2022年6月10日早上9：00，上海市忠縣區雙福育英中中學初2022屆數學組讀書分享活動在綜合樓四樓黨總支大會室舉辦。讀書分享活動由初2022屆數學備課主任李建老師主持。本次讀書分享圍繞閻金鐸、郭玉英院長編繪的《中學化學教學總論》一書展開，通過讀書分享交流，推動班主任轉變教學觀念，提高教學技能，促使班主任專業發展。
活動伊始，初2022屆數學備課主任李建老師結合小學數學班主任專業成長的二次發展理論，指出堅持舉辦讀書分享的必要性和重要性，并利用于漪老師“一輩子做班主任,一輩子學做班主任”的追求與老師們自勉。緊接著，李老師從習題教學的角度結合自己的教育教學經驗分享了本學期共同通讀的《中學化學教學總論》的體會和感受物理專業書籍讀書交流ppt，提出了自己的思索同老師們討論。李老師提及中學數學習題教學要邁向數學問題解決教學，習題教學的作用不僅僅是為了得到答案，而是要全面提升中學生的問題解決能力。在設計問題解決教學時要有計劃性、目的性、連貫性。為了更好的幫助老師們理解，李老師結合當前習題教學中存在的問題，分享了對當前各種作業設計與施行的思索。李老師高屋建瓴的分享，啟發了老師們對于習題教學的進一步深思。
楊莉老師就數學教學策略的反省與選擇的角度分享自己閱讀后的看法。她結合自己的教學經歷，從備考教學、教學評價具體提出自己的觀點，并就此引起對深度學習的討論和反省。
田瑤老師從數學概念教學的角度展開，通過具體剖析數學概念教學的特性，旁征博引黃恕伯院士的觀點，田老師提出了數學概念教學的要求物理專業書籍讀書交流ppt，分別是了解中學生前概念、明確構建概念的事實根據和研究方式、理解數學概念的內涵以及個別外延、了解概念與有關概念的聯系和區別、學會應用概念。最后田老師引述華羅庚先生的話“讀書要從薄到厚，再從厚到薄”談了自己對讀書的理解。
楊婷老師的分享內容廣泛，包含數學課程與教學目標、物理教學設計、物理問題解決教學、物理備考教學四個方面，最后通過“物理與我”分享了自己的教育教學經歷。楊婷老師在交流的過程中充分展示了自己教育生涯的點點嘀嘀，并將這種案例、設計等與理論結合，促使她的觀點更具說服力。
賴思樺老師則是從教學模式、教學方式、教學策略三個方面入手分享自己的閱讀感悟。她結合往年課程設計的亮點分別具體解釋了啟發引導模式、自學討論模式、探究模式的差別及優點。
熊志豪老師選擇就數學實踐活動為主題展開分享。熊老師一并結合新課標內容中“跨學科實踐”內容強調了數學實踐活動的必要性，再度結合“生活數學”的理念及自身實踐，同老師們分享了實踐活動的特征及案例等。
王雨晨老師閱讀后提出“作為一名數學班主任，要有努力學習和鉆研數學專業知識，數學教學理論，積極實踐的頑強意志。了解國外外本領域的現況和發展趨勢，關系當下正在進行的教育變革，充分借助各類資源，將現代數學教學理念，理論，技巧和技能與化學專業知識的學習和教學技能的提升相結合，成為一名合格的數學班主任?！?span style="display:none">UFt物理好資源網(原物理ok網)
陶洪老師的分享包括數學課程目的、復習課策略及實踐活動三個方面。陶老師強調學校數學的教學要提高全體中學生的科學修養，要推動中學生的全面發展，還要為中學生的終生學習確立優秀基礎。
活動最后，廣州市培英中中學高中數學教研主任李鴻老師進行了讀書感受分享，并對活動進行總結。李老師對這次活動給與了高度的肯定和評價。李老師強調在現今時代背景下，作為班主任要改變理念、觀念和意識。在談到教育的本質，李老師引用北工大顧明遠院長“教育的本質是培養思維，培養思維的最好場所是課堂”的觀點，提出培養中學生思維，要從課堂教學入手。李老師在結束時還贈語諸位老師“教師是人類靈魂的工程師，是神圣而光輝職業，做一個有愛、有情結、有追求、有格局的老師！”
這次讀書分享活動為初2022屆數學組第四次讀書專題分享活動，專業閱讀，讓我們跟隨大師的腳步前行；專業相處，讓我們在集體的脖子上翱翔！堅持讀書與成長為伴，堅持分享與交流攜程。腹有詩書氣自華，一路馨香，一路前行！
企劃：廣州市培英中中學高中數學教研組