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關(guān)于八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素養(yǎng)的數(shù)學(xué)班主任隊伍為推進(jìn),以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以搞好提升工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入施行素養(yǎng)教育的理念,重點搞好課堂教學(xué)變革、教學(xué)教研課題研究工作,努力提升課堂效率,面向全體中學(xué)生,發(fā)展中學(xué)生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提升中學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期是數(shù)學(xué)的開始學(xué)期,是十分重要的,通過教學(xué)讓中學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,獲得必需的化學(xué)知識和技能,體會、認(rèn)識和運用數(shù)學(xué)學(xué)的基本思想和基本方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)心態(tài)。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助中學(xué)生清除膽怯,完善自信,把握正確的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)加強分組實驗的教學(xué)。班主任努力創(chuàng)造條件,完成中學(xué)生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)橹袑W(xué)生的分組實驗,降低每位中學(xué)生動手的機(jī)會。
3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使中學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的心愿都還能增強。
三、現(xiàn)狀剖析
本屆初中年級共有6個班,兩位化學(xué)班主任,念書期這個年級的總成績十分好,中學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成績切進(jìn)一步提升,壓力十分大。
四、具體舉措
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的學(xué)案,不打無打算的仗。
2、詳細(xì)剖析中學(xué)生的情況,編制適宜中學(xué)生的導(dǎo)教案、反饋、鞏固練習(xí),提升課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮班委的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和他人成功的經(jīng)驗,探求適宜我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。
5、加強聽課教研活動,班主任間要互聽互評,取長補短,不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反省,強化班主任自身的教學(xué)水平。
7、課后補習(xí)要因材施教,補習(xí)對象重點置于困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,非常是對困難生要耐心解答其疑惑,點撥思路,便于使困難生才能完成作業(yè),不斷進(jìn)步。
8、加強課堂練習(xí),及時反饋信息,改進(jìn)教學(xué),中學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改、評析。
五、進(jìn)度安排用主備分工
第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松
第4---7周《物態(tài)變化》侯燕
第8---9周《光現(xiàn)象》、期中備考王玉松
第10周期中備考及考試侯燕
第11—14周《光的折射透鏡》王玉松
第15---17周《物體的運動》侯燕
第18---19周期終備考王玉松
六、教研活動安排
不僅出席區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室出席備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學(xué)反省,討論周五的備課內(nèi)容。
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一、教學(xué)目標(biāo)
初中數(shù)學(xué)第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材變革之后，目標(biāo)重在培養(yǎng)中學(xué)生對化學(xué)的興趣，啟發(fā)中學(xué)生思維、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。化學(xué)與社會怎息息相關(guān)，要使中學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。不僅知識的傳授，還要對中學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提升。
二、教材剖析
新教材主要是要求中學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求中學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，由于新教材平添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要中學(xué)生動手動腦學(xué)化學(xué)，理解化學(xué)并應(yīng)用數(shù)學(xué)。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)中學(xué)生的新的要求。中學(xué)生只需理解了所學(xué)的化學(xué)知識，之后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和剖析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、班級情況剖析
初中(x)班的中學(xué)生上課紀(jì)律良好，但中學(xué)生的理解能力不夠強，中學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初中(x)班的中學(xué)生上課紀(jì)律好，且中學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)八年級上冊物理講解，但也缺乏學(xué)習(xí)的主動性。
總的來講，中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加大，須要對中學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體舉措
(一)做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批閱作業(yè)，鼓勵中學(xué)生提問，耐心給中學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極出席教研活動，汲取化學(xué)科有經(jīng)驗班主任的教法，多向她們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)中學(xué)生的教學(xué)技巧。
3、加強閱讀，少些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與中學(xué)生分享，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極舉辦化學(xué)實驗，也少些實驗演示，迸發(fā)中學(xué)生的求知欲，令中學(xué)生敢于討論，多思索，多觀察，多動手。
(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、新教材要求中學(xué)生把握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更側(cè)重于將知識用于現(xiàn)象的剖析和理解當(dāng)中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和剖析，每講完一章書都進(jìn)行測試，讓中學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提升教學(xué)療效。
(三)教學(xué)實驗
1、課堂實驗演示
課前打算好實驗器具，并先作實驗演示，看檢測實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗
課前將實驗的要求同事生講清楚，讓中學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進(jìn)行實驗。培養(yǎng)中學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢測中學(xué)生的實驗冊，看中學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)覺問題，看中學(xué)生是否把握了實驗的方式和理解所學(xué)知識。
(四)情感教育
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，強化中學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提升中學(xué)生的思想高度。首先對中學(xué)生的期望不能過低，要理解中學(xué)生的實際能力，雖然老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但中學(xué)生還是不回家消化，因此導(dǎo)致成績的兩極。要解除這些現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要注重高中數(shù)學(xué)教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的變革，第二、教師要針對班主任的教，中學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三、輔助后進(jìn)生強化知識的鞏固。
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一、基本情況剖析
1、學(xué)情剖析：
八年級中學(xué)生剛接觸數(shù)學(xué)，有著很強的好奇心和濃烈的興趣，但有些無力概念很具象，由感性思維到具象思維轉(zhuǎn)變對朋友來說理解是很不容易的。這種中學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因而上課時，有的中學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏因而造成學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題，解決問題的能力，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、教材剖析：
八年級數(shù)學(xué)教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選料上，適當(dāng)強化聯(lián)系實際、適當(dāng)增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方式上，適當(dāng)強化觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，獲得素養(yǎng)上的提升。
教材把推動中學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選裝上，積極促進(jìn)智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過中學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯乏味，而聲、光、熱、的知識除了更能吸引中學(xué)生，并且易于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律八年級上冊物理講解，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
全書共6章以及新增添的數(shù)學(xué)實踐活動和數(shù)學(xué)科普講堂，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時心里有數(shù)。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降钠饰觥⒏爬芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、實事求是的科學(xué)心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
三、具體舉措與技巧
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本課目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強化了，難度增加了，實踐性顯得更為明晰了。
2、注重教材體系，強化中學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實驗，做到一個一個中學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，每
一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗感受。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個中學(xué)生按照已有的材料，做好有關(guān)的數(shù)學(xué)制做。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)技巧。還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)步入數(shù)學(xué)課堂，讓新的理念武裝中學(xué)生腦子。致使受教育的中學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方式優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求中學(xué)生，練好中學(xué)生扎實功力。中學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，必須以中學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有備考，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè);教育中學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力。
5、開展好方式多樣的課外活動，培養(yǎng)中學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是中學(xué)生獲取知識，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強課堂教學(xué)的同時，要講求借助業(yè)余時間，組織中學(xué)生出席一些有意義的課外教學(xué)活動。
6、加強班主任自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取他人教學(xué)之長。
7、充分借助教材中的美育誘因，強化對中學(xué)生的政治思想教育。
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一、學(xué)生基本情況：
從本學(xué)期開始，八年級中學(xué)生要降低一門新學(xué)科——物理。由于是新課程，中學(xué)生都有特別濃郁的興趣和較強烈的好奇心，期盼學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，數(shù)學(xué)是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，因此中學(xué)生對化學(xué)研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些中學(xué)生潛在的探究既能和技巧。相信本著“生活中的數(shù)學(xué)”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，必能讓中學(xué)生在形象生動中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，也為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
(1)美育目標(biāo)：
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使中學(xué)生能步入數(shù)學(xué)的世界里來，在把握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發(fā)科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好化學(xué)對推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，進(jìn)而迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。
(2)雙基教學(xué)要求：
1、積極探求舉辦數(shù)學(xué)實踐活動，加強中學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大數(shù)學(xué)教學(xué)空間，擴(kuò)大中學(xué)生的知識面，發(fā)展她們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮她們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方式，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制做、科學(xué)實驗等。數(shù)學(xué)科普講堂的內(nèi)容，主要是介紹與數(shù)學(xué)相關(guān)的現(xiàn)代科技常識
2、加強數(shù)學(xué)觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中班主任要多做演示實驗或當(dāng)堂實驗;落實中學(xué)生實驗，認(rèn)真思索和操作;并適當(dāng)降低探求性和設(shè)計性實驗;鼓勵中學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。數(shù)學(xué)教學(xué)要“從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會”，著重培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)中學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和剖析社會生活的能力置于重要地位。單純地把握知識，不是教學(xué)的最終目的。
“教是為了不教”。通過教學(xué)使中學(xué)生在把握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用早已發(fā)展上去的能力和情感去積極主動地探索未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)中學(xué)生的優(yōu)良校風(fēng)以及運用所學(xué)知識剖析和認(rèn)識社會生活的能力。
三、教材剖析：
本教材為人教版(201x)八年級數(shù)學(xué)下冊，
教材在內(nèi)容選裝上，注意從數(shù)學(xué)知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進(jìn)智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過中學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把中學(xué)生當(dāng)做第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的數(shù)學(xué)實踐活動和數(shù)學(xué)科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時心里有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點_路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學(xué)生多動腦、多開口。
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一、指導(dǎo)思想八年級降低一門新學(xué)科——物理。化學(xué)是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的數(shù)學(xué)”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓中學(xué)生在生活實踐中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，也為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情剖析：我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由藏族、回族、漢族中學(xué)生組成。我兼任八(1)、(2)、(3)、(4)班級的教學(xué)工作。這種中學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。加之八年級中學(xué)生剛接觸化學(xué)，有著很強的好奇心和濃郁的興趣，但有些數(shù)學(xué)概念很具象，由感性思維到具象思維轉(zhuǎn)變對朋友來說理解是很不容易的。因而上課時，有的中學(xué)生學(xué)習(xí)上去會有一定的難度因而造成影響中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心，這就須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升中學(xué)生剖析問題，解決問題的能力，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、教材剖析去年八年級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀察與思索，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選定力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時心里有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點_路，引導(dǎo)思索，活躍思維。
四、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使中學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有了一定的認(rèn)知能力，在把握基礎(chǔ)知識與實驗操作技能的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發(fā)科學(xué)的認(rèn)識。1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育變革和課程變革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)教育觀念。2、進(jìn)一步強化化學(xué)觀察、實驗教學(xué)。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。4、積極探求舉辦數(shù)學(xué)實踐活動，加強中學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)中學(xué)生的優(yōu)良校風(fēng)以及運用所學(xué)知識剖析和認(rèn)識社會生活的能力。
五、主要舉措針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)舉措：1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無打算的仗。2、積極預(yù)備演示實驗和中學(xué)生實驗，結(jié)合教科書盡可能開辦出中學(xué)生能自主完成的實驗，讓中學(xué)生參與“活動”，讓中學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時反饋，便于查漏補缺。4、課后抽出一定的時間補習(xí)中學(xué)生，解答問題，點撥思路，并與中學(xué)生交流，了解中學(xué)生對教法的理解程度，便于改進(jìn)教學(xué)技巧。5、對每一單元進(jìn)行測試，并做好講評工作。6、做好期中備考和期終備考工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、學(xué)因而用，要求中學(xué)生會用所學(xué)過的化學(xué)知識來解釋生活中有關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐漸樹立科學(xué)的世界觀。
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