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4月22日至4月29日，綿陽(yáng)市教育科學(xué)研究院組織我市144名小學(xué)學(xué)科教學(xué)研究人員和骨干班主任分兩批赴陜西省參加新教材中學(xué)學(xué)科教師能力提升培訓(xùn). 培訓(xùn)是凝聚力量開(kāi)啟新征程的“加油站”。 通過(guò)短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)，他們深刻了解了大單元教學(xué)理念下的教學(xué)實(shí)踐，體驗(yàn)了“7E一體化生態(tài)課堂”、“九維六師”的中學(xué)獨(dú)特教學(xué)模式，收獲頗豐，比如“學(xué)生本位課堂”等等，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的學(xué)習(xí)心得吧。
明天我們將分享一些化學(xué)老師的學(xué)習(xí)心得
·雨城中學(xué)楊金杰：
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。 在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)探究活動(dòng)，有利于激發(fā)中學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)中學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、交流、討論等方式學(xué)習(xí)知識(shí)，提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 科學(xué)探究能力。 隨著新課改工作的不斷深入推進(jìn)，中學(xué)配備了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)提供了有利條件。 充分利用實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)中學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)中學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的能力。 . 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。 這主要是由于很多中學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容比較陌生，無(wú)法踏入化學(xué)學(xué)習(xí)。 ，引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)入理論情境，促使中學(xué)生扎實(shí)掌握相關(guān)內(nèi)容。
·天泉派劍水仙：
外在的東西讓我吃驚，隱藏的文化讓我深思。 班主任規(guī)范的板書(shū)不是一天能練出來(lái)的，劉青春市長(zhǎng)作為物理班主任的幽默、率真和文化修養(yǎng)也不是僅僅經(jīng)過(guò)幾六年的浸潤(rùn)就能體現(xiàn)出來(lái)的。 以文化育人高中物理競(jìng)賽培優(yōu)教程哪個(gè)好，培養(yǎng)中學(xué)生人文素養(yǎng)，班主任首先需要修身養(yǎng)性，多讀書(shū)，通過(guò)閱讀獲取知識(shí)的養(yǎng)分，提高自身的人文素養(yǎng)和文化情結(jié)。 中學(xué)也要為中學(xué)生營(yíng)造良好的文化氛圍，定期舉辦讀書(shū)日活動(dòng)，帶領(lǐng)中學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，讓文化浸潤(rùn)中學(xué)生的心靈。 中華文化博大精深，蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵。 我們需要用豐富的中華文化來(lái)培養(yǎng)和提升中學(xué)生。 真正做到五育并舉，提高中學(xué)生核心素質(zhì)，使中學(xué)生成為真正的有教養(yǎng)的人。
· 雅安學(xué)校高本斌：
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有三點(diǎn)感悟：一是我們的教學(xué)方式要轉(zhuǎn)變。 為提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，相互講解高中物理競(jìng)賽培優(yōu)教程哪個(gè)好，積極思考，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化，中學(xué)生必須有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索； 第二，我們的教學(xué)理念需要改變。 通過(guò)聽(tīng)課，他們發(fā)現(xiàn)他們的課堂強(qiáng)調(diào)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了中學(xué)生“主體”、班主任“主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式。 我們顯然存在一些地域差異，但我們必須邁出這一步，逐步適應(yīng)這些學(xué)習(xí)模式，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的； 三是注重中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 北辰小學(xué)的中學(xué)生活動(dòng)都是以項(xiàng)目的形式進(jìn)行的。 中學(xué)生設(shè)計(jì)項(xiàng)目，中學(xué)生檢查。 入選項(xiàng)目可以借鑒其他未入選項(xiàng)目的內(nèi)容，對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造力和個(gè)人能力的培養(yǎng)大有裨益。
寶興學(xué)校畢強(qiáng)：
教有法，教無(wú)定法，得道最重要。 這是我所參加的教學(xué)理念和教學(xué)方法的一個(gè)很大的進(jìn)步。 這就要求我們的班主任在新課程和新中考的環(huán)境下，要有更高的教育教學(xué)水平。 中學(xué)生，能否完成教學(xué)任務(wù)，如何實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，新教材涉及的新技術(shù)，班主任如何學(xué)習(xí)，面臨一系列問(wèn)題，是我們必須在學(xué)習(xí)中掌握的。
·滎經(jīng)小學(xué)李峰：
在這幾天與優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)交流中，我深深感受到作為一名班主任，一定要熱愛(ài)教育，腳踏實(shí)地每晚踏踏實(shí)實(shí)，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印做好工作. 同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整和處理好自己的理想與期望、教育工作與生活的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待教育工作，找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)自己的位置，充分發(fā)揮自己的作用。我們應(yīng)有的能力。 影響。 既然選擇了教育，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 中學(xué)生能在老師的感化下努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 做一個(gè)有愛(ài)心的人，走進(jìn)課堂觀察，使用必要的工具觀察課堂，收集必要的教學(xué)資料，對(duì)課堂教學(xué)做出有根據(jù)的解釋和總結(jié)，從而提高教學(xué)水平。
·名山中學(xué)白雪蓮：
要保證教學(xué)的有效性，離不開(kāi)精心的策劃。 為保證學(xué)習(xí)的有效發(fā)生，教學(xué)過(guò)程的每一步都需要精心設(shè)計(jì)。 一堂看似簡(jiǎn)單的課背后，隱藏著許多能感受到他們用心的老師。 今天，我迫切需要轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。 我勇于讓中學(xué)生去做，讓中學(xué)生積極參與其中，產(chǎn)生自己的思考和感受。 要想給中學(xué)生一滴水，班主任就得有一桶水，所以在工作中，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 在這次培訓(xùn)中，老師們耳目一新的觀點(diǎn)、全新的思路、生動(dòng)的證明、精彩的點(diǎn)評(píng)讓我驚嘆不已。 人生無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。 在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適應(yīng)中考的新要求，更加注重培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種生活方式，做到做到“教一輩子，學(xué)一輩子，反思一生”。
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