九年級念書期物理第1至2單元考試試卷6
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2023~2024學年度第一、二單元檢查試卷
一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個選項符合題意）
1.下述生活現象，屬于化學變化的是()
A.果汁變酸B.香氛揮發C.光合作用D.糯米釀酒
2.下述實驗操作正確的是()
3.下述關于二氧化碳的說法中錯誤的是()
A．二氧化碳可以支持燃燒，說明二氧化碳具有易燃性
B．工業上可以借助分離液態空氣法治二氧化碳
C．二氧化碳供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動
D．夏季池塘內開啟增氧泵，是由于氣溫下降，二氧化碳在水底溶化量降低
4.空氣是一種寶貴的自然資源，下述二氧化碳不可直接從空氣分離獲得的是（）
A．用作醫療急救的二氧化碳B．用作點焊保護氣的稀有二氧化碳
C．用作乳品防腐劑的二氧化碳D．用作清潔燃料的二氧化碳
5.下述對實驗現象的描述，正確的是（）
Ａ．磷燃燒時，會形成大量的紅色煙霧Ｂ．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射
Ｃ．木炭在氫氣中燃燒，發出白光Ｄ．硫在空氣中燃燒時，會發出藍黃色火焰
6.下述各組物質中，后者屬于混和物，前者屬于純凈物的是（）
A．冷水混和物稀有二氧化碳Ｂ．甜美的空氣液態二氧化碳
Ｃ．二氧化碳氣體Ｄ．澄清的石灰水澄澈的泉水
7.右圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（）
8.某中學生用燒杯量取液體，滴定管擺放平穩，且中學生面對刻度，他首先俯瞰凹液面的最低處讀數為19mL，傾出一部份液體后，又俯視讀數為10mL,則該朋友實際倒出液體的容積為（）
A．等于9mLB．小于9mLC．大于9mLD．難以確定
9.區別氣體、氧氣和空氣三種二氧化碳，應采用的方式是（）
A．將二氧化碳分別通入水底Ｂ．將燃燒的鋼條分別伸進集鋼瓶中
Ｃ．將二氧化碳分別通入澄清的石灰水底Ｄ．分別觀察顏色
10.如圖所示裝置也可拿來測定空氣中二氧化碳的濃度．對該實驗認識不正確的是（）
11.我們可以借助如圖所示的三種關系對個別知識進行歸納，以對知識有更深刻的理解和認識。下述歸納和總結的關系，正確的是()
A．混和物和純凈物：交叉關系B．氧化反應和化合反應：并列關系
C．分解反應和化合反應：交叉關系D．氧化反應和平緩氧化反應：包含關系
12．下述圖象能正確表示對應變化關系的是()
A．圖甲：借助紅磷燃燒測定空氣中二氧化碳的濃度，集鋼瓶中二氧化碳浮力隨時間的變化
B．圖乙：借助二溴化氫和鋅粉制取氫氣，鋅粉的質量隨時間的變化
C．圖丙：加熱高錳碘化鉀制取氫氣，固體物質的種類隨加熱時間的變化
D．圖丁：用兩份等質量的氯碘化鉀制取氫氣，其中一份加入了少量催化劑，形成二氧化碳的質量隨反應時間的變化
13、下列反應中，不屬于分解反應也不屬于化合反應的是（）
14.實驗室制取氫氣時，必須滿足的條件是（）
A.必須使用催化劑B.用氯碘化鉀制取時必須加熱
C.必須用排水法搜集D.必須用燃著的火柴檢驗是否搜集滿
15.下述關于催化劑的說法不正確的是（）
A.物理反應前后，催化劑的質量和物理性質都不變
B.催化劑可以增強個別物理反應的速度
C.催化劑可以減少個別物理反應的速度
D.催化劑能改變生成物的質量
二、填空題（本題包括4個小題，文字表達式2分，共14分）
16.（8分）寫出下述反應的符號表達式木炭在氧氣中燃燒實驗視頻，并用相應的序號填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒；
（2）實驗室用二溴化氫制取氫氣；
（3）木炭在氮氣中燃燒；
（4）以上各反應中屬于化合反應的是（填序號）。
18．（4分）我國發布新修訂的《環境空氣質量標準》，新標準降低了PM2.5監測指標。PM2.5是指大氣中半徑大于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質量的影響很大。
（1）記入空氣污染指數的項目中不僅可吸入顆粒物外，還包括（填序號）
①CO②CO2③SO2④NO2
(2)下述關于PM2.5的說法錯誤的是（填序號）。
①燃放煙花炮竹會形成PM2.5；②PM2.5是導致霧霾天氣的“元兇”之一③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是借助了活性炭的吸附性。
（3）不僅對車輛廢氣的檢查，還有什么舉措對PM2.5的整治能起到積極作用，請舉二例：____；；
19.（2分）下圖是借助排水法搜集好的某無色氨氣。請椐此回答該二氧化碳應具有的化學性質（回答兩條即可，不能再回答“無色二氧化碳”）。
(1)；(2)。
四、實驗探究題（共13分）
20.（8分）實驗室常用制取氫氣的方式有：a.加熱氯碘化鉀和鋅粉粉末；b.加熱高錳碘化鉀固體；c.用鋅粉粉末作催化劑使二溴化氫（H2O2）氨水分解形成二氧化碳。其實驗裝置如右圖所示。
(1)寫出上圖食指定儀器的名稱：①；③。
(2)用上圖中的裝置A來制取氫氣的方式有(填a、b或c)。
(3)借助裝置Ａ制二氧化碳，棉花團的作用是；在結束實驗時要先將導管撤出出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；借助裝置B制二氧化碳時，長頸漏斗的上端要插入液面以下，其目的是。
(4)用文字表達式表示高錳碘化鉀制取氫氣的符號表達式。
(5)實驗室用高錳碘化鉀制取氫氣并用排水法搜集二氧化碳，實驗結束后，搜集到的二氧化碳不純其緣由是:。
21．（5分）以下是某研究小組探究影響物理反應快慢的一些誘因的相關數據（常溫一般指20℃；“濃度”指溶質的質量分數）
實驗序號
二溴化氫堿液含量/%
二溴化氫堿液質量/g
室溫/℃
鋅粉藥量/g
二氧化碳容積/ml
反應所需時間/s
①
12
20
0.2
125
11
②
30
12
20
0.2
125
③
30
12
40
125
148
④
30
12
90
125
82
（1）通過實驗①和②對比可知，物理反應快慢與有關；
（2）通過對比實驗和可知，物理反應快慢與氣溫的關系是。
（3）由上述實驗可知，實驗室用二溴化氫制取氫氣的最合適的條件是。
五、綜合應用題（共13分）
22.酒精是一種無色、透明、有特殊臭味的液體，易揮發，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種紅色能源，當燃起酒精燈時，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和甲烷。
（1）按照以上表述，可歸納出酒精的化學性質是；物理性質是；酒精的用途是。
（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能引起的不良后果：。
（3）實驗中，不留神將酒精燈碰倒在桌上燃燒上去，合理簡單的滅火舉措是。
（4）下述儀器不能用酒精燈加熱的是（）
Ａ．燃燒匙Ｂ．試管Ｃ．燒杯Ｄ．蒸發皿
（5）某研究小組在學習二氧化碳的物理性質時發覺：鐵絲在氫氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧
氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同事進行了如下探究。
①寫出鐵絲在氮氣中燃燒的符號表達式：。
②探究一：蠟燭燃燒形成火焰的緣由是哪些？
燃起蠟燭，將金屬導管一端伸進內焰，導入其中物質，在另
一端管口燃起，也有火焰形成（如下圖所示）。由此可知：蠟燭
燃燒形成的火焰是由（填“固態”或“氣態”）
物質燃燒產生的。
③探究二：物質燃燒形成火焰的根本緣由是哪些？
【查閱資料】
物質
熔點╱℃
沸點╱℃
燃燒時氣溫╱℃
石蠟
50∽70
300∽550
約600
鐵
1535
2750
約1800
鈉
97.8
883
約1400
由上表可知：物質燃燒能夠形成火焰與其（填“熔點”或“沸點”）和
燃燒時氣溫有關。通過上表中石蠟、鐵的數據對比，你覺得物質燃燒時木炭在氧氣中燃燒實驗視頻，哪些情況下
能形成火焰。由此推論：鈉在燃燒時，（填“有”
或“沒有”）火焰形成。
④根據硫在空氣或氫氣中燃燒的實驗事實，請你推算硫沸點硫燃燒時的體溫（填“＞”或“＜”或“＝”）