策略》《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)》的主題講堂，實(shí)例介紹了“減量增效”的四大策略：剖析學(xué)情和教材，提升備課實(shí)效；優(yōu)化教學(xué)流程初中八下物理作業(yè)設(shè)計(jì)，生成教學(xué)重難點(diǎn)；提升作業(yè)質(zhì)量，著重筑牢“雙基”；堅(jiān)持學(xué)習(xí)和反省，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。學(xué)員們認(rèn)識(shí)到：減少中學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，主陣地在課堂，主力是全體班主任。
坊補(bǔ)習(xí)員卓良錦老師執(zhí)教了示范課《大氣浮力》初中八下物理作業(yè)設(shè)計(jì)，悉心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓中學(xué)生除了學(xué)得明白，并且學(xué)習(xí)興趣盎然，下課后仍圍著桌老師不肯離去。班主任劉萬平執(zhí)教《光沿直線傳播》，游戲闖關(guān)式的作業(yè)設(shè)計(jì)使臺(tái)下的中學(xué)生也跟隨“選手”一起積極“闖關(guān)”，達(dá)到了極其好的課堂鞏固療效。全體學(xué)員再度深刻感遭到：悉心備課和隨堂鞏固是減少中學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的重要途徑。
實(shí)例應(yīng)用教學(xué)活動(dòng)
最后，還組織了實(shí)例應(yīng)用教學(xué)活動(dòng)，以《線面體單位換算的教學(xué)》為例，圍繞“減量增效”的四大策略舉辦分組討論，之后逐一上臺(tái)說學(xué)情、講教法、談困擾，或進(jìn)行片段教學(xué)等，通過實(shí)踐學(xué)員們深刻感受到：對(duì)于“減量增效”來說，學(xué)情剖析和課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)是同等重要、不可分割、互相推動(dòng)的。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示，回到中學(xué)要主動(dòng)和本校化學(xué)組成員一道圍繞“減量增效”開展好校本教研活動(dòng)，并在自己的教學(xué)中積極弘揚(yáng)“減量增效“的策略，為下一階段的培訓(xùn)工作——分片區(qū)舉辦研課、磨課活動(dòng)做好充分打算。（通信員：高軍張宇）