銀角魚教研共同體正在積極探求中學數學教學新模式和新技巧。
對于高中數學教學，普遍存在情景創設頭暈、學生動手操作機會較少的情況；眾多教學難點的解決呼喚新的技術手段，如二力平衡、電學故障等。為提升中學生學習興趣、參與度和學習療效，在化學教學的眾多環節須要創設更多生動、直觀、能迸發中學生思維的互動情境。為解決上述問題，金角魚把數值仿真和人工智能技術引入到中學數學教學中。
2020年2月廣州寶山區教育大學教學研究中心和北京銀角魚軟件有限公司聯合發起《在線教學背景下中學數學課堂教學與銀角魚中學數學軟件的有效整合教學研究》項目。該項目先在北京古華小學等十余所寶山區中學施行初中物理虛擬實驗軟件下載，后來擴充到北京的寶山區、閔行區、浦東新區、嘉定區，因而又延展到湖南省和江西省的部份中學。據不完全統計，該項目累計涉及中學500所以上、教師1500名以上。隨著實踐的深入，本項目后來演化為《融合仿真技術學科素質導向的中學數學教學法實踐研究》。
該項目目的是運用數值仿真和人工智能技術迸發中學數學教學活力，締造中學生探究式學習的場景，迸發中學生動手、動腦、動心、動情，改變“教”和“學”的模式；探求用新的方式和工具武裝新一代班主任，培養學科素質達標的高素養中學生。銀角魚的虛擬仿真教育技術在中學數學教學上的創新應用。中學數學虛擬現實交互軟件下載
《金角魚中學數學》對備考課和實驗考練習也有很大幫助。
（1）備考課方面，用“探究式備考”構筑學科素質和應試之間的橋梁，帶來多項教學創新。
探究式備考，將刷題轉化為探究式學習，用深度學習取代低水平重復，更能提分、更具應變能力、更省時間、更有趣。軟件中包括了十一個專題備考，它們均是考前備考的難點重點。
（2）實驗考練習，將有力地減少班主任在新講課和備考課上的教學負擔。實驗考練習，根據標準，借助原有情景，推出了全部14個中學生實驗的實驗考練習。每位實驗考練習均具備演示模式、練習模式、考核模式。
它將有力地推動考前練習，并且早已被多個老師融入到新講課的教學中。它減少了老師負擔，為新講課和備考課都帶來巨大便利，推動了線上和線下融合的混和式教學。中學數學模擬平臺線下實驗和線上實驗的融合支持中學生具身認知的發展。
《金角魚中學數學》是探究式三維智能情景教學SaaS系統。它完善了200多個交互式仿真探究情景，支撐飽含感性感知和理智提高的學習過程和師生交互過程，還蘊涵PBL教學思想和STEM手段。它解決了眾多教學難點，產生了生動完整的數字化線上數學教學平臺，支持班主任使用、師生共用、學生初學、提升和和考前綜合能力提升。
突出學科素質培養目標，聚焦科學思維和科學探究，把傳統教學推動到數字化教學模式，改變了教和學的方法。它指出技術和教學深度融合，提倡探究式教學，構建出了一個個鮮活的新型高效課堂。
《金角魚中學數學》能有效推動達成化學教學的過程性評價。
新課程提倡“立足過程，推動發展”的中學生學習評價。評價的目的在于確診中學生在發展過程中的優勢與不足，班主任應將評價結果及時反饋給中學生。但在傳統實驗，受中學生人數、時間等限制，班主任常常采取主觀衡量方法，即班主任通過觀察和傾聽中學生敘述或在實驗過程中的表現再結合自身教學經驗，只能進行口頭評價。而銀角魚可以通過軟件自帶的實驗的評價系統及時反饋給每個中學生，幫助中學生能發覺并及時找出因而糾正在學習過程中存在的問題，激勵中學生學習數學的興趣和信心，進而促使中學生的發展，再通過每一個中學生實驗操作及數據上傳中的情況，班主任可以對出現的問題及時剖析緣由，及時講解，且中學生活動真實有效。銀角魚做學校軟件用教學創新解決備考課教學轉化率不高的問題。
《金角魚中學數學》使化學實驗課的數據采集及處理變的更有效。
化學的實驗離不開數據的采集及處理，但在一些較為復雜的化學實驗中，傳統實驗無法在短時間內進行的復雜數據的采集及處理。且傳統化學實驗每進行一次實驗須要多個實驗器材的組合使用，部份實驗打算和操作時間過長，造成難以在有限課堂時間內完成對應內容的學習的情況時有發生。在數據處理等方面，中學生須要進行大量的人工估算和剖析，再按照實驗數據或做出的圖象、進行剖析歸納得出推論。但事實上，一節課能留給中學生探究的次數和思索的時間并不多。中學生在課堂上的一些看法也很難在課上全部進行，想在閑暇時間將課上自己的看法付諸實踐也會受此器材的局限，結果只能空想了之。而銀角魚打破先前大量的人工估算環節，通過自帶的電子表格，輸入已采集的數據，可手動描點繪圖，大量減短了數據處理的時間，幫助中學生有更多時間進行數據剖析或圖象剖析，有效提高中學生的科學思維。“金角魚”，是仿真技術和科學教育產品研制基地。初中數學補習軟件下載
高中數學課堂教學與《金角魚中學數學》教學軟件有效整合的教學研究。中學數學虛擬現實交互軟件下載
借助《金角魚中學數學》，做趣味實驗。
銀角魚不僅包含常規實驗之外，還有好多趣味實驗和游戲實驗，讓中學生借助所學知識解決問題。諸如，須要中學生借助光的反射知識，通過添加寶石將光線反射到目標寶石處的“反射游戲”；借助杠桿的平衡條件知識，將重物進行擺放，讓杠桿在水平方向保持平衡的“杠桿游戲”。
除了中學生可以親自動手做，趣味實驗作為老師講課時的導出素材，或則課后的個性化作業，更能在學習知識的同時提高中學生的學習興趣。中學數學虛擬現實交互軟件下載
廣州銀角魚軟件有限公司即將成立于2018-03-05初中物理虛擬實驗軟件下載，將通過提供以《金角魚中學數學》等服務于于一體的組合服務。業務囊括了《金角魚中學數學》等眾多領域，尤其《金角魚中學數學》中具有強勁優勢，完成了一大批具特色和時代特點的數碼、電腦項目；同時在設計原創、科技創新、標準規范等方面促進行業發展。同時，企業針對用戶，在《金角魚中學數學》等幾大領域，提供更多、更豐富的數碼、電腦產品，進一步為全省更多單位和企業提供更具針對性的數碼、電腦服務。公司位于于中國(杭州)自由貿易試驗區芳春路400號1幢3層，業務覆蓋于全省多個省市和地區。持續多年業務增收，進一步為當地經濟、社會協調發展作出了貢獻。