每晚的時(shí)間都很寶貴，我們將開始安排未來的教學(xué)工作。最好為下一次教學(xué)制訂一個(gè)教學(xué)計(jì)劃。怎樣寫出新的教學(xué)計(jì)劃。以下是小編為你們搜集的九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選四篇，僅供參考，歡迎你們閱讀。
【篇1】九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
一、學(xué)情剖析：
經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向具象思維過渡，由假象向內(nèi)部延展；剖析問題的能力也在不斷提升，她們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績也在不斷的提升，優(yōu)秀率也在逐漸提升。但因?yàn)橹袑W(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，造成有些中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)降低了一定的難度。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、每一個(gè)中學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使她們基本上具有通常數(shù)學(xué)知識(shí)的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的剖析問題和解決問題的能力，對(duì)多各種類型的估算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運(yùn)用所的化學(xué)知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到增強(qiáng)；
4、學(xué)生的人平成績達(dá)60分以上，優(yōu)秀率達(dá)10%，及格率達(dá)70%以上；
三、工作舉措：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本課目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性強(qiáng)化了，難度降底了，實(shí)踐性顯得更為明晰了。班主任必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強(qiáng)化中學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識(shí)，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)中學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)感受。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方式。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，單向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)步入化學(xué)課堂，讓新的理念武裝中學(xué)生腦子。致使受教育的中學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方式優(yōu)秀。
4、開展好方式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是中學(xué)生獲取知識(shí)，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強(qiáng)課堂教學(xué)的同時(shí)，要講求借助業(yè)余時(shí)間，組織中學(xué)生出席一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到鞋廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。借此達(dá)到培養(yǎng)中學(xué)生的能力，鞏固中學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
5、加強(qiáng)班主任自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)的數(shù)學(xué)課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
【篇2】九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
在中學(xué)教務(wù)處的指導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。
一、節(jié)教學(xué)計(jì)劃：
第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質(zhì)量；開好頭，引起興趣。
第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)檢測物質(zhì)的密度。
第三周：完成第5節(jié)密度與社會(huì)生活；第十一章運(yùn)動(dòng)和力的第1節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述；第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢。
第四周：完成第3節(jié)寬度、時(shí)間及其檢測。完成第4節(jié)力。
第五周：備考打算月考。月考及總結(jié)。
第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定理；第6節(jié)二力平衡。
第七周：完成備考第十二章運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械第1節(jié)彈力彈簧測力計(jì)。
第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)磨擦力。
第九周：備考所學(xué)內(nèi)容，期中考試及總結(jié)。
第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡單機(jī)械。期中考試，總結(jié)并查缺補(bǔ)漏。
第十一周：完成第十四章浮力和壓強(qiáng)第1節(jié)浮力；第2節(jié)液體的浮力。第3節(jié)液體的浮力和流速的關(guān)系。
第十二周：完成第4節(jié)壓強(qiáng)；第5節(jié)壓強(qiáng)的應(yīng)用。
第十三周：完成第十五章功和機(jī)械能第1節(jié)功；第2節(jié)機(jī)械效率；和第十四章浮力和壓強(qiáng)的備考，使知識(shí)系統(tǒng)化。
第十四周：備考、月考及總結(jié)。
第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動(dòng)能和勢能；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒。
第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。
第十七周：完成第4節(jié)熱機(jī)；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒；并完成第十六章熱和能的備考。
第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學(xué)習(xí)。
第十九周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十六章熱和能的備考，使各部份的知識(shí)系統(tǒng)化。
第二十周：對(duì)高中念書期所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)備考，依照知識(shí)結(jié)構(gòu)查缺補(bǔ)漏，落實(shí)雙基使各部份的知識(shí)系統(tǒng)化。
第二十一周；期終考試，剖析中學(xué)生把握知識(shí)情況，總結(jié)教學(xué)工作中的得與失。
二、教學(xué)研究計(jì)劃
九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組結(jié)合目前的教和學(xué)情況制定以下計(jì)劃：
1、分別研究近2年來的各地市新課程高考試題考點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，研究考試方向。
2、確定于每周一早第二節(jié)為高中數(shù)學(xué)學(xué)科組集體備課時(shí)間。
3.班主任每人出兩份模擬題。
【篇3】九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
九年級(jí)是中學(xué)中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每位中學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的中學(xué)，作為班主任就是要盡可能的幫助她們走好這一步，在“以中學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)做出如下的計(jì)劃：
一、學(xué)情剖析
去年兼任九年級(jí)（2）班的化學(xué)教學(xué)工作，九年級(jí)中學(xué)生已接觸化學(xué)一年，有些概念很具象，對(duì)于由感性思維到具象思維轉(zhuǎn)變的朋友來說理解是很不容易的。朋友們的知識(shí)面都比較窄，即使在中學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，但從數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)比較晦澀，作為一門高考必考學(xué)科，應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材剖析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。本教材面向全體中學(xué)生，彰顯“以人為本”的思想，以中學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的便捷出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)物理彈力教學(xué)視頻初中，書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分彰顯STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大中學(xué)生的知識(shí)面，收入一些非常有用且有趣的知識(shí)，力求方式生動(dòng)開朗，還能迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
九年級(jí)數(shù)學(xué)包括7章內(nèi)容，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機(jī)械能，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課，需52課時(shí)，其中備考與考試15課時(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
第十一章：天平，滴定管的使用，密度及檢測。
第十二章：速率的估算，寬度和時(shí)間的檢測，力，牛頓第一定理，二力平衡。
第十三章：重力，彈力，磨擦力，杠桿，滑輪。
第十四章：浮力的概念、計(jì)算，壓強(qiáng)及其應(yīng)用。
第十五章：功，功率，機(jī)械能。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
（1）初步了解力和運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和壓強(qiáng)、功和機(jī)械能、熱和能等一些基本的化學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)規(guī)律，曉得數(shù)學(xué)學(xué)除了指化學(xué)知識(shí)，并且還包含科學(xué)研究方式、科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數(shù)學(xué)量。
（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程與技巧
（1）經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察化學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
（2）通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息搜集和處理的能力。
（3）學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋個(gè)別具體問題。有初步的剖析概括能力。
3、情感心態(tài)與價(jià)值觀
（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探求自然現(xiàn)象和日常生活中的數(shù)學(xué)學(xué)道理，敢于探究日常用具或新元件中的數(shù)學(xué)學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)擊敗困難、解決數(shù)學(xué)問題時(shí)的喜悅。
（3）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
五、具體計(jì)劃與舉措
1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)物理彈力教學(xué)視頻初中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育的理論，誠懇向其他班主任學(xué)習(xí)，多聽她們的課，做到每周不多于一節(jié)，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真鉆研教材、教參，重視教材體系，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分借助教材中已有的各種實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)不同的課型，悉心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，讓教案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于中學(xué)生，充分借助課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氛圍，小學(xué)生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分彰顯以“教師為主導(dǎo)，中學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
5、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)。指導(dǎo)中學(xué)生構(gòu)建“問題記錄本”，要求中學(xué)生人人做到每日一問；構(gòu)建“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)中學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力；
6、注意培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后備考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè)；教育中學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)中學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終生的樂趣。
7、嚴(yán)格要求中學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。但按照九年級(jí)中學(xué)生的年紀(jì)特性，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以勸說教育為主，不能一味的批評(píng)質(zhì)疑。
8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分借助投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提升講課效率。
9、開展好方式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10、充分借助教材中的美育誘因，強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，她們是中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，班主任應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利眼導(dǎo)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使中學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、課時(shí)安排
第一周第十一章多彩的物質(zhì)世界第一節(jié)和第二節(jié)
第二周第十一章多彩的物質(zhì)世界第三節(jié)、第四節(jié)
第三周第十一章多彩的物質(zhì)世界第五節(jié)、單元檢查
第四周第十二章運(yùn)動(dòng)和力第一、二節(jié)
第五周第十二章運(yùn)動(dòng)和力第三、四節(jié)
第五周第十二章運(yùn)動(dòng)和力第三、四節(jié)
第六周第十二章運(yùn)動(dòng)和力第五、六節(jié)
第七周第十三章力和機(jī)械第一、二節(jié)
第八周第十三章力和機(jī)械第三節(jié)
第九周第十三章力和機(jī)械第四、五節(jié)
第十周第二次月考（期中考試）
第十一周第十四章浮力和壓強(qiáng)第一節(jié)
第十二周第十四章浮力和壓強(qiáng)第二、三節(jié)
第十三周第十四章浮力和壓強(qiáng)第四、五節(jié)
第十三周第十四章浮力和壓強(qiáng)第五、六節(jié)
第十三周第十四周單元檢查
第十五周第十五章功和機(jī)械能第一、二節(jié)
第十六周第十五章功和機(jī)械能第三節(jié)
第十七周第十五章功和機(jī)械能第四、五節(jié)
第十八周備考
第十九周備考
第二十周備考
第二十一周期終考試
【篇4】九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在現(xiàn)有條件下積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程的理念指導(dǎo)和改進(jìn)我們的教學(xué)，為中學(xué)生創(chuàng)造良好的探究學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；以我校“生態(tài)課堂”為施行主陣地，讓中學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)
1、引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降钠饰觥⒏爬芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行辯證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。
(二)教材教學(xué)目標(biāo)：
第11章：簡單機(jī)械
1.認(rèn)識(shí)力的作用療效。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。
2.結(jié)合功的實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。
3.通過實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同方式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。曉得做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移和過程。
4.結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。
5.曉得機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含意。
6.理解機(jī)械效率。
7.了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識(shí)機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
第12章：機(jī)械能和內(nèi)能
1.能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說明機(jī)械能和其它方式的能的轉(zhuǎn)化。
2.了解內(nèi)能的概念。能簡單描述氣溫和內(nèi)能的關(guān)系。
3.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。曉得做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。
4.了解熱量的概念。
5.了解內(nèi)能的借助在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。
6.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。
7.能通過具體例子，說出能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
第13章：電路初探
1、會(huì)讀、會(huì)畫簡單的電路圖。
2、能聯(lián)接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
3、能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
4、會(huì)使用電壓表和電流表。
第14章：歐姆定理
1、初步了解半導(dǎo)體的一些特性，了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。
2、初步了解超導(dǎo)體的一些特性，了解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來的影響。
3、通過實(shí)驗(yàn)探究電壓、電壓和內(nèi)阻的關(guān)系，理解歐姆定理，并能進(jìn)行簡單估算。
三、薄弱梳理
化學(xué)是新設(shè)課程，中學(xué)生注重程度不夠。還不能及時(shí)把握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新方式和新思路，須要班主任進(jìn)行一定的引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)，使她們能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的車道上來。同時(shí)中學(xué)生年紀(jì)普遍偏小，其他學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備不足，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、審題和剖析能力差：審題不細(xì)致，不確切，不全面，不按要求答；不會(huì)通過剖析題目信息抓出問題的關(guān)鍵。
2、理解能力差：對(duì)概念的理解做作，答題時(shí)憑借覺得答。
3、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ睿河绕涫菍?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力有待提升。
4、數(shù)理結(jié)合意識(shí)差：不會(huì)用化學(xué)知識(shí)處理數(shù)學(xué)問題；簡單運(yùn)算失誤太多。
5、表達(dá)能力差：思維邏輯性差，畫圖不嚴(yán)格，解題無計(jì)劃，書寫太混亂，邏輯性差。針對(duì)以上薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)對(duì)的舉措和做法如下：
1、課堂教學(xué)和作業(yè)處理。
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)搞好數(shù)學(xué)概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在具體教學(xué)中要認(rèn)清化學(xué)要領(lǐng)的產(chǎn)生過程，講清化學(xué)概念的定義、含義及特點(diǎn)等。
對(duì)化學(xué)規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)中學(xué)生通過剖析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出推論，同時(shí)要講清化學(xué)規(guī)律的適用條件和范圍及化學(xué)規(guī)律中各化學(xué)量之間的關(guān)系，必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，去除中學(xué)生對(duì)化學(xué)概念規(guī)律的模糊感。
在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)的思維方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即啟發(fā)引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘蘊(yùn)涵條件，具象化學(xué)情景，提出規(guī)律列式求解，作出推論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。
2、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和結(jié)合生活實(shí)際。
化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，重視應(yīng)用，這既是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的必然彰顯，也是適應(yīng)素養(yǎng)教育的急切須要的表現(xiàn)。
在課堂講授中，應(yīng)盡量列出大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向中學(xué)生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，這樣可拓展中學(xué)生的視野，提升認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。據(jù)悉，在習(xí)題的講析中，選例不僅要重視習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。強(qiáng)化課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外，班主任應(yīng)該擅于觀察，挖掘生活實(shí)例中的數(shù)學(xué)原則，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、保障舉措
1.加強(qiáng)“六種意識(shí)”
提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂，要提升課堂教學(xué)的效率，重點(diǎn)要加強(qiáng)以下六種意識(shí)：即目標(biāo)意識(shí)、主體參與意識(shí)、探究意識(shí)、“情境建立”意識(shí)、反饋矯治意識(shí)、當(dāng)堂訓(xùn)練和測量意識(shí)。加強(qiáng)了這六種意識(shí)，課堂都會(huì)飽含生命活力，課堂教學(xué)的時(shí)效都會(huì)大大提高，大面積提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)就會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)。
2.力求做到“七多七少”
課堂教學(xué)要給中學(xué)生更多的提出問題的機(jī)會(huì)、同伴交流的機(jī)會(huì)、嘗試成功的機(jī)會(huì)、暴露錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。要“多一些題旨，少一些直敘”“多一些“為什么，少一些是哪些”“多一些自主，少一些灌輸”“多一些討論，少一些講解”“多一些辯論，少一些衡量”“多一些開放，少一些封閉”“多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊”。
3.數(shù)學(xué)教學(xué)的兩條“鐵律”
以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以思維為中心，是數(shù)學(xué)教學(xué)的兩條鐵律。教學(xué)中要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)作用，以實(shí)驗(yàn)為載體引出問題,以問題為核心深入探究,做到實(shí)驗(yàn)與思維有機(jī)結(jié)合,使中學(xué)生一直處于積極參與的狀態(tài)。
4.“稀釋還原”藝術(shù)的運(yùn)用
知識(shí)須要滲入情境之中,能夠顯示出活力和美感。鹽，對(duì)人而言，是極其重要的。人一旦缺乏了它，都會(huì)顯得面黃肌瘦、渾身頭暈。但是，假若將你三天中至少須要吸收的一大包鹽置于你的面前，估計(jì)無論怎樣你將無法下咽。但當(dāng)將這大包鹽裝入一碗美味可口的湯中，你會(huì)在享用菜肴時(shí)，早將這本無法下咽的鹽全部吸收了，這就是飲食中的“稀釋、還原”原理。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選四篇