高中物理教材第五章講的是動量和沖量,為了幫助同學們掌握這部分物理知識點,Study.la的小編給大家帶來了高中物理動量和沖量的知識點,希望對大家有所幫助。
高中物理動量與沖量知識點
1. 動量和沖量
(1)動量:運動物體的質量與速度的乘積叫做動量,即p=mv。它是一個矢量,方向與v相同。兩個動量必須大小相等,方向相同。
(2)沖量:力與力作用時間的乘積叫做該力的沖量,即I=Ft。沖量也是一個矢量,它的方向由力的方向決定。
2.★★動量定理:外力合力作用于物體的沖量等于物體動量的變化量。表達式:Ft=p′-p或Ft=mv′-mv
(1)上述公式是矢量公式,在用它分析問題時,要特別注意沖量、動量的方向,以及動量的變化,在高中物理第一輪復習時也要特別注意。
(2)式中F為作用于物體的所有外力的合力貝語網校,包括重力。
(3)動量定理的研究對象可以是單個物體,也可以是物體系統。對于物體系統,只需分析作用于系統的外力,而不必考慮系統的內部力。系統的內部力不改變整個系統的總動量。
(4)動量定律不僅適用于恒定的力,也適用于隨時間變化的力。對于變力,動量定律中的力F應理解為變力在作用時間內的平均值。
★★★3、動量守恒定律:當一個系統不受外力作用或受到的外力之和為零時,系統的總動量保持不變。
表達式:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
(1)動量守恒定律成立的條件
① 系統不受外力作用或作用于系統的外力的合力為零。
②雖然外力作用于系統的合力不為零,但系統所受的外力比內力小得多,例如碰撞問題中的摩擦力、爆炸過程中的重力等,都比相互作用的內力小得多,可以忽略不計。
③ 作用于系統的各個外力的合力,雖然不為零,但是,如果某個方向的分力為零,那么系統總動量在該方向的分力保持不變。
(2)動量守恒速度有四個性質:1.矢量性;2.瞬時性;3.相對性;4.普遍性。
4.爆炸、碰撞
(1)爆炸與碰撞問題的共同特點是物體間相互作用的發生很突然,作用時間很短,作用力很大,遠大于外力作用于系統的作用力,因此,可以用動量守恒定律來處理。
(2)爆炸過程中,其他形式的能量都轉化成動能,爆炸后系統的動能會增加,碰撞過程中,系統的總動能不能增加,一般是減少,并轉化成內能。
(3)由于爆炸和碰撞持續時間很短,物體在作用過程中的位移很小,一般可以忽略不計。作用過程可以簡化為一個理想化的過程。即在作用之后,物體以新的動量從作用前一刻的位置開始運動。
5、反沖現象:反沖現象是指當系統中一部分物體在系統內力作用下,動量向某一方向改變時,系統中其余物體的動量則向相反方向改變的現象。噴氣式飛機、火箭等都是反沖運動的例子。顯然,在反沖現象中,系統的動量是守恒的。
高中物理知識點
1. 電源及電流
1. 當前發電條件:
(1)導體內存在大量自由電荷(金屬導體——自由電子;電解質溶液——正負離子;導電氣體——正負離子和電子)
(2)導體兩端存在電位差(電壓)
(3)導體中電流持續存在的條件是維持導體兩端的電位差。
2 電流方向
電流可以由正電荷的定向運動形成,也可以由負電荷的定向運動形成,還可以由正負電荷共同定向運動形成。習慣上規定正電荷定向運動的方向為電流的方向。
注:(1)負電荷向一個方向移動,與等量的正電荷向相反方向移動,產生同樣的效果。金屬導體中電流的方向與自由電子定向運動的方向相反。
(2)電流有方向,但電流強度不是矢量。
(3)方向不隨時間改變的電流叫直流電;方向和強度都不隨時間改變的電流叫恒定電。直流電通常簡稱為恒定電。
2. 電動勢
1. 電源
(1)電源是一種通過非靜電力做功,把其他形式的能量轉換成電勢能的裝置。
(2)電源中非靜電力的作用是將正電荷從負極移到正極,同時非靜電力在這個過程中也做功,將其他形式的能量轉化為電勢能。
【注】在不同的電源中,不同形式的能量轉換成電能。
2. 電動勢
(1)定義:電源內部非靜電力所作的功W與轉移的電荷q之比,叫做該電源的電動勢。
(2)定義:E=W/q
(3)物理意義:表示電源把其他形式能量(非靜電功)轉換成電能的能力。電動勢越大,每1C電流通過電路,電源轉換成電能的其他形式能量就越多。
【注】:①電動勢的大小由電源內非靜電力(電源本身)的特性決定,與電源或外電路的大小無關。
②電動勢在數值上等于電源未接進電路時,電源兩極之間的電壓。
③電動勢在數值上等于電源內部非靜電力將1C的正電荷從負極轉移到正極所做的功。
3.電源(電池)的幾個重要參數
①電動勢:取決于電池的正負極材料和電解液的化學性質,與電池的大小無關。
②內阻(r):電源內部的電阻。
③容量:電池放電時能輸出的電荷總量。單位為:A·h、mA·h。
【注】:同一型號的電池,體積越大,容量越大,內阻越小。
高中物理學習方法
按時完成學習任務
進入高二,學生要及時調整學習時間,注意當天的學習任務當天完成,不要留下任何題目,避免題目越積越多,學習壓力就越大,影響學好物理的信心。
總體來說,高中物理知識體系嚴謹完整,知識系統性較強,因此應注重掌握系統知識和培養研究問題的方法。
重視實驗,勤于實驗
電學實驗是高中物理的難點,高考經常考,所以一定要學好這部分。做實驗前一定要了解實驗的原理和步驟,注意觀察,做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗高考物理:沖量、動量與動量定理重難點知識解析,在實驗室里驗證,這對提高實驗能力有很大的幫助。
授課與自學相結合
相對于高一、高二,教學內容更多,課堂容量更大,學生必須專心聽老師講解,跟上老師的思路。上課認真聽講是學生學習方法、提高能力最直接、最有效的方式。上課時積極思考,不斷向自己提出問題,然后通過聽講得到答案。要想達到上課的高效率,課前一定要預習。預習時要注意新舊知識的聯系,把新學到的物理概念、物理規律融入到原有認知結構的模型中,快速掌握知識,順利實現知識遷移。預習不僅增加了對相關內容的理解,而且提高了自己的閱讀理解能力和問題復習能力。久而久之,學生的自學能力也會有很大的提高。
定期回顧總結
在學習過程中,要養成定期復習、總結的好習慣。復習不是知識的簡單重復,而是一個升華、提高的過程。一是當天復習,這是高效、省時的學習方法之一。二是在每章末復習,理清每章知識主線,掌握其知識結構,系統化知識,找到章節之間的聯系,建立新的認知結構和知識體系。既鞏固、深化了所學的知識,又學習了方法,提高了能力。物理需要死記硬背的內容并不多,大部分內容都是需要理解的。通過系統有效的復習,你會發現厚厚的物理課本其實“很薄”。盡量將做過的習題分類,找到相應的解答方法高考物理:沖量、動量與動量定理重難點知識解析,盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。
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