化學探究實驗活動簡報例文第一篇
3月9日凌晨，基于大單元教學課程的教育變革背景下，無錫18中和新鄉實驗學校舉辦了一次同課異構活動高中物理實驗創新教具，本次活動以線上觀摩研討的方法進行。中原名師中學數學工作室主持人司德平、鄭州市中學數學名師工作室主持人王慶燦、高中數學中原名師培植對象趙伏蓮、“6+1”聯盟成員校數學學科組班主任應邀出席本次活動。
本次同課異構由18中數學班主任崔梅和新鄉實驗學校班主任張凈凈進行講課，講課內容為中學數學新教材選修2第五章第4節“平拋運動的基本規律”。第一節課，廣州18中數學班主任崔梅圍繞“探究拋體運動規律”這一主要教學目標，以常見的生活現象導出，教學過程中，設計了中學生熟悉的投籃活動，并針對教學目標，隨堂檢查，做到教學評一致性。新鄉實驗學校班主任張凈凈聯播講課中，重視運動公式的推論與應用遷移。兩位班主任用生動精彩的課堂進行了教學，課堂氛圍活躍，師生互動充分，教學目標達成度高。
觀摩課后，說課環節，中原名師司德平和中牟市教研室中學數學教研員閆大龍分別對兩位班主任的課堂進行了評價，對兩位老師的課堂表現進行了細致點評。
此后，司德平、王慶燦、趙伏蓮等名師與18中數學組班主任進行了深度交流。司德平分享了大單元教學目標的設計、課堂施行與評價、教學內容的拓展方向等寶貴教育教學經驗。王慶燦、趙伏蓮也分別從學情剖析、目標確立、師生互動等方面進行了深入研討交流。
廣州18中青年數學班主任孫海洋在出席完本次活動中說：這是一次難得的學習機會，通過觀摩課、專家點評，自己對新課標變革下大單元教學的施行有了清晰的方向，今后會利用中原名師司德平高中數學工作室在18中籌建分站的機會，多向專家學習，讓自己專業成長更迅速。
化學探究實驗活動簡報例文第二篇
2022年9月28日上午，湖南省遠程教研活動在藝體中心報告廳舉辦。本次教研活動由永城市第一中級學校蔣超英老師和廣東省實驗小學趙理森老師采用同課異構的方式圍繞著數學新教材選修一第二章第四節《自由落體運動》來展開。展示完畢后由山東省實驗小學楊福合老師對教研活動進行建議指導。
在本次教研活動中，蔣超英老師和趙理森老師依次展示了自己對于自由落體運動一節的課堂設計，通過觀看兩位班主任使用不同方法講授同一節課，在座的諸位班主任和中學生都收獲甚微。講課完畢后，楊福合老師針對兩位班主任的課堂表現與講授內容進行總體解讀，從兩位班主任院長課程的教材同、理念同、目標同與方向同及設計、構思、創新等方面的不同開始，歸納班主任在講課時須要異中求同，同中求異，四同八異，求同求異。
普朗克曾說：“物理定理不能單靠思維來獲得，還應旨在于觀察和實驗。”為了中學生才能對自由落體運動以及自由落體加速度有愈發清晰的認識，趙老師把分組實驗帶進課堂，借助導教案引導中學生們使用打點計時器來估算西安本地的重力加速度。
本次教研活動內容充實，生動有趣，在座的諸位化學班主任獲益頗豐。教育之路漫漫，育人之心爍爍。新課程變革和新教材的出版對于教育提供了新的方向，我校全體數學班主任將不斷學習探求，教育引導中學生在學習的同時，樹立高遠抱負，磨煉勇于擔當，認真探求，勇于實踐的精神心態。
化學探究實驗活動簡報例文第三篇
11月17日上午，北京市中學數學同課異構暨實驗教學創新專題教研活動在北京市南山區第北外粵語中學（集團）學府高中舉辦。這次活動既是對怎樣落實義務教育階段化學課程標準、創新實驗教學、提高課堂教學質量的一次研討，也是推動青年班主任專業成長的一次校際交流活動。廣州市教科院化學教研員姚中化，羅湖區中學數學教研員王龍湊，南山區小學數學教研員楊哲以及暨大附小數學學科教研主任張文春等數學教學專家參加活動。
本次化學教研活動，由上海市龍崗區高峰中學崔學偉老師與學府中校區黃偉昊老師分別進行公開課展示——同課異構《凸透鏡成像的規律》。
崔學偉老師通過八卦圖創設了l情景引入新課，通過問題推動中學生探究，教學設計完整，目標清晰，環環相扣。她通過自制教具，讓中學生的推測有理有據，巧用信息化手段，讓教學愈發直觀可視，并通過動漫加深中學生的學習印象，十分符合新課標理念。
黃偉昊老師采用中學生自制教具引入，充分迸發了中學生的學習興趣，教學過程中設計巧妙，非常是“找像的過程”設計十分細致，實驗探究方案十分新穎，教學演示療效顯著，合理運用信息化手段，并在課堂反饋中使用了新技術，讓中學生的課堂生成可見、可控。黃偉昊老師語言親切，營造了一個積極、積諧、民主的學習氣氛，作為年青班主任，潛力無限。
課后，姚中化、楊哲以及張文春三位專家對兩節課進行點評。說課專家們對兩節異構課都給與了高度肯定，兩位老師教學基本功都十分扎實，語言抒發確切，教學過程十分有方法。教學設計也貼近新課標要求，以中學生為學習主體，關注了中學生核心素質培養，中學生探究過程有深度高中物理實驗創新教具，都是面向未來的好課。
上海市龍華區石芽嶺校區利益君老師做了主題為《核心素質導向下中學化學實驗教學的規范與創新》講座。從實驗創新的角度，對化學實驗進行了詳盡的闡述，給在座的觀眾帶來耳目一新的覺得。
本次活動為新課標背景下的化學教學教研與數學班主任發展，提供了參考，為推動中學生核心思維培養，構建“物理素質課堂”注入了新活力。
化學探究實驗活動簡報例文第四篇
日前，西電中學“名校+”共同體以“同奮進，共發展”為主題舉辦了同課異構課例交流活動。西電中學和南京市第五十三小學的4位老師以中學初三年級為主隊在地理和化學學科中進行了風格各異的課堂教學展示。老師們依學情設計教學，依教材創設情景，依課標整合教材，在“同課”下詮釋風采，在“異構”中體現特色。
西電中學老師牛樂樂和南京市第五十三小學老師雷寶定地理教學的課題為世界地理第二節第二部份《氣壓帶風帶對氣候的影響》。牛老師以麥哲倫環球航行設置“一境究竟”的主題情景，引導中學生在探究活動中建立知識體系。翻轉學案、學生展示、師生評價、思政育人，教學方式多樣態，喚起中學生思維意識，培養中學生探險精神。雷老師以阿根廷世界杯為導課潮流新穎，迸發興趣。中學生活動分組清晰，任務明晰，中學生展示點評適時，總結到位。引導中學生在表格呈現，地圖示意中提高讀圖剖析能力。
西電中學老師陳茜和南京市第五十三小學老師楊俊數學教學的課題為必修3-1《運動電荷在磁場中的運動》。陳茜以問題為導向啟發中學生深度思維，以實驗觀察為切入點培養中學生模型建構、科學推理、科學論證的能力。楊老師以回顧引新知，以案例授學法，討論預測、實驗證明、視頻演示、結論剖析環環相扣產生數學觀念和知識建立，為中學生方式習得和科學心態指明方向。
本次同課異構活動約請到地理專家陳霽華老師和化學專家趙萬老師為課堂教學號脈領航，評委各抒己見談建議，專家高屋建瓴送指導。
同課異構活動平臺讓兩校近距離闡述有效教學的策略，碰撞有效教學的觀點，捕捉有效教學的創意，生成有效教學的靈感。為老師們提供了學習交流的機會，搭建了切磋手藝的平臺，實現了“同奮進，共發展”的目標。
化學探究實驗活動簡報例文第五篇
為提升班主任專業素質，增強課堂教學質量，推動班主任專業化成長。2019年10月24日至10月25日由山西樹人教育咨詢評價中心和山西小學課堂教學變革聯盟共同承辦的高中課堂教學變革聯盟數學、物理學科同課異構賽事及研討活動在焉耆中學如期召開，本次參會人員由小學聯盟中學、觀察員中學選拔的數學、物理學科教師出席。
10月24日早上10點在焉耆縣第一中學進行啟動典禮，由焉耆中學孟彥君市長主持，焉耆縣教育與科學技術局黨委主任李建春作了重要講話，但是有哈密教育局教研室處長粟克冰、自治區教科院數學教研員山西教育學會辦公室科長王耀芳老師代表參會。
在閉幕式后，老師們聽取了粟克冰專家代表課改聯盟作的《觀課、議課的思索與實踐》為主題的講堂，他用詼諧的語言及生動的敘述，并通過案例和課例論述了觀課議課與傳統的聽說課的區別，給諸位老師在接出來的授課，聽課和研討提供了多一種的思路和理念。
這次大賽分為數學和數學兩個學科，分別在焉耆縣第一中學的德馨樓一樓課室和德馨樓底樓化學實驗室兩個分會場同時進行，共有來自山西各校備課主任、年級主任、校級領導、老師355人出席。
10月24日晚上進行的是三年級數學、物理學科的同課異構賽事，10月25日下午進行的是八年級數學、物理的同課異構大賽。諸位參賽的班主任按照“以中學生為本的有效課題”為確切定位教學內容，采用自主、合作、探究等方式，運用情景化教學策略，進行了45分鐘的同課異構教學展示。而且焉耆中學通過現場直播的形式將數學、物理兩個分會場的賽事現場分享給更多想要觀摩課堂的老師們。
數學課題為三年級《文言文》、八年級《議論文》，諸位賽課老師在此范圍下，自選課題進行授課。參賽選手展示完畢以后，英語學科專家王耀芳老師進行了總結點評，并為優秀班主任頒授了銀獎和二等獎。
同時，數學的同課異構賽事也進行的非常順利，班主任們對三年級《光的反射》、八年級《變阻器》兩個課題進行了課堂教學。最終由化學專家粟克冰老師總結、點評，為優秀班主任頒獎，并鼓勵她們為這次同課異構活動做出的精彩講授，粟老師的點評也讓在場班主任收獲了不少教學經驗。
通過舉行本次評選活動，將極大程度上加強數學、物理學科的學術研究，提高班主任駕馭課堂教學、活動教學的能力和水平，提升學科教學質量。
通過這次教學的方式、生動的教學語言、獨特的教學設計，老師從不同層面反映自己對同課異構賽課的認識，以及在施行過程中所折射的教育思想、教學理念和學術指向。參與活動的老師們也表示通過這次活動收獲頗豐，希望能開展更多這種活動，可以幫助更多的班主任獲得提高和進步，也讓全疆各校老師之間也可以不斷交流經驗。
化學探究實驗活動簡報例文第六篇
為了更好地推動班主任的專業成長，提升班主任的.業務水平和能力，構建雄厚的師資隊伍，近期，廣州二中教育集團紫荊小學數學組舉辦了活動課題為《凸透鏡成像的規律》的線上同課異構教研活動。冉靜嫻、黃富臨、葉洋麗三位班主任進行了講課。
冉靜嫻老師以廣袤神秘的宇宙為導出素材吸引了中學生的注意力，讓中學生對化學學有了崇拜之感。以最緊貼實際生活的放大鏡呈現”放大”和“縮小”兩種不同現象，引出了本節實驗探究的誘因，本節課內容層層遞進，推論邏輯嚴密，結合多媒體動漫，使中學生們很容易把握凸透鏡成像的本質規律。
黃富臨老師結合多種教學手段，使中學生對知識的把握更深刻。教學內容重點突出，教學目的非常明晰，講課形式新穎獨特，喚起朋友們的興趣，課堂學習氣氛輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。但語言不夠有邏輯，打算不夠充分。
葉洋麗老師從日常生活中的化學現象引導中學生，迸發中學生強烈的好奇心。彰顯“以中學生為中心”的課程理念,讓中學生做課堂的主人。教學思路清晰,過程流暢。教學內容豐富,拓展恰當，可以更多的聯系生活實際。
說課環節，聽課老師對講課班主任的課進行討論交流，發表自己的看法。你們各抒己見，取長補短，共同成長。說課老師李新榮對三堂課進行異同點進行點評，知無不言，借以幫助班主任豐富教學手段，優化課堂結構，提升教學效率。
化學探究實驗活動簡報例文第七篇
為強化校際、教師之間的互相交流與合作，提升班主任的課堂教學水平和教學質量，發揮優秀班主任的推動示范和幅射作用，10月20日，廣州市寧鄉五中觀音湖校區、白箬片區校聯合舉辦同課異構教研活動。岳麓區班主任發展中心所長、中學語文教研員向利平，化學教研員陶_、美術教研員楊群芳，白箬片區校主任徐建偉、主任楊宗義，白箬分校主任李景滔、教務處書記謝燦紅、數學教研主任李敏、理綜教研主任邱淑珍以及寧鄉五中觀音湖中學全體班子成員參加這次活動。
當日，在寧鄉五中觀音湖中學舉辦了教研大會，該校副主任向朝輝主持大會。中學班主任發展中心院長孫亮亮對聽課、評課工作安排進行了解說。
寧鄉五中觀音湖中學主任周圍就學校的現況和規模進行了介紹。這次教研活動致力推動學科發展，以活動促使教研，同時推動區域發展，產生良好教育品質，讓學科核心素質在中學落地生根。他希望，以此活動能實現互學共研促提高，打開教學新思路。
白箬片區校主任徐建偉分別從區域聯動、城鄉融合、同課異構、專家推動四個方面，簡略介紹了這次活動的特征。同時，挽聯合教研活動的常態化發展表示憧憬，并抒發了對望城中學觀音湖中學順勢而上，辦出規模、辦出品質的美好祝福。
活動中，白箬片區校與寧鄉五中觀音湖中學班主任就《汽化》《剪紙》《合并單項式》進行了同課異構。講課班主任打算充分，帶來了一堂又一堂精彩的課程。
課后，聽課班主任分別進行了扎實的說課議課。每個講課班主任分別試講、談反省；聽課老師進行了細致全面深入的說課，提出了許多寶貴而中肯的建議；區教研員進行了專業而深刻的點評指導與總結。
寧鄉五中觀音湖中學相關負責人表示，通過這次同課異構教研活動，促進了班主任的專業化成長，產生了以教促研，以學促教的良好氣氛。