自參工以來，始終兼任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及教師工作。在教書育人的公路上，我積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一定的成績。隨著社會的發(fā)展、教育的發(fā)展，以及新的教育問題的不斷出現(xiàn)，對班主任的素養(yǎng)與能力有了更高的要求。為了更好的提高自己、完善自己，逐漸實現(xiàn)個人的生命價值，圍繞“儀隴市區(qū)南片區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟”工作的舉辦，特制訂個人專業(yè)發(fā)展五年（2020年10月——2023年10月）規(guī)劃。
一、個人情況剖析：
1、工作中扎扎實實，一步一個腳印，在日常教育教學(xué)工作中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時養(yǎng)成了實踐中思索的習(xí)慣，對一些教育行為和現(xiàn)象有一定的剖析和反省能力。
2、教育教學(xué)過程中，有激情有愛心，也懂得尊重中學(xué)生，對中學(xué)生有耐心，擅于與兒子們溝通，關(guān)心和推動她們在生活小學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
3、喜歡與別人合作交流，共同成長。積極嘗試新的交流形式，擅于與別人交流合作。積極學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代信息技術(shù)，靈活有效地運用在教育教學(xué)工作上。
4、缺少持之以恒的硬度，未常年重視教育教學(xué)資源的剖析整理、積累與提煉，使之系統(tǒng)化成體系。工作舉措不具體，對于好多行之有效的嘗試沒有堅持。
5、課程開發(fā)研究的能力和教育教學(xué)論文的撰寫能力還只逗留在較為淺顯的層次，教育教學(xué)創(chuàng)新能力不夠，教育教學(xué)變革的氣魄不足。
6、在承當(dāng)教育教學(xué)科研工作中，有畏難情緒，不擅于主動與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通。
二、個人發(fā)展目標(biāo)：
隨著工齡的進(jìn)一步降低，惟恐職業(yè)疲倦影響到教育教學(xué)工作，我應(yīng)努力成為一個“樂”教者，不忘教育初心，戮力前行，在工作中感受人生的樂趣。
我應(yīng)珍視各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機會，強化自主學(xué)習(xí)意識初中物理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會，扎實理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步產(chǎn)生個人的教育教學(xué)風(fēng)格。提高教育教研能力與論文撰寫能力，積極傳播和影響同行共同發(fā)展共同提升，成為一名學(xué)有專長、術(shù)有專攻、言有靈性和人格魅力的班主任。
第一階段：（2020年10月——2021年10月）
1、從自身實際出發(fā)，認(rèn)真擬定好五年發(fā)展規(guī)劃，并提高計劃的執(zhí)行力。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。精讀2本以上的教育教學(xué)類著作，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷豐富自身的人文積淀。珍視各類培訓(xùn)機會，聆聽專家心里話，積極交流，及時總結(jié)心得。在學(xué)習(xí)中提升業(yè)務(wù)水平初中物理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會，密切聯(lián)系物理教學(xué)實際，著力將理論同教育教學(xué)實際結(jié)合上去，進(jìn)而提升教學(xué)效益。
3、積極出席“儀隴市區(qū)南片區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟”組織的各類聽說課、交流活動，共享教育教學(xué)經(jīng)驗和中學(xué)生管理方式，使自己快速適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境。
4、學(xué)習(xí)新課程理念，精心鉆研教材，深入領(lǐng)會數(shù)學(xué)學(xué)科高考要求，設(shè)計新穎高效的教學(xué)講義，做到心里有中學(xué)生，因材施教，立足于每位中學(xué)生的發(fā)展。上好每一節(jié)課，熟悉多媒體、課件的制做、試卷編制等綜合能力。
5、認(rèn)真總結(jié)整理教學(xué)心得并及時反省，通過學(xué)習(xí)努力撰寫教育教學(xué)論文，使自己成為一名研究型班主任。
第二階段：（2021年10月——2022年10月）
1、根據(jù)自身發(fā)展情況，及時調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃，擬定年度工作計劃。
2、積極出席各類培訓(xùn)，珍視與同行和專家面對面交流機會，進(jìn)一步更新理念，提高水平，將教學(xué)實踐中存在的疑問與同行和專家進(jìn)行互動與交流。通過“儀隴市區(qū)南片區(qū)城鄉(xiāng)中學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟”，提高教學(xué)實踐能力；通過課堂案例研修，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
3、開展課題研究。在課題研究與教學(xué)實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識與能力運用于教學(xué)實踐，并通過實踐與反省，來加強自己的教學(xué)實踐能力。
第三階段：（2022年10月——2023年10月）
1、根據(jù)自身的發(fā)展情況，針對課題研究及教研活動的舉辦，制訂合適的年度工作計劃。
2、積極出席市縣各類教研活動與培訓(xùn)，將自身情況與專家交流，找尋差別，為今后發(fā)展找尋方向。
3、認(rèn)真上好課、積極舉辦各類講堂。進(jìn)一步提高教學(xué)療效，制定經(jīng)驗文章與教學(xué)優(yōu)秀案例。
4、積極摘錄業(yè)務(wù)知識、撰寫教育教學(xué)論文、進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，把自己的教學(xué)研究從實踐層面提高到理論層面，不斷提升論文質(zhì)量，爭取有高質(zhì)量的文章得獎或發(fā)表。
5、通過兩年時間的理論學(xué)習(xí)、方法摸索、經(jīng)驗產(chǎn)生、課題舉辦、論文撰寫、成果總結(jié)，進(jìn)行再實踐、再總結(jié)、再提升。
三、措施保障：
1、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣。一直貫徹終生學(xué)習(xí)的思想，通過不斷實踐、反思提升自己，一直不忘班主任職責(zé)與使命、不辱師德重?fù)?dān)，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化優(yōu)秀班主任。
2、時刻把工作與思索相結(jié)合。在工作中思索，在思索中工作。做小學(xué)，學(xué)中研，在實踐中探索、感悟，在思索中收獲、成長，向研究型班主任發(fā)展、向?qū)＜倚桶嘀魅尉o靠。
3、積極深入舉辦教育教學(xué)工作、深入教改。認(rèn)真上好每一堂課，每學(xué)期起碼上2節(jié)以上的研究課。撰寫質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反省或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄出來。
其實，我將立足課堂教學(xué)根本，放眼社會發(fā)展之未來，力爭做到“反思今天——在反省是揚長；考量明天——在考量中甄別；前瞻今天——在前瞻中創(chuàng)新”。嚴(yán)格自我要求，塌實勤勉地走好每一步。爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果。為高縣小學(xué)中學(xué)教學(xué)、甚至達(dá)縣城區(qū)南片區(qū)教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
2020年10月末