高中物理教材第五章講的是動量和沖量，為了幫助同學們掌握這部分物理知識點，Study.la的小編給大家帶來了高中物理動量和沖量的知識點，希望對大家有所幫助。
高中物理動量與沖量知識點
1. 動量和沖量
（1）動量：運動物體的質量與速度的乘積叫做動量，即p=mv。它是一個矢量，方向與v相同。兩個動量必須大小相等，方向相同。
（2）沖量：力與力作用時間的乘積叫做該力的沖量，即I=Ft。沖量也是一個矢量，它的方向由力的方向決定。
2.★★動量定理：外力合力作用于物體的沖量等于物體動量的變化量。表達式：Ft=p′-p或Ft=mv′-mv
（1）上述公式是矢量公式，在用它分析問題時，要特別注意沖量、動量的方向，以及動量的變化，在高中物理第一輪復習時也要特別注意。
（2）式中F為作用于物體的所有外力的合力貝語網校，包括重力。
(3)動量定理的研究對象可以是單個物體，也可以是物體系統。對于物體系統，只需分析作用于系統的外力，而不必考慮系統的內部力。系統的內部力不改變整個系統的總動量。
（4）動量定律不僅適用于恒定的力，也適用于隨時間變化的力。對于變力，動量定律中的力F應理解為變力在作用時間內的平均值。
★★★3、動量守恒定律：當一個系統不受外力作用或受到的外力之和為零時，系統的總動量保持不變。
表達式：m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
（1）動量守恒定律成立的條件
① 系統不受外力作用或作用于系統的外力的合力為零。
②雖然外力作用于系統的合力不為零，但系統所受的外力比內力小得多，例如碰撞問題中的摩擦力、爆炸過程中的重力等，都比相互作用的內力小得多，可以忽略不計。
③ 作用于系統的各個外力的合力，雖然不為零，但是，如果某個方向的分力為零，那么系統總動量在該方向的分力保持不變。
（2）動量守恒速度有四個性質：1.矢量性；2.瞬時性；3.相對性；4.普遍性。
4.爆炸、碰撞
（1）爆炸與碰撞問題的共同特點是物體間相互作用的發生很突然，作用時間很短，作用力很大，遠大于外力作用于系統的作用力，因此，可以用動量守恒定律來處理。
（2）爆炸過程中，其他形式的能量都轉化成動能，爆炸后系統的動能會增加，碰撞過程中，系統的總動能不能增加，一般是減少，并轉化成內能。
（3）由于爆炸和碰撞持續時間很短，物體在作用過程中的位移很小，一般可以忽略不計。作用過程可以簡化為一個理想化的過程。即在作用之后，物體以新的動量從作用前一刻的位置開始運動。
5、反沖現象：反沖現象是指當系統中一部分物體在系統內力作用下，動量向某一方向改變時，系統中其余物體的動量則向相反方向改變的現象。噴氣式飛機、火箭等都是反沖運動的例子。顯然，在反沖現象中，系統的動量是守恒的。
高中物理知識點
1. 電源及電流
1. 當前發電條件：
（1）導體內存在大量自由電荷（金屬導體——自由電子；電解質溶液——正負離子；導電氣體——正負離子和電子）
（2）導體兩端存在電位差（電壓）
（3）導體中電流持續存在的條件是維持導體兩端的電位差。
2 電流方向
電流可以由正電荷的定向運動形成，也可以由負電荷的定向運動形成，還可以由正負電荷共同定向運動形成。習慣上規定正電荷定向運動的方向為電流的方向。
注：（1）負電荷向一個方向移動，與等量的正電荷向相反方向移動，產生同樣的效果。金屬導體中電流的方向與自由電子定向運動的方向相反。
（2）電流有方向，但電流強度不是矢量。
（3）方向不隨時間改變的電流叫直流電；方向和強度都不隨時間改變的電流叫恒定電。直流電通常簡稱為恒定電。
2. 電動勢
1. 電源
（1）電源是一種通過非靜電力做功，把其他形式的能量轉換成電勢能的裝置。
（2）電源中非靜電力的作用是將正電荷從負極移到正極，同時非靜電力在這個過程中也做功，將其他形式的能量轉化為電勢能。
【注】在不同的電源中，不同形式的能量轉換成電能。
2. 電動勢
(1)定義：電源內部非靜電力所作的功W與轉移的電荷q之比，叫做該電源的電動勢。
（2）定義：E=W/q
（3）物理意義：表示電源把其他形式能量（非靜電功）轉換成電能的能力。電動勢越大，每1C電流通過電路，電源轉換成電能的其他形式能量就越多。
【注】：①電動勢的大小由電源內非靜電力（電源本身）的特性決定，與電源或外電路的大小無關。
②電動勢在數值上等于電源未接進電路時，電源兩極之間的電壓。
③電動勢在數值上等于電源內部非靜電力將1C的正電荷從負極轉移到正極所做的功。
3.電源（電池）的幾個重要參數
①電動勢：取決于電池的正負極材料和電解液的化學性質，與電池的大小無關。
②內阻（r）：電源內部的電阻。
③容量：電池放電時能輸出的電荷總量。單位為：A·h、mA·h。
【注】：同一型號的電池，體積越大，容量越大，內阻越小。
高中物理學習方法
按時完成學習任務
進入高二，學生要及時調整學習時間，注意當天的學習任務當天完成，不要留下任何題目，避免題目越積越多，學習壓力就越大，影響學好物理的信心。
總體來說，高中物理知識體系嚴謹完整，知識系統性較強，因此應注重掌握系統知識和培養研究問題的方法。
重視實驗，勤于實驗
電學實驗是高中物理的難點，高考經常考，所以一定要學好這部分。做實驗前一定要了解實驗的原理和步驟，注意觀察，做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗高考物理：沖量、動量與動量定理重難點知識解析，在實驗室里驗證，這對提高實驗能力有很大的幫助。
授課與自學相結合
相對于高一、高二，教學內容更多，課堂容量更大，學生必須專心聽老師講解，跟上老師的思路。上課認真聽講是學生學習方法、提高能力最直接、最有效的方式。上課時積極思考，不斷向自己提出問題，然后通過聽講得到答案。要想達到上課的高效率，課前一定要預習。預習時要注意新舊知識的聯系，把新學到的物理概念、物理規律融入到原有認知結構的模型中，快速掌握知識，順利實現知識遷移。預習不僅增加了對相關內容的理解，而且提高了自己的閱讀理解能力和問題復習能力。久而久之，學生的自學能力也會有很大的提高。
定期回顧總結
在學習過程中，要養成定期復習、總結的好習慣。復習不是知識的簡單重復，而是一個升華、提高的過程。一是當天復習，這是高效、省時的學習方法之一。二是在每章末復習，理清每章知識主線，掌握其知識結構，系統化知識，找到章節之間的聯系，建立新的認知結構和知識體系。既鞏固、深化了所學的知識，又學習了方法，提高了能力。物理需要死記硬背的內容并不多，大部分內容都是需要理解的。通過系統有效的復習，你會發現厚厚的物理課本其實“很薄”。盡量將做過的習題分類，找到相應的解答方法高考物理：沖量、動量與動量定理重難點知識解析，盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。
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