畫垂線是在認(rèn)識(shí)兩條直線位置的關(guān)系基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又為旁邊學(xué)習(xí)畫圖形的高奠定了基礎(chǔ)。這部份內(nèi)容是中學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，關(guān)鍵是小孩不曉得畫垂線用的是三角板的哪條邊？現(xiàn)將我對(duì)本節(jié)課的剖析做如下匯報(bào)：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
通過判定哪幾組的兩條直線相互垂直，來加深中學(xué)生對(duì)相互垂直概念的理解。讓中學(xué)生說判定垂直的方式，做好了新舊知識(shí)之間的銜接挺好。但我認(rèn)為上面的小標(biāo)題鞏固練習(xí)，不太恰當(dāng)，不要也行，不然會(huì)給聽課班主任導(dǎo)致課還沒講如何就講完了的錯(cuò)覺。
二、講授新課環(huán)節(jié)。
先問中學(xué)生能不能畫兩條相互垂直的直線？用哪些方式來畫？中學(xué)生交流了各類畫法，十分全面，但是通過對(duì)比明晰三角尺畫著比較便捷。
在講“過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線該如何畫？先照樣子畫一畫，再談?wù)勛约喝绾萎嫷摹睍r(shí)候，似乎挑了一名中學(xué)生到黑板上畫，結(jié)果中學(xué)生只用尺子比劃了比劃，并沒有畫，老師邊畫邊說方式給畫完了。為了讓女兒們記住畫法，老師專門總結(jié)了畫垂線的四個(gè)步驟：①重②移③畫④標(biāo)，十分用心。
在講“過直線外一點(diǎn)畫垂線”時(shí)光的直線傳播評(píng)課記錄，老師當(dāng)時(shí)挑了一名中學(xué)生要求用畫垂線的四個(gè)步驟在黑板上畫，結(jié)果中學(xué)生在后面仍然站著，老師就代勞了，中學(xué)生沒畫也沒評(píng)價(jià)，就讓下去了。
在講授新課的過程當(dāng)中，老師多次出現(xiàn)“這個(gè)直角邊、三角尺通過這個(gè)點(diǎn)、畫一個(gè)垂線”等這種句子，我認(rèn)為這種句子不夠嚴(yán)謹(jǐn)，須要去加以更改，保證課堂語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
三、課堂練習(xí)。
之后做了簡(jiǎn)單的小結(jié)，就開始進(jìn)行課堂練習(xí)了。
這兒我認(rèn)為要是有一個(gè)大的總結(jié)和拓展，會(huì)實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)的突破。若果讓小孩們?cè)诋嫶咕€前自己先用三角板畫一個(gè)直角，療效可能會(huì)好點(diǎn)。
四、我的建議：
1.上網(wǎng)多搜一些鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語學(xué)習(xí)，更能迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2.語文語言必須嚴(yán)謹(jǐn)，班主任演示作圖一定要標(biāo)準(zhǔn)。
3.相信中學(xué)生，學(xué)會(huì)放手，注重兒子們物理活動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。
4.每晚上課之前想一想：我要教哪些→怎樣教，中學(xué)生要學(xué)哪些→怎樣學(xué)→目的干哪些。
5.沒事時(shí)多瞧瞧名家大咖的教學(xué)視頻，對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有很大幫助。
以上只是我的一點(diǎn)感想，既是對(duì)邢老師這節(jié)課的建議也是對(duì)我自己的建議。
雖然明天告訴讓我說課時(shí)，我認(rèn)為自己還不優(yōu)秀，不太會(huì)說課，讓我說課都認(rèn)為不好意思，并且推不掉，只得結(jié)合自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)試試吧！記得先前開父母會(huì)的那三天，新縣的馬金鵬院士也讓我們做過一個(gè)說課活動(dòng)，當(dāng)時(shí)分了幾個(gè)小組，每小組負(fù)責(zé)幾個(gè)內(nèi)容包括時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，然后各個(gè)小組討論達(dá)成自己的共識(shí)，最后全部學(xué)員匯總，產(chǎn)生總體評(píng)價(jià)。之后第二次去聽課的時(shí)侯，馬金鵬院長(zhǎng)說課時(shí)就問：誰還記得上一次我分給大家小組的任務(wù)，結(jié)果老師們都忘了，說不下來，之后馬院長(zhǎng)就說，我們自己就會(huì)忘掉，就不要老批評(píng)女兒：如何剛學(xué)過你就忘了？雖然我們和兒子一樣，須要不斷的學(xué)習(xí)，能夠提升。為了此次說課，我專門問馬院長(zhǎng)要了先前的說課表，我發(fā)到工作群里，每位人都可以對(duì)照自己的上課情況隨時(shí)進(jìn)行說課。
邢老師最值得我學(xué)習(xí)的地方是十分勇敢，剛調(diào)到我們中學(xué)就主動(dòng)抱病出席公開課活動(dòng)，欽佩。老話說“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下百日功”。看得出，邢老師在上這節(jié)課時(shí)也是下了一番工夫的。備課十分充分，條理清晰，重點(diǎn)突出，非常是在講解畫垂線的過程時(shí)十分詳盡，生怕中學(xué)生不會(huì)，親自動(dòng)手，板書設(shè)計(jì)也突出了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。倘若能把課堂還給中學(xué)生，老師少說一點(diǎn)、少做一點(diǎn)，讓小孩們多說多動(dòng)手去操作，女兒們會(huì)還你一個(gè)驚喜，這樣療效會(huì)更好。
我一個(gè)人聽的不全面光的直線傳播評(píng)課記錄，假如評(píng)價(jià)有不當(dāng)之處，還請(qǐng)你們多多見諒，感謝！