高中數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)7篇
高中數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)？數(shù)學(xué)學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識(shí)；更廣義地說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)探求并剖析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)則。下邊是小編給你們帶來(lái)的中學(xué)數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)，希望就能幫到你喲!
高中數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)篇1
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來(lái)盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對(duì)自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)的時(shí)侯了。去年教了九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)將教學(xué)情況以及個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)況：
化學(xué)是一門(mén)科學(xué)性和知識(shí)性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后知識(shí)連貫性強(qiáng)，前后一旦相悖，就很難再聽(tīng)懂。這是一門(mén)須要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，并且讓中學(xué)生對(duì)化學(xué)課感興趣，套用一句歌詞那就是“愛(ài)你不是一件輕易的事”。由于高考分?jǐn)?shù)比起語(yǔ)數(shù)外少了許多，中學(xué)生普遍不注重。不樂(lè)意學(xué)。上課沒(méi)有積極性，心思不在課堂上。一部份中學(xué)生甚至從來(lái)不聽(tīng)課。聽(tīng)的懂聽(tīng)不懂無(wú)所謂，課下從不問(wèn)問(wèn)題。作業(yè)剽竊現(xiàn)象嚴(yán)峻。
二、針對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)況采取的相應(yīng)對(duì)策：
第一、增強(qiáng)課堂趣味性，采用中學(xué)生認(rèn)識(shí)的事物設(shè)計(jì)教學(xué)情景。
比如講力的作用是互相的，讓中學(xué)生使勁拍打椅子，感受手給椅子的力和椅子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講磨擦力概念時(shí)用手搓著凳子往前進(jìn)，體會(huì)磨擦力。
第二、在講課時(shí)穿插數(shù)學(xué)學(xué)史，提升中學(xué)生對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
把科學(xué)發(fā)覺(jué)過(guò)程，科學(xué)發(fā)明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平，作出的貢獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論爭(zhēng)引入教學(xué)。
第三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的發(fā)展：
比如講慣性時(shí)，為了提激動(dòng)趣聯(lián)系到乘車(chē)的重視事項(xiàng)以及生活學(xué)習(xí)工作。
第四、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)檢測(cè)力度。掏出上課時(shí)間檢測(cè)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，課下檢測(cè)本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)。
第五、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究考試，增加難度。
第六、想方設(shè)法吸引中學(xué)生的留心力，時(shí)刻關(guān)注中學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)。看有沒(méi)有中學(xué)生睡著，有沒(méi)有做與課堂無(wú)關(guān)的事情，有沒(méi)有打盹。適時(shí)提醒她們注意聽(tīng)課。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)情況：
1、一般是提早幾天開(kāi)始備課，先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求與原先講課模式不同。學(xué)案寫(xiě)好以后，多在腦子中過(guò)幾遍。瞧瞧那里須要更改。
2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的講課過(guò)程，中學(xué)生聽(tīng)課時(shí)狀態(tài)。中學(xué)生在哪個(gè)地方有蒙蔽。那個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下這些遺憾等。由于在上課之前你無(wú)論預(yù)備多么充分，在上課時(shí)總會(huì)發(fā)覺(jué)新的想不到的問(wèn)題。發(fā)覺(jué)問(wèn)題后，積極找尋解決辦法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把中學(xué)生掌握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完美。
3、積極聽(tīng)課，聽(tīng)同組班主任的課，借鑒同組班主任講課形式，設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀班主任、老班主任的公開(kāi)課。學(xué)習(xí)她們調(diào)控課堂的能力，如何進(jìn)行師生互動(dòng)，以及她們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)教學(xué)思路。如何調(diào)動(dòng)中學(xué)生積極性。力求提高自己的教學(xué)水平。
4、為了保持做題能力不升高，堅(jiān)持做備考試卷和高考模仿考題。熟悉高考模式。
5、堅(jiān)持把自己教學(xué)時(shí)的一些看法、看法如實(shí)記錄出來(lái)。
四、其他：
班主任的教學(xué)優(yōu)劣也與環(huán)境分不開(kāi)。對(duì)上巧言令色對(duì)下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。班主任出了些問(wèn)題，中學(xué)應(yīng)少些關(guān)心，多些強(qiáng)壓和勒索。無(wú)論真心還是假意，對(duì)班主任也是一種開(kāi)導(dǎo).........
其實(shí)，下一學(xué)期要愈發(fā)努力工作初中物理筆記重點(diǎn)歸納可打印，認(rèn)真學(xué)習(xí)。提高中學(xué)生們聽(tīng)課能力、做題能力。提升自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平。
高中數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)篇2
學(xué)期正式結(jié)束,八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作基本按本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃完成、基本落實(shí)上級(jí)、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指示。一學(xué)期來(lái),我們化學(xué)科舉辦了各類(lèi)各樣的工作。優(yōu)點(diǎn)我們繼續(xù)保留,不良的積改進(jìn),從中汲取教訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷建立教育教學(xué),提升自身教學(xué)水平。下邊即本學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)探討幾點(diǎn):
一、思想教育:
人的靈魂就是一種思想,一個(gè)的思想可以左右這個(gè)的語(yǔ)言、行為等。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,我都認(rèn)真借助數(shù)學(xué)內(nèi)容從思想上教育中學(xué)生,非常是知名的化學(xué)學(xué)家,通過(guò)對(duì)名人的先進(jìn)風(fēng)波教育改變中學(xué)生的觀念、思想,薰陶情感。鼓勵(lì)她們追求理想,對(duì)未來(lái)飽含信心。非常是化學(xué)這門(mén)學(xué)科在社會(huì)應(yīng)用之廣泛,進(jìn)而達(dá)到思想教育的目的。
二、知識(shí)教學(xué):
知識(shí)教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重,在這方面,我力爭(zhēng)突破。所以本學(xué)期以來(lái),在知識(shí)教學(xué)這一方面,我都做到以下幾點(diǎn)。
1、每上一節(jié)課或課時(shí),我都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好詳?shù)慕虒W(xué)學(xué)案;備好每一位中學(xué)生,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。
2、認(rèn)真批閱每一次作業(yè),通過(guò)作業(yè)反饋,補(bǔ)漏加強(qiáng),做到及時(shí)確診,及時(shí)醫(yī)治。
3、登計(jì)好作業(yè)的情況。例如說(shuō)中學(xué)生交作業(yè)的數(shù)目、案例,中學(xué)生的解題方式、過(guò)程是否規(guī)范、合理。
4、為提升中學(xué)生的主動(dòng)性。我采取了鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的形式;例如說(shuō)高考、期考,但凡成績(jī)達(dá)到60分或60以上的都遭到獎(jiǎng)品的獎(jiǎng)勵(lì),包括各方面有進(jìn)步的。因而達(dá)到教學(xué)目的。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué):
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,每位知識(shí)點(diǎn)都是以實(shí)驗(yàn)為根據(jù)。興趣是最好的老師,為培養(yǎng)中學(xué)生的興趣,實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)為重要。其實(shí)我校的實(shí)驗(yàn)儀器陳舊、缺乏,我都力爭(zhēng)搜集實(shí)驗(yàn)儀器,讓實(shí)驗(yàn)課如期完成,而且取得了理想的療效。中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步得到升華,學(xué)習(xí)的積積性相對(duì)提升,取得良好的成效。本學(xué)期以來(lái),因?yàn)槎喾矫娴恼T因,我采用了演練實(shí)驗(yàn)為主,中學(xué)生甚少參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái),針對(duì)這樣的狀況,為了讓每個(gè)中學(xué)生參與進(jìn)來(lái),結(jié)合我校的情況,我采用了分組實(shí)驗(yàn),解決了我校實(shí)驗(yàn)儀器不足,也基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
四、存在不足:
本屆八年級(jí)中學(xué)生,大部份化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)差,素養(yǎng)低,認(rèn)識(shí)水平不高;中學(xué)生的父母不注重教育,造成大部中學(xué)生來(lái)中學(xué)沒(méi)有目的,沒(méi)有理想,沒(méi)有目標(biāo);就由于這哪方面誘因,課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)小差、吵鬧響他人學(xué)習(xí);甚至大部份中學(xué)生都沒(méi)有來(lái)上課。給各科科任老師難以正常教學(xué),壓力相當(dāng)大。面對(duì)這樣的狀況,我們應(yīng)深入了解中學(xué)生,例如說(shuō)中學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的心理特點(diǎn);只有和中學(xué)生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使她們的觀念扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),養(yǎng)成良好的作風(fēng)、習(xí)慣,盡快使她們走上健康成才之路。
中學(xué)數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)篇3
本學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)組在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體老師的共同努力下，可以說(shuō)較為完滿地完成了中學(xué)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、積極舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
一年來(lái)，本組班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)詳解》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書(shū)藉，每人寫(xiě)學(xué)習(xí)紀(jì)錄十余篇。并繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提升運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教導(dǎo)處、教研室印發(fā)的學(xué)習(xí)材料，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
二、各盡所職，做好本員工作
老話說(shuō)：人心齊，泰山移。這學(xué)期因?yàn)橐晃焕蠋熓录贇v時(shí)兩個(gè)月，組內(nèi)其他老師要承當(dāng)較大工作量，在困難面前，老師們都互相理解、相互支持，不給中學(xué)出困局。老班主任塌實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和推動(dòng)著你們，新班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。新教材降低了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的數(shù)目，對(duì)于實(shí)驗(yàn)打算工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，老師們克服更多困難，保保修量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。在院長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，老師們?nèi)蝿谌卧?，不?jì)酬勞，以中學(xué)的工作大局為重，早來(lái)晚走，悉心打算實(shí)驗(yàn)，確保中學(xué)生實(shí)驗(yàn)和班主任演示實(shí)驗(yàn)得以順利完成，并完成了大量的作業(yè)批閱任務(wù)。
三、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研活動(dòng)
半年來(lái)，我們備課組組織了外出學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)變革研究課、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課、考試測(cè)試質(zhì)量剖析等多種方式的教研活動(dòng)。一位班主任出席了“湖北省高中數(shù)學(xué)青年班主任課堂教學(xué)比賽”的聽(tīng)說(shuō)課活動(dòng)，回去后在組內(nèi)進(jìn)行了交流；平常大部份課都是先閱讀教材教參后，老師們?cè)谝黄鹩懻撗芯?，非常是?shí)驗(yàn)課，老師們都是自己先做一遍，之后進(jìn)行交流，把實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的各類(lèi)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，老師們?cè)诔浞执蛩愫筮M(jìn)課堂，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的效率；平常每次單元測(cè)評(píng)后，老師們也集體研究知識(shí)漏洞點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題的緣由，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；組外向永成老師講了示范課，并進(jìn)行了說(shuō)課，其他班主任講了公開(kāi)課；同時(shí)我們組出席了我縣組織的高考備考復(fù)習(xí)活動(dòng)，金玉清老師對(duì)馮玲的備考課進(jìn)行說(shuō)課，詹自潤(rùn)老師對(duì)高考備考復(fù)習(xí)提了一些備考建議，都得到化學(xué)班主任的好評(píng)。
回顧一學(xué)期來(lái)的備課組工作，我們深深的倍感：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我構(gòu)建，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，誠(chéng)懇向其他備課組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為中學(xué)的發(fā)展再上新臺(tái)階，為我校的教育教學(xué)工作作出我們應(yīng)有的努力。
中學(xué)數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力彰顯新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體中學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過(guò)程
3/15和技巧、情感心態(tài)和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，打造中學(xué)生完善人格，全面提升中學(xué)生素養(yǎng)，讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，積極提倡自主、合作、探究的英語(yǔ)學(xué)習(xí)新方法，完滿完成教學(xué)任務(wù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每位單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1．融入自己的生活體驗(yàn)，感受課文的思想內(nèi)涵，從而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特點(diǎn)，品位含義豐富的詞句。
2．加大了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想象，了解直接抒情與間接抒情的抒發(fā)形式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。
3．在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特征的同時(shí)，引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。
4．中學(xué)生了解了民生和民間文化。除了覺(jué)得到自身日常生活中蘊(yùn)涵的無(wú)窮樂(lè)趣，還感受到了多種抒發(fā)方法綜合運(yùn)用形成
的藝術(shù)療效。
5．在優(yōu)美的古文中徜徉，在大致看懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自
己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫(xiě)景、敘事、
4/15議論的藝術(shù)，感受語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積累了常見(jiàn)的文言成語(yǔ)，提高了語(yǔ)感。
6．在利用提示、注釋和工具書(shū)看懂課文的基礎(chǔ)上，感受散記
詩(shī)歌借景抒情的特性；品位了詩(shī)詞文詩(shī)句的思想愛(ài)情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。
完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)中學(xué)生收集資料、篩選信息的能力，開(kāi)拓中學(xué)生的視野，提升中學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
1．送給媽媽的歌
通過(guò)活動(dòng)，讓中學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了妻子，感受父親的關(guān)
愛(ài)，培養(yǎng)孝順父母的情感；
讓中學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)男问较蚋赣H抒發(fā)愛(ài)情，學(xué)會(huì)理智地思索父愛(ài)以及愛(ài)的內(nèi)涵；培養(yǎng)中學(xué)生用多種抒發(fā)方法來(lái)抒發(fā)自己真情實(shí)感的能力。2．尋找夏天的蹤跡
通過(guò)尋找、觀察夏天的蹤跡，讓中學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特點(diǎn)，了解一點(diǎn)生命在夏天里成長(zhǎng)變化的過(guò)程及特性，培養(yǎng)熱愛(ài)夏天的情感；
在觀賞夏天、贊美夏天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對(duì)夏天的體
5/15驗(yàn)和感受，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力；培養(yǎng)中學(xué)生在觀察中潛心記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ惆l(fā)自己的感受和愛(ài)情，培養(yǎng)能將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言抒發(fā)能力。
3．科海蕩舟
通過(guò)活動(dòng)迸發(fā)了中學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)心態(tài)；
引導(dǎo)并幫助了中學(xué)生深入、全面認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)愛(ài)意識(shí)；
培養(yǎng)了中學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給別人的口語(yǔ)交際能
力和寫(xiě)作通俗的科學(xué)相聲、科普短文的文字抒發(fā)能力。4．到民間采風(fēng)去
借采風(fēng)引導(dǎo)了中學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛(ài)生活；
培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方式的能力；
培養(yǎng)中學(xué)生的口頭抒發(fā)能力、文字抒發(fā)能力和加工剖析資料的能力。5．詩(shī)詞苑徜徉
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)了中學(xué)生進(jìn)一步感受中華詩(shī)歌文化的
6/15燦爛輝煌，體會(huì)唐代詩(shī)歌作品的豐富多彩，體會(huì)文學(xué)形象，發(fā)展思維能力，深受情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的薰陶，培養(yǎng)中學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想愛(ài)情和一定的審美情趣，提升文化品味；
通過(guò)分門(mén)別類(lèi)輯詩(shī)詞、別出心裁品詩(shī)詞、聲情并茂誦詩(shī)詞等活動(dòng)，讓中學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)歌以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本技巧，積累格言格言，發(fā)展語(yǔ)言能力，培養(yǎng)中學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的能力；
通過(guò)這次活動(dòng)，迸發(fā)中學(xué)生用多種藝術(shù)方式剖析古詩(shī)歌的熱情，樹(shù)立中學(xué)生的自信心，讓中學(xué)生通過(guò)徜徉詩(shī)詞苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)中學(xué)生完成了八篇作文，完成情況良好。中學(xué)生的習(xí)作水平得到了提高。1．母親，您聽(tīng)我說(shuō)2．二六年后
3．夏天的頌歌4．有家真棒5．同學(xué)6．快樂(lè)的春之旅
7．國(guó)慶節(jié)最開(kāi)心的一件事
7/158．理解
堅(jiān)持上好閱讀課。
在班主任的指導(dǎo)下，中學(xué)生由原先的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸
濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，中學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，但是堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記。這樣堅(jiān)持下去，中學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原先的一無(wú)所知到略知其一，文學(xué)素質(zhì)得到了提高，同時(shí)也對(duì)中學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的推動(dòng)作用。
三、教育教學(xué)療效和不足
一年來(lái)，在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，在同行的大力支持下，在中學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到完滿完成。班主任與中學(xué)生關(guān)系愈加融洽，中學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于中學(xué)生的意識(shí)有待強(qiáng)化，朗讀水平也有待繼續(xù)增強(qiáng)，來(lái)期必須愈發(fā)建立這種工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)篇5
這學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)的工作布署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)高效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)變革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)變革舉措，竭力提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將備課組一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、主要工作情況概述
我們初中數(shù)學(xué)備課組一學(xué)期來(lái)主要在以下幾個(gè)方面舉辦了一些工作：
1.每一個(gè)班主任在集體備課前能夠了解本章知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，集體備課明晰到每一堂課的重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)怎么突破，但是復(fù)備時(shí)針對(duì)各班的實(shí)際情況，重點(diǎn)突出中學(xué)生的主體活動(dòng)和例題的典型性。
2.興趣是的老師，舉辦好實(shí)驗(yàn)對(duì)于調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性很有幫助，但實(shí)驗(yàn)室條件有限，因而我們經(jīng)常克服各類(lèi)困難，自己在家里帶來(lái)中學(xué)缺乏的一些物品，盡可能創(chuàng)造條件舉辦中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，使課本上的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都能一個(gè)不拉的做，另外還自制一些實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性。
3.強(qiáng)化引導(dǎo)中學(xué)生上數(shù)學(xué)課怎樣作筆記、課后怎么備考、作業(yè)規(guī)范等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.課堂是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期備課組認(rèn)真舉辦課堂教學(xué)的研究，互相聽(tīng)課，互相研討，互相學(xué)習(xí)，毫無(wú)保留地強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，以及解決的思路和辦法。
5.每隔一段時(shí)間就積極總結(jié)反省近一段時(shí)間遇見(jiàn)的問(wèn)題和商量解決的辦法。
二、存在的主要問(wèn)題：
1.差生的補(bǔ)習(xí)工作還做的不夠，整個(gè)年級(jí)中學(xué)生中出現(xiàn)了多名不及格中學(xué)生。差生補(bǔ)習(xí)工作相對(duì)做得不到位。
2.尖子生的培養(yǎng)工作沒(méi)有及時(shí)跟上。3.有時(shí)侯化學(xué)課堂中學(xué)生的效率不高，中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，中學(xué)生課外自主專研的精神不強(qiáng)。
三、改進(jìn)舉措和之后工作的準(zhǔn)備：
1.進(jìn)一步提升課堂效率，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)關(guān)于課堂教學(xué)的規(guī)定。課堂上每一節(jié)課，班主任要密切關(guān)注那些暫時(shí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)容易打盹的人員適時(shí)地提醒；對(duì)取得進(jìn)步的朋友要不失時(shí)機(jī)地給與肯定和夸獎(jiǎng)。而且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)空。
2.加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)課的補(bǔ)習(xí)工作，爭(zhēng)取在補(bǔ)習(xí)刻上把差生的補(bǔ)習(xí)工作做好。盡量避開(kāi)過(guò)早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實(shí)到實(shí)處。作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內(nèi)容重雙基的練習(xí)和落實(shí)。最重要的是當(dāng)日做，當(dāng)日講，便于及時(shí)獲得反饋并解決問(wèn)題。
3.結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，社聯(lián)以及校本課程，做好尖子生的培養(yǎng)工作。確定優(yōu)秀生的名單，并適時(shí)地對(duì)她們進(jìn)行培優(yōu)思想教育，進(jìn)一步迸發(fā)尖子生對(duì)本門(mén)學(xué)科的興趣和渴望知識(shí)的心愿，鼓勵(lì)尖子生“先學(xué)”，努力培養(yǎng)尖子生自主學(xué)習(xí)的能力，讓她們主動(dòng)去自主學(xué)習(xí)
4.充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng)造條件做足、做好中學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)好、保護(hù)好中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考動(dòng)向，聯(lián)系教材認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，爭(zhēng)取做到有的放矢。
6.充分、合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，達(dá)到提升課堂效率、激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的，提升課堂效率。
其實(shí)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中數(shù)學(xué)組基本完成了中學(xué)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力。
高中數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)篇6
在20__－20__學(xué)年，我們?cè)诮衲旯ぷ鞯幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。在這一學(xué)期中，我們保保修量地完成了中學(xué)擬定的各項(xiàng)工作，達(dá)到了學(xué)期初制定的目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.以師德教育為前提，進(jìn)一步理解新課程教學(xué)理念。我們覺(jué)得以德為范初中物理筆記重點(diǎn)歸納可打印，所有的責(zé)任心，工作積極性都是以師德的規(guī)范性為前提的，只有把每位中學(xué)生當(dāng)作我們自己的兒子，既嚴(yán)格要求，又不失愛(ài)心，能夠真正做好班主任工作，使中學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.做好市教研室、學(xué)校主任室、教導(dǎo)處布置的教學(xué)常規(guī)工作。每個(gè)老師盡可能的多開(kāi)課、多聽(tīng)課，并積極做好課后的說(shuō)課工作。以填補(bǔ)往年這方面工作的不足。
3.強(qiáng)化教研組和市教研室、以及周邊中學(xué)的聯(lián)系。積極出席市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，強(qiáng)化與教研員的聯(lián)絡(luò)。在活動(dòng)中定目標(biāo)、找方向、求發(fā)展。主動(dòng)和周邊中學(xué)的教研組聯(lián)系，誠(chéng)懇真摯向同行討教，在聯(lián)系中多學(xué)習(xí)、獲信息、勤思考。
4.注意中學(xué)生知識(shí)的檢測(cè)和反饋，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)行為和作業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成。這就要求我們?cè)谏险n時(shí)，不但要嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，在作業(yè)的批閱過(guò)程中，要根據(jù)高考批卷中的要求，從嚴(yán)把關(guān)，細(xì)化評(píng)分規(guī)則，做好平常工作中的點(diǎn)點(diǎn)嘀嘀，使中學(xué)生能適應(yīng)高考的批閱要求。
5.認(rèn)真搞好集體備課。
（1）在集體備課中進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以滿足新課程要求。
（2）在集體備課中充分考慮情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)，使中學(xué)生能愈發(fā)全面的發(fā)展。
（3）百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，追求以多種形色的教學(xué)方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，做到教無(wú)定法而教學(xué)有法。
（4）通過(guò)網(wǎng)路和其他渠道搜集有關(guān)習(xí)題，做到教、練結(jié)合。以利于搜集信息、反饋情況。
（5）進(jìn)一步剖析20__年高考試題，以掌握方向。進(jìn)行高考試題的批閱方式交流，以掌握具體的細(xì)節(jié)。
6.班主任是教學(xué)的具體施行者，全面提升班主任的教學(xué)、教育、尤其是教科研的能力，是中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們備課組在教導(dǎo)處組織的中學(xué)課題組領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)做好相應(yīng)的工作，并積極撰寫(xiě)論文。
高中數(shù)學(xué)班主任2022年終工作總結(jié)篇7
八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極響應(yīng)中學(xué)教學(xué)工作呼吁，步調(diào)一致，著力做好日常教學(xué)工作，為校區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量的提升盡自己的力量。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和備考，并做好查缺補(bǔ)漏工作。在推進(jìn)課堂教學(xué)變革的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)面向全體中學(xué)生，全面提高中學(xué)生的綜合素養(yǎng)。無(wú)論是班主任的集體備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉，處處都彰顯了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)班主任理論素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程變革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程變革與課程評(píng)價(jià)等各種課程變革的材料。組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
樹(shù)立以中學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓中學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，來(lái)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣，避免偏科情緒的形成。注重聽(tīng)取中學(xué)生的心里話，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合中學(xué)生成短發(fā)展的規(guī)律。防止出現(xiàn)違反教育規(guī)律的做法。
注重備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，全組班主任做到課前備、課中備、課后備與班主任的心備相結(jié)合的備課形式。研究中學(xué)生的學(xué)法，闡述有效的教學(xué)方式，使中學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
二、按化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效益
1.強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同闡述，使得課程變革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和討論式教學(xué);建立教學(xué)模式，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程教學(xué)和情景教學(xué);舉辦研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮中學(xué)生的主體作用，強(qiáng)化中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提升課堂教學(xué)效益的技巧。
2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批閱等的檢測(cè)或抽驗(yàn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，著力提升備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制中學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批閱。
3.組織集體備課教學(xué)研究課，共同探求提升課堂教學(xué)效率的技巧和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4.注重基本概念的教學(xué)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于中學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念產(chǎn)生的階段性。因?yàn)楦拍钍侵饾u發(fā)展的，因而，要非常注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于個(gè)別概念不能一次就透徹闡明其含義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能淺顯易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的`剖析、比較、抽象、概括，使中學(xué)生產(chǎn)生要領(lǐng)并注意引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，便于不斷加深對(duì)概念的理解和提升運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
5.認(rèn)真研究了期中、期末備考方案和備考資料的撰寫(xiě)。為了抓好后期的備考工作，我們本組班主任認(rèn)真研究了迎考備考方案，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上。提早安排好出題計(jì)劃，針對(duì)各階段情況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到了有計(jì)劃的備考，資料的撰寫(xiě)也采取了合理的分工，充分打算，增強(qiáng)了出題質(zhì)量，達(dá)到了事半功倍的療效。
6.在平常的教學(xué)中，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，適當(dāng)提升教學(xué)的難度。對(duì)這些“中下生”，我們做到不歧視、不舍棄，時(shí)常有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)她們，組內(nèi)老師都能對(duì)她們進(jìn)行某些的補(bǔ)習(xí)，幫助她們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提升她們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使她們的成績(jī)有了一定的提升。
三、踏實(shí)做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)。主講者要講備課的方式，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)中學(xué)生的剖析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，你們集思廣益，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，使老師們都能從中受益，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
據(jù)悉，我們還進(jìn)行組內(nèi)講課情況的交流活動(dòng)，你們暢談上課和聽(tīng)課體會(huì)，厘清努力方向。同時(shí)，也能使老師發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中存在的不足，共同提升。
四、存在問(wèn)題：
1、教學(xué)方式還不夠靈活，不能全方位調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，中學(xué)生自主能力欠缺，尤其在備考階段，技巧有些單一，中學(xué)生易厭煩，這有待于進(jìn)一步深入中學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有注重上去，具體的幫助、指導(dǎo)還較缺乏。
3、教師上課缺少激情，備課還不夠仔細(xì)、對(duì)中學(xué)生了解不足。
以上所述，是這半學(xué)期來(lái)我們備課組班主任工作的一部份。其實(shí)，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的班主任投入的精力還不足，備課還不夠仔細(xì)，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績(jī)尚不理想，通過(guò)全組班主任的努力和改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，悉心制定教學(xué)計(jì)劃，分工落實(shí)，資源共享，為期終取得殊榮打好基礎(chǔ)。