“紙上得來終覺淺，絕知此事要篤行”。
化學作為一門實驗學科，理論始于實驗，學習理論知識的同時，更要重視回歸實驗。通過基礎化學實驗的學習實踐，我們下降了理論知識，提升了操作技能物理實驗操作培訓心得體會，避開了理論與實踐的相悖，將從課本念書到的具象的理論知識同實驗操作的具體時間相結合物理實驗操作培訓心得體會，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現象得到升華成為理論。
化學實驗是一門說難也難，說易也易的學科。雖然，“難者不會，會者不難”。要想做好化學實驗，個人覺得在實驗過程中有好多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實驗來說：對于這個之前沒有接觸過的實驗內容和實驗儀器，必須得在實驗前真正的預習好實驗，掌握好實驗重點，弄清楚實驗的原理，認清楚實驗的具體操作步驟。實驗中要用到的光學儀器分光儀預制構件還是比較復雜的，大大小小有30多個部件，實驗中要調節的有一半以上，必須是在實驗前，了解此儀器的構造、原理和調節方式，不要等到試驗時手足無措。實驗前熟練把握分光儀的調節步驟和注意事項對實驗而言，可以說是事半功倍的。
光學儀器第一步基本都是粗調，本實驗粗調結果要求達到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調節望遠鏡變焦于無窮遠時，必須達到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實驗可能不會出現象，或則前面檢測時的數據偏差會特別大。
不僅具體操作外，實驗過程中，還要遵循儀器操作規則，愛惜實驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學儀器切忌用手觸碰光學表面。做完實驗以后一定要整理好實驗器材，本實驗的鈉光燈要及時關閉，電源也應當在走之前斷掉插頭。這既是對實驗的善始善終，也是對實驗室負責，對后來做本實驗朋友的負責，同時也是自身素養的彰顯。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環節，一定要獨立完成。辛辛苦苦做的實驗，一定要進行個人的總結，否則的話，實驗的收獲可能不是這么的充分。報告撰寫中要注意追憶做實驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復進行一次實驗，這樣的話，一次實驗就達到了兩次的效果。同時，這些聯想式追憶，可能得到意想不到的結果，對實驗的'檢驗，對實驗的改進，恐怕就有了思路。
事實上，實驗中須要注意的細節還有好多好多，盡管都是不起眼的小動作，而且那些細枝末節有時侯卻關乎實驗的勝敗。這讓我們感受到，化學實驗須要充分的打算，周密的思索，精確的操作，靈活地進行數據的處理，全方位的進行偏差剖析，想方設法進行試驗的改進。從實驗中來，到實驗中去。我們要將通俗的實驗推論與實際生產、生活相聯系，使實驗推論得到升華，以求創新。
“德才兼具，知行合一。”重視理論，立足實踐，將理論與實踐相結合，其實能夠激發出創新的思維火花。
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